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幼兒園小班聽課記錄

幼兒園小班聽課記錄範文

幼兒園小班聽課記錄範文,以下是聘才網小編精心整理的相關內容,希望對大家有所幫助!

幼兒園小班聽課記錄範文 篇一

活動過程

1、教師朗誦歌詞,引導幼兒進入意境。

•幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

2、學唱歌曲並用動作表現。幼兒跟隨教師學唱歌曲。引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。

3、分辨並表現音樂的快慢。

•教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂,模擬風聲,啟發幼兒想像,兩種風聲有什麼不一樣,可以用怎樣的動作來表示。

4、遊戲:“秋風和小樹葉”。

幼兒手持樹葉,邊唱歌邊舞蹈,歌曲停時,教師用鋼琴彈奏模擬風聲:風聲快而強時,幼兒快速地飄來飄去;風聲慢而弱時,幼兒放慢動作;風聲停,幼兒便停止動作不動。鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。

活動建議

風停時,引導幼兒保持不同的造型不動,教師可以提問:“小樹葉,你飄到哪裡?”幼兒自由回答:“我飄落在xxx。”

活動評價

1.會用柔和優美的歌聲唱歌。

2.想像並會用雙手在頭上、體側、左右擺動,表現出多種樹葉飄落的動作。

小班語言活動聽課記錄:我給小雞起名字

【活動過程】

1、唱歌:《小小蛋兒把門開》。

師:雞寶寶,我們一起來唱唱歌好嗎?

2、學習兒歌及遊戲。

(1)用兒歌中的語言結構介紹自己。

師:今天有很多客人想認識我們,我們介紹一下自己,好嗎?

教師示範講述:嘰嘰嘰,我是邱娟,引導幼兒用:嘰嘰嘰,我是××的句式講述。(第一遍可以坐在座位上輪流講述,其後可以讓幼兒輪流站在前面排成一排進行講述。)

(2)師幼邊討論邊學習遊戲規則。

①邀請7名幼兒在前面排成一排,教師與幼兒共同結合數小雞的動作講述兒歌前兩句

師:誰願意來和媽媽玩遊戲?我們一起來數數有多少小雞?

②教師為幼兒起名字,並暗示幼兒記住自己的名字。

③引導幼兒按照兒歌內容“小雞一下全走散”,散回自己的`座位。

④引導幼兒按序上來站成一排,並清楚地發音:嘰嘰嘰,我是小×。

⑤當幼兒都說完嘰嘰嘰,我是小×後,共同念最後一句話:一起遊戲真開心。

(3)師幼完整講述遊戲兒歌。

師:我們一起來把這個遊戲的兒歌念一念。(第一遍師幼共念,第二遍根據幼兒掌握情況,鼓勵幼兒自己嘗試念兒歌)

(4)師幼共同遊戲。

教幼按照左邊右邊、男生女生等不同形式共同玩遊戲。

3、嘗試仿編遊戲兒歌。

(1)師:除了小雞愛玩遊戲,還有什麼小動物喜歡玩遊戲呢?

(2)師幼共同邊念仿編的兒歌邊玩遊戲。

引導幼兒根據大家所選定的動物,及時調整兒歌中的語句。

幼兒園小班聽課記錄範文 篇二

【活動目標】

1、用紅、橙、黃、綠、青、藍、紫畫出彩虹姑娘的七彩頭髮。

2、畫面飽滿,表情豐富。

【活動準備】

繪畫紙,教師示範畫,勾線筆,各色油畫棒,背景音樂。

【活動過程】

一、故事匯入

1、“你們見過彩虹嗎?它有哪些顏色?”(出示紅、橙、黃、綠、青、藍、紫顏色)

2、“在一個美麗的村子裡,住著一位美麗的彩虹姑娘,她喜歡穿七彩的衣服和鞋子,她還留了一頭美麗的七彩頭髮,她特別的勤勞、勇敢,人人都喜歡她。”

二、引導幼兒從線條、顏色、佈局等方面觀察示範畫。

1、出示老師示範畫,提問:彩虹姑娘的頭髮有哪些顏色?臉和脖子是什麼顏色?衣服是什麼顏色的?怎樣畫頭髮的?彩虹姑娘的五官是什麼樣的?她的身上還有什麼?

2、引導幼兒觀看畫面的飽滿度,讓幼兒知道要把畫面畫滿。

三、幼兒作畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽繪畫,大膽塗色。

四、幼兒作品展覽。

評價:請小朋友介紹自己的作品。學習評價別人的作品,哪裡畫得好,哪裡畫得不好。(幼兒教育)