高三地理三輪複習計劃
一、一輪複習目標要求
透過第一輪複習，掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考問題的能力。透過這一輪複習，要讓學生達到下列要求。
(1)掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。
(2)能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。
(3)答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
(4)能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理例項，做到活學活用。
(5)加強學生的動手能力的培養，尤其是地理實驗題的研究。
二、第一輪複習進度安排
複習內容分為四大塊：地理基礎知識和世界地理概況;區域地理(包括世界區域地理和中國區域地理);必修部分(必修 1、2、3);選修部分。
| 時間 | 複習進度（第一學期） |
| 8.18.8 | 2015高考題講評（以新課標兩套全國卷為主） |
| 8.98.15 | 地球與地圖；宇宙中的地球 |
| 8.168.22 | 地球的'自轉及其地理意義 |
| 8.238.29 | 地球的公轉及其地理意義 |
| 8.309.5 | 冷熱不均引起大氣運動 |
| 9.69.12 | 氣壓帶和風帶 |
| 9.139.19 | 常見天氣系統 |
| 9.209.26 | 氣候型別的判斷 |
| 9.2710.3 | 第一次月考及其講評 |
| 10.410.10 | 自然界的水迴圈 |
| 10.1110.17 | 大規模的海水運動 |
| 10.1810.24 | 地表形態的塑造 |
| 10.2510.31 | 地理環境的整體性與差異性 |
| 11.111.7 | 人口數量的變化、人口空間變化 |
| 11.811.14 | 城市內部空間結構 |
| 11.1511.21 | 城市化 |
| 11.2211.28 | 農業區位選擇 |
| 11.2912.5 | 農業地域型別 |
| 12.612.12 | 工業區位選擇 |
| 12.1312.19 | 工業地域的形成 |
| 12.2012.26 | 交通運輸佈局及其型別 |
| 12.271.2 | 人類與地理環境的協調發展 |
| 1.31.9 | 地理環境與區域發展 |
| 1.101.16 | 區域生態環境建設 |
| 1.171.23 | 區域自然資源綜合開發 |
| 1.241.30 | 區域經濟發展 |
| 3.13.5 | 區際聯絡與區域協調發展 |
| 3.63.12 | 世界地理 |
| 3.133.19 | 中國地理 |
三.二輪複習基本策略
二輪複習從2016年4月份開始，以專題講解為主。
專題劃分基本要求是：以必修一和必修二為主線，將必修三和區域地理、選修教材的內容滲透其中。
主要專題有：
| 地理環境的整差性 | 人文地理部分 |
| 湖南地理 | 人口與城市 |
| 地球地圖 | 農業 |
| 等值線 | 工業 |
| 岩石圈與地表形態 | 交通 |
| 天氣與氣候 | 3S技術 |
| 水資源 | 區域綜合 |
| 自然資源與能源問題 | 中國和世界 |
四、第三輪複習具體措施
1、鑽研考試說明和教材，研究歷年高考試題，特別是2015年各地高考題，蒐集高考資訊，指導複習工作。
2、做好集體備課，編好授課提綱，提高課堂複習效率，針對學生實際，進行學法指導。
3、著眼教材，建立網路，進行全面系統地複習。知識是能力的載體，能力是知識的反映。萬丈高樓平地起，沒有厚實的基礎知識和基本技能，能力的培養和提高尤如“空中樓閣”，從歷年高考看，高考試題都是在對課本內容的加工、組合和對課本的挖掘、引申的基礎上吸收社會資訊而命制的。因此，地理課本是複習的基礎，以高中地理為主線糅合相應的初中區域地理的內容，是地理系統化的基礎知識。全面複習教材和理解教材，廣泛關注與社會熱點有關的內容，以不變應萬變，是地理複習的關鍵。
4、突出主幹，落實基礎，注意對學科體系的整體把握和相互聯絡，提高綜合分析能力。地理試題中各考點主要集中在地圖與空間定位、地球的運動、天氣與氣候、工農業生產佈局、人口與城市化、環境問題、國土整治與可持續發展等幾個方面。所考查的知識點均能反映學科主要面貌或基本的分析、研究方法，立足於考查學科的主幹知識、原理和規律。在複習中，梳理基礎知識，突出主幹知識(基本事實、原理、規律)，研究內在聯絡，確定重難點，建立合理的知識結構，使學生在頭腦中形成完整、清晰、有序的知識網路，真正弄懂、吃透地理基本概念、原理、規律，熟練掌握重難點。
5、注重方法，突出能力的訓練和培養。學習能力是進一步獲取知識、繼續深造和創新的基礎。在考查方法上，這種檢測是透過獲取資訊、繼而進行一系列的分析、辨別、判斷、推論、論證等思維過程實現的。因此，在複習中對練習題精選、精練，並且每複習完一個單元進行過關考試。透過練考評指導學生“如何從各種資料中進行地理資訊的提取、最佳化資訊，如何比較分析、評價地理事物和現象，如何進行文字準確、條理清晰、邏輯嚴密的表述”等等。