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幼兒園實習單位鑑定意見

幼兒園實習單位鑑定意見

一、某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則,工作較為負責,在實習主、副班工作中取得了較好的效果,

二、能夠認真制訂活動計劃,主動向指導老師請教,認真製作各類教學具投放於區域活動中,盡力做好課前準備,認真地組織好同學們的一日活動,基本達到教學目標。實習副班工作時,能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導,做好同學們一日的工作,有較強的協作能力,與同學也能建立較為融洽的師生關係,希望今後能再接再厲,繼續進步!

三、該實習爭表現高度熱忱,講解鉅細靡遺,能兼顧不同程度學生的需要,亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……,努力求得學生最大利益。批改作業認真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優秀穩劍發現問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學養與見識。

四、該生在實習期間能認真鑽研教材,積極掌握教材,把握教學重點、難點,試教認真,虛心好學,積極參加聽課、評課,及時有效地完成實習任務。

五、該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學內容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態自然,能較熟練地運用現有教學裝置,採用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性,深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

六、該生工作認真負責,班主任工作做的紮實,經常深入學生了解他們的思想和學習狀況,與學生談心,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,與學生交流探討好的學習方法,組織、開展各項有益的文體活動,深得學生喜愛,該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

七、都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的,但我熱愛我們的工作,雖然實習只有短短的兩個月,可就是和孩子們相處的兩個月裡,我的思想就已經又得到了一次昇華,是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大,以及時間的意義與快樂。我愛我的孩子們,我的孩子們也同樣的喜歡我。

八、xx力求從每一件小事做起,並要做得耐心細緻,xx班有幾名孩子自理能力較差,很多時候吃飯到要喂,剛開始一邊喂,一邊根據幼兒的不同講一些關於吃飯的'小故事給他們聽,後來就鼓勵他們自己吃飯姿勢,如今xx班孩子在吃飯時的紀律有了很大提高。

九、我們班有一名孩子,名叫xxx,開始他在班裡吃飯不說最費勁,但也足夠倒數了,喂還不吃,講還不聽,後來經過了解知道,xx說很喜歡爸爸,而他的爸爸在遙遠的國外智力工作,很久才能回來一次,於是xx就根據他的性格,給xx說講,人要是總也不吃飯就會營養不良,長的又瘦又小,甚至餓死,以後就再也見不到爸爸了,只有多吃飯,多吃菜,才能長成一個健康的身體,高高的個子,像爸爸一樣,那樣爸爸看到才會高興,慢慢地,恩說真的變的很愛吃飯了,而且不挑食了。

幼兒園實習單位鑑定意見

今年的暑假,我像往年一樣去了幼兒園去進行見習活動。

而這次,我去的是另一個幼兒園,去適應新的環境——星海幼兒園,剛到幼兒園,幼兒園高雅的環境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的好印象。

都說,童年生活是一個色彩斑讕的夢,使人留戀,使人嚮往。在星海幼兒園這一個月的見習日子裡。我像個孩子一樣過著小孩般的生活。見習中發生的一件又一件開心有趣的事,常常使我更加疼愛和珍惜的這群孩子,更加熱愛這種生活,這份情感和更向幼教這個職業。 20天的見習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業,同時也親自嚐到了一線奮戰幼兒的教師們的辛苦。 見習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂許多,在今的日子裡,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這個月不僅是我人生中一般珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做的更好。

透過這次見習,所帶給我的,卻能終身受益,這次實習中我第一次懂得了幼兒園的實際操作的經驗,堅持、奮鬥、理解和珍惜,這是我在學佼裡學不到的,這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

我在大班見習的時候,我發現保育員的工作也很辛苦,也很重要,也總結同一些經驗。首先整理好本班教室裡的衛生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍,特別是幼兒的欽水櫃,容易滋生細菌,發生交叉感染,每天下午收缸子後及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭,每天下午收缸子後早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭;對於幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨髒隨探,避免地面用水使幼兒滑倒。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境,同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的,但是要很細惦,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛生情況,廁所地面要保持乾淨。防止幼兒滑到。我在實習增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難,也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識彌補老師的缺口。每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發現他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回許老師呢,當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是永遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就一串串冰糖蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

我願用我的熱心,換取孩子們的開心,我願用我的真實,換取所有人的認同。

在實習過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個模式一刀切,面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異,都有自己的內心世界,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界,去改變他們,教育他們,那麼,這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套,要因地制宜,因環境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處,並幫助他們去改正,不僅要關心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也尤為重要,而且需要藝術。在實習期間,我與每個家長打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了我有決心,有信心,今後能做一名優秀的幼兒教師!