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蘭草閱讀答案

蘭草閱讀答案

下面是聘才小編為您收集整理的蘭草閱讀答案,希望對您有所幫助。

蘭 草

①小時候,常常遇到一些女孩用“蘭”字作名,幹嗎要用“蘭”作名呢?我產生了好奇心,去問父親。父親說,蘭是一種草,開的花特香,蘭草貌似柔弱,但生命力極強,逗人喜愛,因此人們愛用“蘭”為女孩子命名,希望她們像蘭草一樣嫻淑溫柔,美貌端莊,健康成長。父親的話我似懂非懂,但產生了想見蘭草的願望。

②但家鄉沒有蘭草,後來,我上了初中、高中,來到縣城,那裡也沒有蘭草。

③去年九月中旬,我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮災區救災。行洪區的高處已經露出了水面。少數迴歸的群眾,已在殘堤上搭起了臨時災棚,等候著重建家園。為了迎接行洪區中小學生歸校,我們急於瞭解學校的受災情況。這是一所我十分熟悉的學校:雄偉的教學大樓,整齊的教師宿舍。特別是校園美化,全市有名。四季花香,長年青翠,滿園秀色。而現在展現在我們面前的這所學校,除傷痕累累的教學大樓,依然倔強地挺立著,整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等,渾身泥土,成了朽木枯枝;至於那些名花們,早已杳無蹤跡。一片泥沼,滿目荒涼,看不到生命的跡象。我心裡感到沉甸甸的。

④就在詛咒洪水的肆虐時,我眼前一亮,忽然發現遠處的淤泥堆上,像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠遠望去,它們婀娜嬌豔,翠潤如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗!我不顧一切,從沒膝深的淤泥中蹚了過去,走近一看,其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去,一縷淡淡的清香,沁人心脾!我大聲叫喊起來:這裡有抗禦洪水的英雄!同行的校長告訴我們,這堆淤泥下是一個圓形的大花臺,周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過五寸。竟意想不到,它會在二個多月的滔滔洪水底下,不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子,突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退後,群芳寥落,校園一片死寂。獨有這蘭草、蘭花,帶著與洪水頑強拼搏後的疲勞與倦色,雖然減少了一些濃綠與濃香,卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對這具有超強生命力的蘭草,不禁肅然起敬。【A】在溫柔舒適的花園中,蘭草恪守名份,嫻靜恬淡,默默奉獻,豐富人間香與美,從不張揚:【B】在荒山僻谷中,蘭草仍然生機勃勃,奮發向上,散發出縷縷清香,不為淪落深山而自棄;【C】在滄海橫流,洪水滔天的絕境中,蘭草

⑤我抬起頭來,遠遠望見守候在殘堤上的父老鄉親們,心潮起伏,思緒難平。在父老鄉親的身上,我看到了蘭草的秉性〖秉(bíng)性:性格〗;在蘭草的身上,我看到了父老鄉親的希望。

1.解釋下面詞語的意思.

①詛咒:____________________________________

②與日俱增:________________________________

2.這篇文章寫蘭草,著力表現了蘭草____________________的特性.文中有兩個詞語表達了作者在不同時期對蘭草的思想感情,這兩個詞語是:(小時候)__________;(救災時見了蘭草)__________.

3.第③段中畫線部分寫樹和名花,這對錶現蘭草起了什麼作用?

答:______________________________

4.“走近一看,其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者發現蘭花時怎樣的情感?

答:_______________________________

5.第④段裡畫浪線的句子中用了“頑強拼搏”一詞,本段中能具體表現這種精神的語句是__________________________________.

6.第④段有兩個層次.在下面題目中的橫線裡各填寫一個恰當的詞,概括層意.

答:①第二層:_________________________蘭草.

②第二層:_________________________________蘭草.

7.第④段未畫橫線部分有A、B、C三個分句,請你根據本段的內容,給C句的空缺處補寫2——4個短句,與A、B兩個分句構成排比.

答:在滄海橫流,洪水滔天的絕境中,蘭草_______________________________________________________________

8.“在父老鄉親的身上,我看到了蘭草的秉性;在蘭草的身上,我看到了父老鄉親的`希望.”這句話對全文內容的表達起什麼作用?你怎樣理解這句話的含義?

答:___________________________________________________________________________________

9.你喜歡或者不喜歡文中的哪句話?請說說理由.

答:___________________________________________________________________________________

蘭草閱讀答案:

1、①(咒)罵;

②隨著時間的推移而不斷增長。

2、具有超強生命力(生命力極強、頑強拼搏,或其它相同意思的表達);想見(蘭草);肅然起敬。

3、反襯或襯托(或對比)。

4、驚喜、敬佩。

5、不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子,突破了半米多深的淤泥封鎖。

6、①描寫或描繪、繪;②贊(美、頌等)。

7、本題難度較大,評分應從激勵出發,不必苛求能否構成排比,只要所寫的短句中又恰當的,一句給1分,給滿2分為止。若其中出現有創意的某個短句即可高給滿分。(原句:蘭草威武不屈,奮鬥不止,爭得了自己的生存,獲得了發展的先機。僅供參考。)

8、揭示(表現、突出等)主旨(中心、主題等);含義理解要點:①兩者同樣具有超強的生命力,或頑強拼搏的精神;②戰勝災害(困難),重建家園(美好生活)。

9、本題鼓勵學生各抒己見,不論選句是否恰當,只要言之成理都應給分。