七年級歷史複習計劃

七年級歷史複習計劃

導語：臨近期末，為了更好的搞好期末複習，進一步提高七年級歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現制定期末複習計劃。

七年級歷史複習計劃

一、複習目標

1.掌握並熟記歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實。

2.通過歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀點。

3.初步運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯絡。

二、學情分析

雙基情況：學生基礎知識的掌握參差不齊，學有困難的學生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學習方式。收集、整理、分析、處理資料的能力有待提高，實踐操作中的動手能力不強。

學習情感：學習習慣不好的學生比較多，對自己的要求不夠嚴格，自控能力差，學習態度較差，學習目標不明，有混日子思想。課堂學習氣氛相對比較活躍。

三、複習措施

教師認真鑽研教材與大綱，充分利用網路資源;仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高複習效率;科學嚴格地對學生進行復習方法指導，科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料;複習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過於挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。

1.認真鑽研教材與大綱，積極搞好集體備課，充分利用腦力資源共享;

2.仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高複習效率;

3.加強思想教育，端正學習態度;透過談話、鼓勵等讓他們重拾學習的信心。

4.建立複習互助小組，讓優秀生對學有困難學生進行指導幫助，透過互助，讓他們在潛移默化中樹立信心，提高成績。

5.在課堂複習時,注意力和重心向學困生傾斜,讓他們有更多的發言表現機會。

6.關注他們的思想動態,及時糾正不良思想傾向和行為傾;課後強化輔導。

7.複習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過於挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。

總之，只有在複習過程中，師生共同配合，用紮紮實實的態度，科學的方法進行復習，才能全面提高歷史學科的能力，才能以“不變應萬變”考出好的成績。

七年級歷史複習計劃

臨近期末，為了更好的'搞好期末複習，進一步提高初一歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現制定期末複習計劃。

一、教情學情分析

本學期要考全冊書的內容，複習時間緊， 從本班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不紮實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。

二、複習重點及難點：

1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰國七雄、牛耕和鐵農具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子。

3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。

4、第四單元：三國鼎立、淝水之戰、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。

三、具體措施：

1、做好思想工作，切實預防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來認真複習，查詢不足之處。

2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。

3、組織學生在複習過程做好互查的工作，相互促進。

4. 及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固。

5. 加大對邊緣生及後進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務並隨時抽查、提問。

6、及時反饋檢測情況，查詢教學漏洞，及時彌補不足之處。

7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。

四、期末複習課時安排：

關於期末複習,我主要分了兩個階段.第一週主要是基礎階段,第二週主要是提升階段。

第一課時：依據課本基礎知識和重點難點，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設計好複習提綱。上課時，先由教師概述主要內容，使學生形成整體知識框架，然後學生根據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶。教師規定記憶時間和內容，接著檢查提問或默寫，最大限度地提高課堂效率。指導學生制定複習計劃，要求一週內細緻地掌握提綱每一部分的內容，切實、紮實地打好基礎。後進生主要掌握歷史時間、歷史事件、歷史人物等，不要求太難，只要求複習的質量，力求使之達到預期的效果。

第二課時：達標檢測，及時反饋。做單元練習，進一步鞏固基礎知識，進行小檢測並及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，教師對學生掌握知識的情況也做到心中有數。透過做練習，從檢查基礎知識、培養能力、答題規範各方面入手，進行綜合性的複習。透過複習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應試素質。

第三課時：進行全方位的綜合複習鞏固。要求優秀生除了掌握好基礎知識以外，還應涉獵課本和筆記更多內容以作必要的補充。本週應是一個綜合複習課本知識的時期，包括與課文有關的材料分析題也要練習。透過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。在材料題的處理中，以點撥為主，以學生記憶為輔。目的不僅是讓學生記住題，關鍵的是能拓寬學生的思維，既要讓學生好好審題,又要培養學生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大,其實答案很簡單,所以,一定讓學生學會審題,學會組織政治語言,拓寬思維,把材料題答完整,答完善。

第四課時：最後一節課進行有針對性的，提綱式的複習。透過做幾套比較好的綜合題，教師幫助學生對所學知識進行整合，從中找出知識點的內在聯絡，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。使學生在複習的過程中鞏固練習，找出存在的不足。歸納總結，查缺補漏，並在此基礎上穩步提升，達到知識和能力的凝練和昇華。

五、期末目標：

透過期末複習，使基礎比較好的學生能達到優秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優秀率和及格率及平均分都有所提高。不管結果如何，自己盡最大努力，對得起自己的良知，對得起學生，足矣。

七年級歷史複習計劃

一、複習目的要求：

透過對《中國歷史》的複習，使七年級的學生對中國古代歷史的發展線索更加清晰，並且對新課標的思想有所領悟。同時，也要使學生把以前所學的中國歷史知識能與現實生活中現象聯絡起來，融會貫通，使各方面的能力得到提高。在整個複習過程中，一方面，要使學生加深對知識的理解、分析和歸納能力。另一方面，要使學生在學習過程中滲透愛國主義教育、理想前途教育。

二、複習的重、難點：

重點：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況，鞏固措施，經濟發展的情況，對外關係，民族關係等方面的情況，每個時期在思想文化、文學藝術、科學技術等方面的成就。各個朝代之間的更替情況。

難點：歷史教材中各個朝代間不明顯的轉折，宋朝與其它少數民族並立，對每個民族的特點的分析，各個朝代中具體的介紹比較概括，時間少，內容多等等這些問題是七年級學生在複習過程中的難點。

三、複習方法和措施：

1、將一些相關的知識點要分類彙總，整理成資料。

2、複習的重點要放在複習印發的資料，其中又要把注意力放在客觀題上。

3、抓好重點題的過關工作。

4、檢查以13個學習小組組長籤背為主，教師抽查為輔。