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誠信少年主要事蹟材料

誠信少年主要事蹟材料

誠信少年主要事蹟材料

**,女,石埔小學五年級學生,擔任該年級班長。提起她的名字,校長、老師和同學都會不約而同地豎起大拇指稱讚。在家,她是一個孝順懂事、獨立自主的好孩子;在學校,她是一個勤學上進,誠實熱心,心繫集體,認真負責的好學生。

勤奮上進的“好學生”

在同學眼中,**是一個熱愛學習、勤奮上進的好學生。她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。學習上,她興趣廣泛,求知慾強;課堂上,他敢於提問,善於質疑;課外,他不滿足於課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決,五年來,她的學習成績一直名列前茅,年年被評為學校的“三好學生”,去年還被評為XX縣“三好學生”,三年級參加全縣小學生綜合知識競賽榮獲三等獎……一張張鮮紅的獎狀,都是她努力學習的結果。

認真負責的“好班長”

在班級裡,**雖然是個女孩子,但她認真負責、敢抓敢管,一直以來都擔任班長,是班主任老師的“小助手”,是班裡同學的“小老師”。她處處以身作則,事事模範帶頭,積極配合班主任老師抓好班級工作,在每週流動紅旗評比中多次獲獎,成為學校的一個文明班級,為班級贏得了成績和榮譽。

作為班長,“官”不大,活卻很辛苦,要組織衛生打掃,要幫助老師抓紀律,遇到重要節日,還要組織出黑板報、組織文娛活動,**在這樣多的事情面前,總是任勞任怨,不計個人得失,不怕苦、不怕累、不怕煩、不怕雜,總是力爭做得多、做得好、做得快。正由於此,她深得“民心”,在同學中享有威信。個別同學對於她的認真投入、認真負責不理解,在背後議論她“狗拿耗子多管閒事”,“是討老師高興的馬屁精”……這樣的話,也傳到了她的耳朵裡。“我想,我敢抓敢管並沒有錯,是對的,我就堅持下去,讓別人去說吧。做為班長,我應該這樣做!”**沒有猶豫,一如既往認真負責。

誠信熱心的“好夥伴”

在班級裡,**是一位熱心的“好朋友”、一位可以信賴“好夥伴”。同學學習差,成績不理想,她耐心地幫助;同學有困難,她送去集體的溫暖,使同學深刻感受到班集體的溫暖;同學病了,她主動去探望;同學發生了矛盾,她主持公道,不偏袒一方,勸說和好;同學進步了,她熱情地進行鼓勵。像這樣的事,她認為是自己應該做的:“大家選我當班長,我不能辜負老師和同學們的信任”。

坐在她後面是一個比較調皮、成績也不大理想的男同學,老師請她幫帶這個同學,她二話不說,一口答應下來。不管自己多忙,學習多緊張,她總是抽出時間,幫助他輔導功課,跟他交朋友,從思想上、學習上熱心幫帶她。要好的女同學勸她:非親非故,你這樣幫他,你學習時間不夠,成績會受影響的。**笑著告訴同學:“我答應過老師,總不能言而無信,半途而廢吧”她的努力沒有白費,這個男同學進步了,更把她的關心深深記在心裡:“雖然她是我的同學,而在我的心裡,我把她當作老師”。

誠實公正的“督導員”

除了擔任班長,**還是學校的'督導隊隊員。五項常規流動紅旗(出勤、紀律、衛生、儀表、“兩操”)評比,是督導員參與學校管理的一項基本工作。參與學校督導隊,從隊員到值日小組長,她都是一比不苟,認真負責,嚴格按照學校制定標準評分,不給感情分,也不給印象分,遇上給自己班級評分,她更是從不徇私,總讓其他隊員來考評,自己選擇迴避,“我不能既當裁判,又當運動員”。她以實事求是、客觀公正的態度贏得老師信任和同學尊重。

乖巧懂事的“好孩子”

在學校,**是好學生。回家裡,她是個懂事的好孩子,大人經常誇獎她。每天回家做完作業,她總是盡力幫父母做些力所能及的家務,自己的事更是自己做,今天的事今天就做好,是她對自己的一慣要求。鄰居叔叔阿姨平時忙於外出打工,家裡就剩下一個在幼兒園上中班的孩子,一到週末沒人帶,她把這個活接了,幫助帶了半年多,鄰居王阿姨總是激動向她父母道謝,誇她“是個懂事的好孩子”。

滴水折射太陽的光輝,小事襯托人的品格。面前表揚、面對掌聲,**總是很謙虛,也很坦然,她說自己是個學生,只是做了一個學生應該做的事。在那張淡淡的笑臉上,我們看到一種閃光的“色彩”,那是一個孩子的純潔品格、高尚的修養,正是這份品格和修養,讓她胸前的紅領巾更加鮮豔!

誠信少年主要事蹟材料

張**,女,**年9月出生,三莊鎮豎旗小學三年級學生,她樂於助人、關心集體,誠實守信,勤奮學習、成績優秀。因此,年年都被評為“三好學生”,“百佳少年”。

在學習上,她刻苦努力,一絲不苟,愛鑽研,能夠虛心請教,不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成,成績優異,年年被評為三好學生。她喜歡閱讀,一有空就讀書,一有書就愛不釋手,飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上,她雖然暫時取得一點點成績,但她清楚知道,是父母的辛苦養育了她,是老師的辛勤培育了她,以後成長的路還很長,需要她努力學習的東西還很多。

在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。養成了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學,對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。她有一顆真誠的愛心。對於困難同學,她總是樂於伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具,她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學不會的問題,她總是熱情耐心的幫其解決,從不計較個人得失。對於博大複雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛,除認真學習課本知識外,她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞蹈。並積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。

她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡,對待親人,關注親人的冷暖,以禮相讓,讓親情其樂融融。她尊敬長輩,孝順父母,是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力,理解父母的難處,是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時,她總愛在一旁幫忙,淘米、擇菜、打雞蛋,都是她的拿手好活。因為她,家庭裡充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做,今天的事今天做好,努力做到自主自立,減輕父母的家務負擔,提高自己適應環境和獨立生活的能力,是她對自己的一慣要求。生活中,不惹父母生氣,不為父母添麻煩。

在社會,她是一位富有愛心、樂於助人的小公民。公交車上,每逢看到老人小孩,她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋,每次看到她都會主動撿起來。

誠實守信只是她優秀品質的一個方面,德智體美勞全面發展才是她追求的目標。她用自己的正直和善良為歌,誠實和守信為曲,彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路,豆蔻少年從頭越;雛鷹學展翅,茫茫天際任翱翔。