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七年級英語上覆習計劃

七年級英語上覆習計劃

導語:複習中應以課本為主,突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前複習和考試命題的依據。

七年級英語上覆習計劃

一、複習中應遵循幾個原則及策略:

(一)以課本為主,突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前複習和考試命題的依據。

(二)系統歸納,分清脈絡。

(三)專項練習,有的放矢。

二、重難點分析:

1.單詞的複習

新目標英語七年級(上)突出特點是詞彙量大,詞彙是英語學習的基礎,不熟練掌握單詞,英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞彙的複習,把單詞進行歸類使學生容易掌握。

2、語法知識的複習

考試前需要複習的語法知識有:一般現在時、名詞的複數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結,並配合大量練習,大範圍的讓學生達到懂語法並且會用語法。由此,減少或解除學生心中模糊的知識。複習語法時,要注重引導學生記住結構,能靈活運用到實際生活中去,運用學過的語法寫句子,寫出簡單的文章。

3.習題的選擇:

本學期七年級的內容多,容量大,時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練,特別是學生容易錯的,在複習中多加以鞏固。

三、複習時間安排:

本次複習時間(大致有三週),第一週(2010年元月11日—15日)Units7—12);第二週(元月18日—21日Units1—6);第三週綜合複習和訓練,迎接宣城市素質期末檢測。複習時以課本知識為主,兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧,要處理好三者之間的關係。

四、複習內容在教材整體結構中的作用:

七年級學生剛剛使用新教材,知識的跨度較大,不少同學感到力不從心。因此,本次複習關係重大。對於學生知識的系統性,學習英語的自信心等都有極大的關係。7-12單元為複習重點,複習時要強調基礎知識,建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來。將動詞,句型作為複習重點,複習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。1-6單元有選擇的重點複習。複習過程中以學生自檢與教師檢查相結合,及時反饋學習效果,注重複習的有效性。

五、傾向性問題及需要注意的問題:

有關課本的知識的要求,應該分層次進行。因為基礎知識內容過多,要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中採取逐步引導,滲透作題技巧,要注意培養學生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。 複習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰術,把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

注重複習技巧。現在學習時就應採取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進行聽力訓練時。複習時把各類題型進行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。根據期中考試試卷分析出現的問題,加強學生聽力及作文的練習。在平時檢測,注意狠抓學生出現的問題,努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。

六、學情分析

1.有部分學生的基礎薄弱,學習成績不理想;

2.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

3.優生人數較少;

4.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;

5.班級女生學習成績較高,男生成績低一點;.

6.少數學生的書寫不太好。

七、本冊英語主要複習內容:

1複習預備三單元單詞和片語。

2複習教習用語,26個字母,5個母音字母和字母的共同因素。

3複習名字的英語表達(First name last name full name )

3複習電話號碼,數字0-9

5複習this that,學會辦公和生活用品的英語表達。

6複習家庭成員單詞。

7複習方位片語。

8複習5-8單元單詞和片語。

9複習球類單詞

10複習水果片語。

11複習how much 句型,熟練運動詢問價格以及表達。

12複習12個月份和序數詞1-31、

13複習9-12單元單詞。

14複習電影型別,學會句型, do you like …..? does he/she like….?

15複習樂器的種類,使用can的句型.

16複習時間的表達方法,

17複習幾種學科.自己喜歡的學科和老師,並能簡單的說出原因.

18本冊書中語法和關鍵句的總提要,並適當舉例.

19考前聽力模擬測試,並指導學生的應試策略和心理輔導.

七年級英語上覆習計劃

一、複習中應遵循幾個原則及策略:

(一)以課本為主,突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前複習和考試命題的依據。

(二)系統歸納,分清脈絡。

(三)專項練習,有的放矢。

二、重難點分析:

1.單詞的複習

七年級(上)突出特點是詞彙量大,詞彙是英語學習的基礎,不熟練掌握單詞,英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞彙的複習,把單詞進行歸類使學生容易掌握。

2、語法知識的複習

考試前需要複習的語法知識有:一般現在時、名詞的複數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結,並配合大量練習,大範圍的讓學生達到懂語法並且會用語法。由此,減少或解除學生心中模糊的知識。複習語法時,要注重引導學生記住結構,能靈活運用到實際生活中去,運用學過的語法寫句子,寫出簡單的文章。

3.習題的選擇:

本學期七年級的內容多,容量大,時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練,特別是學生容易錯的,在複習中多加以鞏固。

三、複習時間安排:

本次複習時間(大致有三週),複習時以課本知識為主,兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧,要處理好三者之間的關係。

四、複習內容在教材整體結構中的作用:

七年級學生剛剛使用新教材,知識的跨度較大,不少同學感到力不從心。因此,本次複習關係重大。對於學生知識的系統性,學習英語的自信心等都有極大的關係。

五、傾向性問題及需要注意的問題:

有關課本的知識的要求,應該分層次進行。因為基礎知識內容過多,要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中採取逐步引導,滲透作題技巧,要注意培養學生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。 複習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰術,把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

注重複習技巧。現在學習時就應採取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進行聽力訓練時。複習時把各類題型進行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。根據期中考試試卷分析出現的問題,加強學生聽力及作文的練習。在平時檢測,注意狠抓學生出現的問題,努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。

六、學情分析

1.有部分學生的基礎薄弱,學習成績不理想;

2.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

3.優生人數較少;

4.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;

5.班級女生學習成績較高,男生成績低一點;.

6.少數學生的書寫不太好。

七、本冊英語主要複習內容:

1複習預備三單元單詞和片語。

2複習教習用語,26個字母,5個母音字母和字母的共同因素。

3複習名字的英語表達

3複習電話號碼,數字0-109

5複習this that,學會辦公和生活用品的英語表達。

6複習家庭成員單詞。

7複習方位片語。

8複習1-4單元單詞和片語。

9.複習水果片語。

10複習how much 句型,熟練運動詢問價格以及表達。

11複習時間的表達方法,

12複習幾種學科.自己喜歡的學科和老師,並能簡單的說出原因.

13本冊書中語法和關鍵句的總提要,並適當舉例.

七年級英語上覆習計劃

一. 複習工作的目標

讓每一個學生在原有的基礎上有所提高,獲得成功感。

二.複習工作原則

因材施教,有的放矢。抓兩頭,帶中間。落實基礎題,提高能力題。

三.複習內容

(一)過好單詞關。 單詞是基礎,三會四會的單詞一定要掌握。

(二)過好片語關。 我們圍繞課後單詞,編寫片語,既讓學生鞏固單詞,又鞏固了片語。

(三)過好句子關。

句子是學習英語的`重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

1、指導學生在語境中複習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據句子型別指導學生在比較中複習句子。

3、掌握Grammar Focus 裡的所有句子。

(四)過好閱讀關。

閱讀短文能讓學生全面運用所學知識,因此指導學生認真閱讀也是英語複習的重要環節,總而言之,要把單詞、片語、句子和短文作為一個有機整體,在複習

過程中將它們緊密結合起來,合理安排教學內容,提高學生整體運用知識的能力。

(五)過好檢測關。

當老師把知識進行簡單的梳理---串聯---歸納----總結後,有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地瞭解,另一方面能進行查漏補缺。 四.以聽說讀寫為主要途徑,指導學生在複習的過程中獲得綜合能力的提高。 要讓學生多讀,在緊張的複習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣,所有單詞、片語、句子等都是閱讀材料,都要指導學生朗讀,要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。

五.注意複習過程中的趣味性,充分調動學生的學習積極性。

我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣,在複習時要選擇合適的內容,把內容和形式有機結合,注意控制好知識的難度,要讓學生有獲得成功的機會和感受,儘量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的複習中,並能在複習中取得進步。

六.注意做好學生的心理除錯工作,對於自感壓力太大的同學要耐心地疏導,從思想上為他“減負”,使其能在平靜寬鬆的氛圍中進行有序的複習,較好地完成學習任務;對於沒有任何心理壓力,還沒進入複習狀態的同學要給予一定的壓力,使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的複習中來;而對於學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛,一方面要想方設法抽時間為其開小灶,一方面還要不斷地鼓勵賞識他們,同時要給他們適當地減壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的複習中,並能盡最大努力取得最好效果。

七.複習進度及內容安排

6月9日 週一 鞏固U1練習,單詞測驗

6月10日 週二 課堂練習U2 聽寫單詞、課本句子

6月11日 週三 鞏固U3練習,單詞測驗,聽力練習

6月12日 週四 課堂練習U4; 聽寫U4單詞;U4課本句子;

6月13日 週五 鞏固U5練習,單詞測驗,閱讀一篇

6月16日 週一綜合練習 專項練習

6月17日 週二 課堂練習U6; 聽寫U6單詞;U6課本句子;

6月18日 週三 課堂練習U7; 聽寫U7單詞;U7課本句子;

6月19日 週四課堂練習U8; 聽寫U8單詞;U8課本句子;

6月20日 週五課堂練習U9; 聽寫U6單詞;U6課本句子;

6月23日 週一課堂練習U10; 聽寫U10單詞;U10課本句子;

6月24日 週二 綜合練習二 專項練習

6月25日 週三 綜合練習三 專項練習

6月26日 週四 綜合練習四 專項練習(去年試題)

6月27日 週五 專項練習 造句