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幼兒教師資格面試技巧

幼兒教師資格面試技巧

在幼兒教師資格面試中,試講成功與否對是否能順利拿到教師資格證至關重要。以下幾點在各位學員試講過程中尤其需要注意的及需要的技巧:

1、作為老師,信心和責任心是第一位的。記住一點,你擔心的別人也擔心,所以不需要有壓力。相信自己,別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人,我來了,我能教好學生。

3、講課要有激情,如果抑揚不足,起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲,不要半推半就,在講臺上要有颱風。語文教師要求更高,咬字清晰,語音悅耳,抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體,不要穿著太前衛,畢竟教師這個職位還是要講究矜持的,但是一定要整潔得體端莊大方,給人感覺氣質非凡。

5、不用花費時間講得過於仔細,只要在你講的時候提到就可以了,讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。

6、要注意跟臺下評委的眼神配合,眼睛的視線不要一直停留在講稿上,要使臺下的每一個評委都以為你在看他們,注視著他們。要面帶微笑,不要太嚴肅。

7、要有板書,板書就是你的教課大綱,是有始有終的,最後別忘了佈置作業。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書,可以減少板書或者不板書)

8、要用電腦,要跟上時代步伐,網路時代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能採用多媒體教學,這通常是可以加分的,也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現,可以透過自己的語言複述出來。

9、試講完成以後還會有提問,基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學側重點應該在哪裡,如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張,首先肯定教師提出的問題,並結合以往的教學經驗予以適當的重複和肯定,與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱,分幾點來說明你的觀點,顯得層次鮮明,邏輯性強。點到即可,除非特別自信,不要過於展開。

10、要做一下小結,總結一下你所講的內容,佈置一下作業,做到有頭有尾!

幾點注意事項:

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白,可以在板書的同時結合問題和內容,做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿,自然地看即可,不能照著講稿讀,因為評委和你的講稿是一致的。

2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方,在試講完畢,時間還有的情況下,做一個簡短的說課(說明),讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

3、教學設計各個環節和要素儘可能完整、完善,教學流程可以擬出恰當的小標題,吸引評委注意力。

4、試講時沒有學生參與,但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念,可以透過教師的`模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動,即使面對老師講課,也要體現學生活動。

5、可以在某個具體環節提供幾套教學方案,把教師的預設體現得很充分,同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。

7、課堂重點突出,一到兩點就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。

8、要深挖課文,對思想內容有獨到見解。這是最難的,也是最重要的,它體現老師的水平。文章思路不是重點,一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作為課堂重點。

9、儘快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方),不然匯入太長,其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時,可以省掉作家作品介紹,字詞檢查等次要內容。深挖重點,然後再點一下文章其它部分,勾出文章整體思路,給人以整體感。分析重點段落時,集中落腳到關鍵句,關鍵詞,這樣才具體而實在,不然籠而統之,難以講清。分析也細緻不下去,要分析細緻必然落腳到文中字詞,這樣又緊扣了教材,不致於犯脫離課文的毛病。

10、發揮不宜太多,太多了也會沖淡主題。或者更直接地說,講課像寫文章一樣,圍繞中心(重點)行文,廢話(可引起學生興趣)儘量少講或不講。

教師面試技巧:答辯的注意事項及備考建議

要想在面試答辯中取得高分,應試者要在思想上高度重視,準備工作要做得充分。

1.答辯前多模擬、多練兵,積累應戰經驗。我們知道,答辯是綜合素質的展示,不是靠猜題就能解決問題的,自己設計和準備的題目不可能都押中,但如果答辯前多模擬、多練兵,這對於答辯時克服怯場心理、增強適應能力很有好處。答辯前在家多次模擬答辯,實戰練兵,事實表明,這樣做效果很好,會增強應試者的自信心。

2.掌握答辯技巧,注重答辯方法,力爭出奇制勝。答辯時要講究技巧,反應要敏銳,邏輯要嚴密,思路要清晰,表達要準確,聲音要抑揚頓挫,底氣要足,要能打動考官,只有這樣,才有可能獲得高分。

從答辯內容來看,答辯時一定要緊扣以下三點:

1.直奔主題,不要拐彎抹角。這一點很重要,不能出口千言,離題萬里。一般情況下,答辯要求在30分鐘內回答3-5道題,每題5-6分鐘,在如此有限的時間內,不可能展開,只能直奔主題。例如某應試者在回答"假如你被選聘上,請你以教師一定要'身正為範'為題,發表一個5分鐘的即興演講"時,就直入主題,順著什麼是"身正為範",教師為什麼要"身正為範",怎樣才能做到"身正為範"這個思路,進行了簡明扼要的闡釋,這樣的回答是相當不錯的。

2.儘量多答要點。這也是面試答辯得高分的一條成功經驗。如果考官手中某個題目的參考答案只有三個要點,而你回答出的五個要點中正好有三個與參考答案一致,那就很難失分。反之,如果考官手中某個題目的參考答案有五個要點,而你只回答出了三個要點,就是回答得再好,也只能得60%-70%的分數。

3.必須結合當前教育形勢和課程改革的理念。這也是答辯時必須把握的一個重點。從表達技巧來看,教育理論觀點要明確,層次要清楚,語言要靈活,有的話不能講死。在涉及數字而又把握不準時儘量用較為模糊的語言。例如:我認為這個問題包含如下"幾個"要點,在此用"幾個"而不用具體的數字"三個"、"四個"或"五個"來回答。從實踐經驗來看,答辯是靈活運用知識快速解決問題的過程,如果籠統講"幾個"主要觀點,就有利於靈活發揮,反之,如果話一講死,而回答時又一時記不起來,就會忙中出錯,出現卡殼。越是卡殼越緊張,後面能回答出的題目也答不好了。