張雲棟讓生命充滿愛觀後感今天我懂得了
“老師您辛苦啦!無論天涯海角，地久天長，您永遠是我的恩師!老師，我愛您!”2000多學子恭恭敬敬的面向40位班主任站立著，隨著張雲棟老師聲若洪鐘的引領，發自內心深處的然聲音匯成情感的雷鳴，在鳳裡中學操場上空久久迴盪。歡迎閱讀本文，更多優質內容，歡迎關注聘才網。
張雲棟讓生命充滿愛觀後感今天我懂得了
在今天這個陽光明媚的下午，我校請張雲棟老師給我們全體七中的師生和家長上了生動的一課讓生命充滿愛。本以為只是一場普通的講座，可演講現場，我的心被震撼了!
師生情
老師，好熟悉的詞。是啊，我們是學生，幾乎每天都要和老師見面、交流，我們在校的時間甚至比在家時間還要長。這使我們和老師，尤其是班主任之間有了深厚的師生情誼。
今天，張雲棟老師帶給我們的真實感人的故事，再次讓我深深感到了老師的偉大。
教室陣陣讀書聲漸漸停息了，孩子們放學了。在老師的帶領下，他們穿過馬路準備回家。這時一輛30噸的失控的大卡車向他們疾駛而來，而天真的孩子們全然不知噩夢將要來臨……在這千鈞一髮之際，有一位老師奮不顧身擋在了學生們前面，想要用自己弱小的身軀擋住前行的卡車。慘劇瞬間發生了，當獲救的孩子們從噩夢中驚醒時，都跪在了卡車周圍，放聲大哭。
老師啊!您的偉大不僅在於您教了我們知識，更在於您愛生如子啊!您就是我們的第二位媽媽、第二位爸爸!
那一刻，我的心被震撼了!
母子情
媽媽，您的偉大在於您的默默無聞、不求回報，在於您愛孩子的那顆心!
小學的一天，我回家晚了。媽媽十分焦急，冒著酷暑到車站等我。公交車一輛一輛地來又一輛一輛地走。媽媽一次一次地希望破滅。當公交車再一次駛來時，媽媽拼命張望，害怕我忘了下車。車要開了，而媽媽為了擁擠的車廂裡找到我的身影，竟然追著車跑了一站路!
母愛，世界上最偉大的愛啊!是這種愛使母親為孩子即使付出一切也心甘情願，是這種愛幫助我們成就未來。母親，世上最偉大的人，母愛，世上最偉大的愛!
那時，我的心被震撼了!
家國情
今天我們生活在中原大地上，難道不該感謝我們偉大的祖國嗎?是祖國給與了我們美好的家園、安定的生活，是祖國母親哺育我們成長。
中華大地，五千年的文明，養育了我們一代又一代的中華兒女，生活在這片土地上。我們要學會感恩、學會愛愛老師、愛父母、愛我們身邊的每一個人，更要愛我們的祖國。因為祖國是我們全體中華兒女共同的家!
那一刻，我的心被震撼了!
張老師的這次演講，徹底激活了我心中積澱已久的愛。從現在開始我要愛老師、愛父母、愛祖國。
愛就要表現出來，讓我們大聲地說出自己心中的愛吧!讓我們一起努力，回饋老師，報答母愛，回報祖國，從而讓我們的生命充滿愛、讓世界充滿愛!
張雲棟讓生命充滿愛觀後感今天我懂得了
生命需要關懷，生命應該有愛。這天學校請來了張雲棟老師為我們演講，題目是讓生命充滿愛。
為了這次演講活動學校費了不少心思。提前幾天學校就發了通知，同學們還提前帶來椅子在若大的操場上排的得滿滿當當，從樓上往下看去密密麻麻，五花八門，吸引人的眼球。我們都很激動。可能是演講的張老師很厲害吧!所以學校那麼重視。
演講在“勢如潮水，聲如雷鳴”的場景下拉開了序幕。走上臺的是一位叔叔，大概也就四十來歲。可是想不到的是就是這樣一位演講家能讓我們又哭又笑，我們的情緒只能跟他的語言一起走呢?呵呵，你要是不信那請你和我走進現場聆聽這場演講會吧。
首先，張老師用生動的語言講了中國人的陋習，娓娓道來，使聽眾們都意識到自己的錯誤，而且這個錯誤太可怕了，曾經，外國是我國的學生。如今，我國都快變成了他們的學生。中國太多的獨生子女，而家長會無節制地把“愛”投在他們身上;為什麼溺愛的溺要用這個字?溺就是溺水，會害死人的!
第二方面是愛對自己幫助過的人，首先肯定要感謝自己的父母，張老師以互動的形式，短短的幾分鐘，簡單幾個平凡的問題，使我們愛家人。轉身看看自己最親最親的媽媽，想到媽媽對我的付出，相比，我們付出似乎太不起眼了，張老師說用充滿愛的雙手緊緊地擁抱自己的爸爸媽媽。我連忙轉身面對媽媽，還沒完全轉過去的時候媽媽溫暖的雙手已緊緊把我摟住了。媽媽愛我勝過我愛她!感謝媽媽。給予我生命。
接下來是對老師的愛，雖然我們都很調皮，但我們卻愛著老師，老師用生命譜寫著我們的未來!老師用他的青春守護著我們成長。。。。。。張老師提議讓我們上前去抱老師，我們班的同學如潮水般湧向老師。老師流下了真摯和感動的淚珠。等老師從前排走過來與每位同學一一擊掌後，來到我的面前給了我一個充滿愛與關懷的擁抱。此時此刻，我感到老師就是我的第二個母親，今後，我要倍加努力學習，以優異的成績回報老師們!大家想想有哪些成功人士會忘記帶著他們成長的圓丁?對!沒有人!
演講結束後，張老師還組織了一些同學上臺談談感想。六年級的一位同學帥先舉了手我很佩服她的勇氣，她上了臺控制不了情緒，等她媽媽走上臺時，她們喊聲“撕心裂肺”。讓人深深地看出親人的愛如此真誠如此偉大。後面上臺的幾位同學也深深的.表達出“愛”的意義。
演講落幕了。坐在一旁的張老師不停的擦汗。大多數人都以淚水告終，我也位列其中。很感謝張老師能為我們講課，我感受很深，要愛一切幫助過你的人不辜負那些人對你的期望。
我開始行動了!你們呢?
張雲棟讓生命充滿愛觀後感今天我懂得了
“請同學們大聲對自己的班主任說，老師，我愛你!”當張雲棟老師在演講中喊出這句話時，我猛然抬起頭，耳邊開始交響著一片“老師，我愛你”的聲音，像洶湧的河水。我張著嘴，發不出聲來。這河水把我衝碎，衝得體無完膚，我的眼淚奪眶而出，悄然滑下臉頰……
班主任?我該向誰說，“老師，我愛你”?
從初一到初三，我換了三個班主任。當看到身邊的同學熱淚盈眶地對著陪伴了自己三年的班主任老師說“我愛你”時，我像走入迷宮的孩子，陷入了路口前的迷茫。
是她嗎?初一時對我們嚴愛有加的她嗎?軍訓時，看著被太陽曬得暈暈乎乎的我們，她心疼地背過身去;在語文課堂上，字字落實，她治學嚴謹;在四米高的畢業牆下，她拉著我們的手，與我們相擁而泣;在八中基地的湖水裡，她拋開矜持，和我們盡情嬉戲……我愛她，她是我的班主任鍾老師。
是她嗎?初二時“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”，接下我們這個“爛班”的她嗎?為拯救這個集體，提高我們的成績，她不停地找我們談心，給我們輔導;在“領袖風采”拓展活動中，她伴我們流下熱淚;“信任背摔”，信任我們，她從兩米的高臺上縱身一躍……我愛她，她是我們的班主任魏老師。
是她嗎?對剛分到自己班卻注重打扮的我，她耐心勸導;出於鼓勵和信任，她讓初來乍到的我擔任政治課代表;每次考完試，她拿著試卷和我一起認真分析成敗的原因;我犯了錯誤後，她生氣訓導之餘不忘及時鼓勵;疾病纏身，她卻堅持要陪伴我們走完初三這一百天……就是她，是正在臺上對我們深深一躬的她!我愛她，她是我們現在的班主任馬老師。
歸屬感的缺失，像沉甸甸的石頭，壓得我喘不過氣來。
我很幸運，在二班生活了兩年，擁有那麼多優秀的老師，擁有那麼多熱情的同學，擁有溫暖的班集體。我愛二班，但我不排斥十班，她安靜、認真、團結，有濃濃的學習氛圍，感染著我，激勵著我奮進學習。但我也很難過，我時常覺得自己是被人遺棄的孩子……
“我愛你，老師!”這句話，我該對誰說?
她們都是我的老師，她們都真心待我，都全心全意地愛我，我都很愛她們，我沒必要糾結於該向哪一位老師表白。但我現在卻無法一一向她們說一聲：“老師，我愛你!”
當太陽漸漸西墜，身上開始有了涼意，我的心卻溫暖如春。我決定把我所有的感激，濃縮在眼前這一個人的身上。我快步走到馬老師身邊，抱住她，緊緊地。
“老師，我愛你!真的!”