人教版《快樂的節日》教學設計人教版《快樂的節日》教學設計 【教學目標】 1、認識“吹、祝”等14個生字,會寫“吹,地”等6個字。 2、能用歡快的語調兒正確流利地朗讀背誦,能隨著優美的曲調唱歌。 3、感受自己生活的快樂和幸福,樹立遠大的理想。 【教學重點】 認字,寫字,感情朗讀兒歌。 【教學難點】 用歡快的語調背
《金色的腳印》教學設計模板《金色的腳印》教學設計模板 【教學目標】 1、讀讀記記“緣故、黯淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾、大搖大擺、無影無蹤”等詞語。 2、用比較快的速度閱讀課文,瞭解課文內容。 3、有感情地朗讀課文。體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與動物要和諧相處。 【教學重點】 瞭解
中國石拱橋教學設計範文中國石拱橋教學設計範文 教學目的: 1.引導學生抓住中國石拱橋的特點。 2.列出文章結構,領會文章的內容。 3.激發學生熱愛社會主義制度。 教學重難點: 1.重點:抓住中國石拱橋的特點,理清文章結構。 2.難點:課後思考練習題三,以形象的語言介紹一種事物。 學法指導:引導自讀合作探究
《燈光》最新教學設計模板《燈光》最新教學設計模板 一、教學目標: 1、學習本課生字新詞。 2、抓住重點詞句讀懂課文,理解先烈對未來的美好憧憬和為此做出的貢獻,懂得今天的幸福生活來之不易,更倍加珍惜。 3、有感情地朗讀課文。 二、教學重點: 1、從郝副營長在激戰前的神情和談話,理解先烈的廣闊胸懷和對未來的美好憧憬
《秦兵馬俑》第二課時最新教學設計(精選6篇)《秦兵馬俑》第二課時最新教學設計(精選6篇) 作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編整理的《秦兵馬俑》第二課時最新教學設計(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。 《秦兵馬俑》第二課時最新教學設計 篇1
《松鼠》第二課時教學設計範文《松鼠》第二課時教學設計範文 【教學內容】 繼續學習課文《松鼠》,理解課文內容,繼續鞏固有順序、有條理的觀察事物的習作方法。 【教學過程】 一、匯入新課 這節課我們繼續學習《松鼠》,昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛的小動物,課文中哪裡寫了小松鼠的可愛和美麗呢? 二、講授新課
《酸的和甜的》教學設計模板《酸的和甜的》教學設計模板 【學習目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色表演課文。 2、懂得做事要親自嘗試的道理。 3、引導學生理解“迫不及待”和“大口大口”這兩個詞語。 【教學重點】 1、正確,流利,有感情地朗讀課文,分角色表演課文。 2、懂得做事要親自嘗試的道理。 【教
《我要的是葫蘆》最新教學設計模板《我要的是葫蘆》最新教學設計模板 【設計理念】 教材是教學的平臺,更好的利用這個平臺需要我們對教材作適當的組合、拓展或延伸。拓展學生的思維空間和學習空間,使學生感受到閱讀的興趣,體會到教學內容的價值取向。把教學、教師、學生三者和諧的統一起來,促進學生語文綜合能力的`提高。 【學習目標】 1、
《泉水》教學設計模板《泉水》教學設計模板 教具準備 1.配樂(似清泉流過的音樂)。 2.藏有生字的5個句子。 教學目標 1.會認“股、縫”等9個生字,會寫“瓦、泉”等12個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟課文內容。 3.學習泉水無私奉獻的精神。 重點難點難點: 月字旁的寫法,“然”字的書寫
《盤古開天地》最新教學設計《盤古開天地》最新教學設計 【學習目的】 1、知識:熟讀課文,瞭解課文主要內容。 2、技能:邊讀邊想象,能用自己的話講述這個神話故事。 3、情感:體會盤古的奉賢精神,激發學生閱讀深化故事的信趣。 一、談話匯入,激發興趣 1、中華傳統文化像一座巨大的寶庫,在祖國燦爛的文化發展過程中,我們先
《風娃娃》精品教學設計《風娃娃》精品教學設計 教學目標: 1、鞏固生字,會寫“吸、極”兩個生字; 2、流利、有感情地朗讀課文,體會風娃娃的好心和傻氣,懂得做事要動腦筋的道理。 教學重、難點: 訓練朗讀能力,在讀中讀懂內容,讀明道理。 教學過程: (一)複習.匯入 (1)今天,我們繼續學習16課《風娃娃》,
課文《逍遙遊》教學設計課文《逍遙遊》教學設計 ●教學目標 知識目標 1.熟讀課文,疏通文句,弄懂文意。 2.掌握文中的通假字、古今異義、一詞多義以及文言特殊句式。 3.背誦課文第一自然段。 能力目標 1.學習本文運用比喻、誇張、擬人等修辭方法,借用寓言說理的寫作技巧。 2.初步鑑賞古代文言散文想象豐富、意
課文雷電頌教學設計範文課文雷電頌教學設計範文 教學目標 1.知識與技能: (1)理解積累:“讀一讀、寫一寫”中的詞語。 (2)瞭解寫作背景,為理解文章主旨服務。 (3)理解象徵手法在文學作品中的運用。 2.過程與方法 (1)指導同學大聲朗讀課文,想象自身就是頌雷電、斥蒼天的屈原,入情入境地讀出人物的思想感情
望洞庭教學設計範文望洞庭教學設計範文 【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀古詩,會背誦古詩。 2、讀懂古詩,想象古詩所描繪的景色,體會作者對洞庭湖的讚美之情。 【教學重點】 想象古詩所描繪的景色。 【教學難點】 理解古詩的意思。 【教學準備】 1、學生課前透過上網、翻閱書籍,瞭解洞庭湖的相關知
課文黃山奇石教學設計範文課文黃山奇石教學設計範文 教學目的與要求: 1、初讀課文,學會12個生字及詞語,理解詞語的意思。 2、初步瞭解課文內容,理清文章層次。 3、透過看圖、學文,體會黃山石的奇妙,激發對祖國大好河山的熱愛之情。 4、透過觀察圖畫和理解語言文字,培養觀察能力和想象能力。 5、朗讀課文、試著選兩段
蘭蘭過橋優秀教學設計範文蘭蘭過橋優秀教學設計範文 一、學習目標: 1.認識“梁、程”等12個生字。會寫“蘭、各”等6個字。 2.正確流利、有感情地朗讀課文。 3.簡單瞭解課文介紹的兩種橋及它們的特點,激發學生學科學、愛科學的興趣。 二、教學重點、難點: 重點在識字、寫字;難點是如何理解這些神奇的橋。 三、教學
《組歌節選》優秀教學設計《組歌節選》優秀教學設計 教學目標 1.知識與技能 (1)理解積累“讀一讀;寫一寫”中的詞語。瞭解作者紀伯倫。 (2)學習借物抒懷的手法,訓練朗誦和品讀的能力。 2.過程與方法 (1)反覆誦讀,感受散文詩的語言美,意境美,領會物體形象。 (2)品味詩中意味深長的語句,理解蘊涵之中的哲理
課文槐鄉的孩子教學設計範文課文槐鄉的孩子教學設計範文 【教學目標】 1、知識與技能目標: ⑴ 正確流利有感情的朗讀課文,讀出槐鄉孩子採槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。 ⑵ 瞭解槐鄉孩子採槐花的方法,和同學交流讀後的感受。 ⑶ 熟讀自己喜歡的句子。 2、過程與方法: 讀──思──發表見解──體會──再讀。 3、情感
奇怪的大石頭教學設計範文奇怪的大石頭教學設計範文 一、預設目標 1、知識與能力目標: ⑴ 會認6個字,會寫14個字,能正確讀寫奇怪、著名等20個詞語。 ⑵ 讀懂課文,能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ⑶ 提高學生的理解能力和收集資訊的能力。 2、過程與方法目標: ⑴ 在自讀自悟、小組合作、教師指導下讀懂課文。
文言文《伯牙絕弦》優秀教學設計文言文《伯牙絕弦》優秀教學設計 【設計理念】 文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計藉助文言文文字的特徵,在教學中堅持自學為主,重點指導朗讀和背誦,強化感悟、注重積累的策略,採用情景引領,以讀為本,相機點撥,拓展積澱的方式,帶領學生去讀去思考去吸取,與古代文學大師對話,力圖讓學生體驗到學習古