高二語文備課組工作計劃範文
計劃起到一種督促與監督的作用，預防和糾正執行過程中出現的偏差。下面是高二語文備課組工作計劃範文，一起來看一下吧。
高二語文備課組工作計劃1
一、工作目標
1、把握新課標下語文教學的新動向，加強教育理論學習，適應深化教育改革需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質量。
2、加強集體備課，注重合作，節約勞動;科學安排教學計劃，重視教學的每一個環節，突出集體備課的優勢，實現學科資源最佳化共享，切實注重教學效果。
3、認真學習和熟練掌握現代教育技術，充分利用網路資源和多媒體技術裝置，改進教學方法，增加知識容量，提高教學效率。
4、充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
二、工作內容
1、細緻科學教學，夯實學生基礎，大幅提升學生成績。
2、廣泛深入開展教研活動，為打造高效課堂“保駕護航”。
三、具體措施
1、認真學習新教材、《新課標》，明確《新課標》對高二年級的要求;認真鑽研新教材，紮紮實實備好課，講好課，充分發揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
2、做好備課組常規工作。健全備課組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內容、中心發言。認真完成自己的常規任務：備課、上課、批作業，評講等常規教學工作。進一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內容，利用現有的學習資料，針對學生差異，分層次佈置作業。
3、編制學案，精選試題。學案編寫注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則，從而全面提高課堂教學質量。要根據教材的重點難點，結合教學內容，針對學生實際水平，選擇或設計具有典型意義的練習。透過練習，達到使學生鞏固所學知識、舉一反三、觸類旁通、培養能力的目的.。
4、明確職責，分工合作，同心協力，面對新教材、新內容，充分發揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時，透過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。
5、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到時間固定，主持人指定，主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。既能解決當前課改中的熱點問題，又可從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。
6、作文教學依據教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。作文教學重自能作文，要引導學生自批自改。要求學生多練筆，老師要認真批閱。本學期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次)，課外練筆以寫週記、日記為主。
7、充分利用課外時間擴充套件學生的閱讀面，培養學生自學語文的能力。積極開展課外閱讀活動，每週精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力透過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
8、要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鑽研課文，自奮其力，自得其知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
9、廣泛開展課餘活動，調動學生主動參與學習的積極性。本學期，我組計劃開展一些作文競賽如“書信寫作”“《少年犯》觀後感”等，各個班級根據自身情況也都在積極開展語文知識趣味活動。
高二語文備課組工作計劃2
一、 指導思想
以國家教育方針為指導，以質量立校為方向，以培養成功人為目標，以學校教務處工作計劃為嚮導，以學部學年工作重點為中心，所有教學工作以抓落實為核心。落實學校“轉化後進生，人人有進步”的教學工作重點，提高服務意識和服務質量，充分發揮小班優勢，加強後進生的轉化力度，因材施教，使每個學生受到最優的教學服務。繼續加大教學常規管理執行力度，將常規工作落到實處。積極、穩妥、有序地開展新課改研究，深化高效課堂教學研究，立足校情，加強校本教研力度，穩步提高教學質量，突顯學科特色。
二、 工作要點及具體措施
(一)繼續以學校提出的我部學年工作重點為中心，全力以赴高質完成教學任務
針對高二年級，進一步加強對教師教學的管理，提前結束高二教學任務，爭取用1個半月的時間結束新課，接著進行高三教學，加大培優補基的力度，大幅度提高優生成績，並能大面積提高普通班的質量，將語文教學工作順利過渡到高三。
(二)堅持不懈地執行學校教學常規，組織全組教師將常規落到實處
教學常規，常抓不懈。落實常規，就能創造奇蹟。本學期要下決心抓好常規落實工作，徹底改變以往檢查中存在的問題，改變工作作風。
教師的教學常規工作主要指：計劃、備課、上課、作業佈置與批改、個別輔導、教學業績的檢查和評定。
1、嚴格執行“同教字[20xx]3號、4號、5號檔案”，加大對教師落實執行教學常規工作的管理力度，規範教學常規，確保課堂教學常規上新的臺階。
實施集體備課，提前備課，強調規範備課，教案要規範，堅持寫教學反思;年級組教學目標、作業量、教學進度、教學檢測基本一致，教輔資料要充分利用;常規檢查以作業和課堂管理為重點。
2、教學常規檢查本學期繼續執行月檢查制度，不定時進行重點抽查，備課組加大督察力度。
3、以抓課堂為重點，深入課堂，組織本年級老師開展隨堂聽課，並隨堂檢查常規，提高課堂效率，督促常規的落實。
(三)加大校本教研的力度，加速教師的專業成長，進一步提高教學效率
1、繼續深化高效課堂教學研究，開展新學年課堂教學效率競賽。備課組深入研究提高課堂教學效率的理論和方法，圍繞新課標，採用研究教材教法的研究會，高效課堂教學設計的研討會，高效優質課示範課展示等方式開展互教互學活動。備課組每位教師本學期要上一堂研究課。
2、認真落實上期已在學校立項的校級課題研究工作。校本教研以新課改為中心。
(四)嚴密組織教學質量檢測工作，取信家長和社會
1、認真組織月考。做到考前有複習，出卷有針對性，考後有分析;
2、嚴格組織教學質量的檢測工作，實行命題、審題實名制，確保教學質量檢測真實有效。對考試各環節進行認真組織、監督，各環節責任到人。
(五)加強備課組建設，充分發揮其作用
本學期繼續加強備課組建設。深入課堂聽課、評課，繼續開展“師徒共進”活動，並將“師徒共進”活動方案交教務處備案。要求各教研組做好以下幾項工作
①開展教學研究課，要有說課、評課、研究課教案等。
②學習相關理論文章。
③集體備課。
④教學經驗交流活動或進行教學反思活動。
⑤嚴格落實好教學常規周檢查和月檢查工作。
(六)配合學校教務辦完成兩項重要活動
1、積極參加“同升湖學校知識競賽”決賽活動。
2、組織全年級舉行“同升湖之戀”的徵文比賽。