初一年級組工作計劃
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篇一：初一年級組工作計劃
“千里之行，始於足下”，良好的開端是成功的一半。為把初中階段起始年級第一學期的工作做好，結合初一年級實際，特制定此計劃。
一、 指導思想：
按照學校的總體佈置和要求，結合本年級組的實際情況，緊密配合教務處，政教處，團委等處室，進一步解放思想，推進課程改革，提高全體學生的全面素質。本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰鬥力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。
以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的中學生行為規範，抓好中小學的銜接;從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規範教育，創造良好的班風、學風，建設積極、健康、向上的校園文化;年級常規管理工作要爭創中學生日常行為規範示範年級，各班都要爭創行為規範示範班和文明班;一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生;年級教學在積極推進課改的基礎上要保持穩步快速的提高;強化本組教師的團隊意識、創新意識、質量意識、服務意識，以“紮實、務實、求實”的工作作風確保年級組工作有創新、有特色。
二、年級組狀況簡析
教師：現有教師20多人，多數為中青年教師，中年教師正當盛年，精力充沛，經驗豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇於創新。他們都有著強烈的事業心和進取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由於剛剛步入工作崗位，他們的教學經驗尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學方法尚不能靈活運用，仍須不斷地學習。
學生：共存6個教學班，220多人。這些學生大部分來自本地區，小部分是外來人員子女。他們多為99年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。
從入學調研成績來看，這一屆的的生源是不理想的，他們的文化素質是不高的，他們大部分成績處於中下游，成績一般。他們在小學階段文化基礎還很不牢固，良好的學習習慣尚未養成。
三、 主要工作
(一)、 德育工作
1、班主任隊伍建設
(1)、以學生基本素質提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主”的行為規範養成教育機制。以規範引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺、自律。
(2)、以關愛教育為主線，深化“五心”工程(愛心、誠心、耐心、細心、恆心)。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，瞭解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。
(3)、加強與學生家長的聯絡。本學期透過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯絡，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。
(4)、加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善於做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關係。並要認真完成學校佈置的各項任務。
(5)、工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育資訊、班級管理的經驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。
(6)、加強安全管理，落實安全管理責任，各班張貼安全警示標誌，組織學習安全方面的有關規章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。
2、教師隊伍建設
(1)、重視組內團隊建設，營造輕鬆和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇於探索，樂於奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮鬥。
(2)、嚴於律己，為人師表，做學生的榜樣，模範地遵守學校的各項制度。
(3)、勤於學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。
(4)、年級部成員要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。
(5)、落實年級組相關制度，做到人性化與制度化相結合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。
3、年級學生管理目標、計劃
學生管理目標：樹立一個理念(校園變樂園，學生健康、快樂、自信、發展)，遵守兩個規範(《中學生守則》、《中學生日常行為規範》)，處理三個關係(生生、師生、親子關係)，培養五自人才(人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強)。重思想、重行動，一切以學生的發展為本，抓班風、促學風，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。
(1)、利用晨會、班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規範養成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。
(2)、搞好班級文化建設，各班都有“學習園地”和勵志標語，班報有專人負責，每兩週一期，保證質量，有特色，並鼓勵學生積極向文學社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的薰陶。
(3)、以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定紮實的基礎，進而完善人格。
(4)、發揮榜樣示範作用，鼓勵學生髮展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。
(5)、加強常規管理，確保“兩操一衛”(廣播操、眼保健操、班級及包乾區衛生)等工作正常有序，使常規工作常抓常新。
(6)、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年級組的安全防衛工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。做好學生人際關係、學習壓力、考試心理等教育與心理疏導。
(7)、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合、張弛有度，全面發展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。
(8)、開設學生信箱，以“老師，我想對你說——”的形式，加強師生溝通，瞭解學生狀態，做好學生心理健康教育。
(二)、教學工作：
1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之於實踐。做到課改課堂常態化，課堂改革深入化。
2、充分發揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動，做到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主備人)“六備”(備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題)“四統一”(統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一階段檢測。)
3、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，提高教學質量。
4、做好教學質量的監控，認真對待月考、期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級質量分析、年級部做好全年級各學科質量分析，並要有具體對策。
5、重視提優補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優秀率，從而進一步提升競爭力
(三)、安全工作常抓不懈
進行深入細緻的安全教育工作，增強學生的安全意識，班主任要加強課間巡查，制止學生不文明的行為，管理好學生課餘時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
四、具體工作
九月份：
1、 做好班級文化佈置：黑板報，班牌，宣傳欄，團隊合作之窗。
2、 開展文明禮貌教育，課間文明休息，抓好午餐紀律和衛生。
3、 課改課堂培訓、課改示範周。
4、 強調《日常行為規範》及學校有關的制度和班規;做好國慶長假安全教育工作。
5、學生會、家長會、陽光體育運動。
十月份：
1、 做好愛國主義教育月：愛祖國、愛學校、愛集體教育活動。
2、 對學生進行體育衛生教育，抓好廣播體操和眼保健操。
3、 繼續抓好行為規範教育。
4、 第一次摸底月考、分析
十一月份：
1、1、根據期中考試的要求進行各學科的學習專題教育，結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，好好複習考好期中考。
2、2、安全教育、學生心理輔導。
3、期中考試、質量分析、期中家長會
4、課改研討、交流
十二月份：
1、 透過心理健康和青春期教育豐富“生命教育“，加強對學生的心理諮詢調研、加強青春期健康教育，豐富內容和形式，幫助學生真正理解生命的意義。
2、年級部小型體育運動比賽
3、學生誠信教育
4、課改彙報
5、第二次月考(基礎大賽)
一月份：
1、 認真做好學生的綜合素質評定工作，同時指導學生做好期末複習計劃，積極複習，考好期末考試。
2、 學期總結，假前教育，家長接待。
3、期末總過關，模擬考試、班級考核，學生評優評先
4、德育成果展示、課改論文撰寫
5、佈置期末相關工作
篇二:初一年級組工作計劃
初一年級是學校的起始年級，是統籌初中三年的關鍵一年。因此初一年級的管理要根據自己的實際情況，借鑑往年，結合今年，有針對性的展開工作，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：
一、初一年級工作的總方針：依靠全體教師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。
二、初一年級現狀
1、學生：本年級共有4個教學班，總數166人。尖子生很少，成績不理想。生源差是導致成績低的原因，或許有很多因素，如果要取的優異的成績，我們所有的初一老師一開始就要從點點滴滴，方方面面的做起，只有底子紮實了，才能保證有好的'教學質量。
2、教師：本年級組教師11人，4位班主任中有的工作經驗豐富，治班有方，責任心強，有的年青有為，充滿工作激情，各任課教師都愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底好，工作兢兢業業。可以說本年級總的來說是一支團結一心、戰鬥力較強的隊伍，相信本期我們能透過以老帶新，以優促劣，以獎促教的各種手段來改善加強本年級教育團隊精神而提高教學效果。
三、我們的工作目標
1、加強師德建設，發揚勤奮、踏實的工作作風，全面貫徹學校各項管理制度，提升教學質量。
2、全面培養學生良好的行為習慣與學習習慣，力求讓大部分學生做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。
五、工作方法與措施
(一)強化德育工作
1、抓住有利時機，爭取在三月份打造年級工作的良好開端，掀起學生行為規範教育和習慣養成教育的高潮。
初一剛入校，學生們剛進入一個新的環境，又都來自不同的學校，對新環境充滿了好奇和期待。因此，作為班主任和各任課教師要利用這個有利時機，真抓實幹樹立良好的班風和學風，引導學生並規範學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。
2、結合我校的課改，利用一週時間對初一新生進行學案導學培訓，如何分組，課堂如何交流、合作，展示，爭取用最短的時間讓學生掌握這種課堂模式。
3、加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化薰陶學生的學習與教育。
4、嚴格老師請假制度，杜絕課堂上有生無師現象。
5、加強班主任與科任老師協調工作，要求各班主任每週至少向每一位科任老師瞭解一次該班學生課堂、作業情況，多與科任老師溝通交流。
6、杜絕體罰和變相體罰學生，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。
(二)教學工作
1、帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能及時瞭解教學資訊，及時處理。
2、加強教學過程管理，要求語數英老師必須充分保證學生作業的數量與質量。各科目之間做好協調，按學校要求備好課，上優質課。
3、不斷加強聽課、說課、評課，提倡一課多作，相互對比，可以很好的發現別人的優點，彌補自身不足。
4、在平時的教學中，我們要堅持不放棄每一位學生的原則，也保證不拿成績作為評價學生的唯一標準，多元評價，及時激勵，對後進生保留一顆耐心、抱著一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實行動，真正從思想上和行為上轉化後進生。
5、注重培育尖子生，培育的目標主要是針對中考，對於有潛力的學生，我們要採取個別指導的原則。
(三)、抓好學生的教育常規工作
1、抓好‘問題學生’的思想教育工作，要求教師特別是班主任要密集註意學生的思想動態和成績的變化，及時做好學生思想工作，採取行之有效的措施，杜絕學生兩極分化。
2、要求教師厚德愛生，做到既教書有育人。
3、本學期著重狠抓課堂紀律和學習習慣入手，進一步嚴格學習行為，嚴肅學習紀律，在初一年級中形成主動學習、高效學習，勤學好問、積極向上、勇於進取的學習氛圍。
(四)、抓好班主任工作
班級管理是學校管理的基點，學校管理工作的好壞與班級管理有直接的關係，而一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯絡，本年級組將進一步完善班主任的管理制度，充分調動班主任的積極性，把本年級的6個班級管理好，為實現兩年後的中考目標打下良好的基礎。
(五)、加強學習培訓
抓好教師的自主學習，勤於學習，努力提高自身素質，鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，保證和提高教學質量。
新學期的工作已經開始，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因為每一天都是下一個明天的基石。教育教學是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好更堅實的準備，有了全體老師的辛勤付出，我們也對明天抱定必勝的把握。
六工作安排
九月
1. 學生報到註冊 2. 入學常規教育，學習學校和班級各項規章制度
3. 各班成立班委會，推行值日班長制 4. 趣味體育比賽
5. 舉辦“老師，您辛苦了”系列尊師活動 6. 召開第一次家長會
7. 出一期國慶專刊 8. 安全教育講座(一)
十月
1. 各班佈置國慶放假的有關事情 2.社會實踐活動
3. 班級趣味體育活動 4. 文明禮儀教育(一)
5. “文明禮儀”專刊
十一月
1. 期中考試及總結表彰會 2. 期中家長會
3. 班風檢查整改 4. 班主任老師經驗交流會
5. 安全教育講座(二)
十二月
1. 主題班會評比 2. 文明禮儀教育(二)
3. 班主任工作經驗交流會
元月
1. 期末複習考試總動員
2. 班主任組織學生評選三好學生、優秀幹部
3. 班主任做好學生評語、填寫有關資料等工作
4. 考前考風考紀教育