初一英語複習計劃
導語：初一的學生經過一個學年的鍛鍊，已經具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但是在學習和複習方面還沒有形成自己的方法，效率較低，那麼在複習階段主要的精力除了放在基礎知識的記憶上，還要著重知識應用方面的培養。
初一英語複習計劃
英語複習計劃如下：
一共六個單元，從單詞，短語，語法到寫作都要有系統地複習一遍。
單詞的複習很重要，七年級新教材的突出特點是詞彙量大，詞彙是英語學習的基礎，因此要想方設法的搞好詞彙的複習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。
關於語法知識的複習 考試前需要複習的語法知識有：一般現在時、名詞的複數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，並配合大量練習，講練結合。讓學生達到懂語法並且會用語法，由此，減少或解除學生心中模糊的知識。複習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際學習中去，運用學過的語法寫句子，寫簡單的文章。
習題的設定上，七年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在複習中多加以鞏固。要做大量的練習，練過之後要及時分析，對於重點要著重講解。當然講解完之後要讓學生用好糾錯，真正的實在的掌握自己以前不會不懂的題目。
做好學生的動員工作，使學生積極主動的有計劃的去複習，對自己手中有的資料，講義，試卷要很好的利用。一部分基礎差的同學要在這時再緊抓一下，使他們有機會趕上來。基礎知識要鞏固好，同時還要做好知識的靈活運用要指導學生進行有條理的，高質量的期末複習。
希望透過師生的共同努力，期末考試能考出滿意的成績!
初一英語複習計劃
一、學生情況分析：
初一的學生經過一個學年的鍛鍊，已經具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但是在學習和複習方面還沒有形成自己的方法，效率較低，那麼在複習階段主要的精力除了放在基礎知識的記憶上，還要著重知識應用方面的培養。同時仍然有部分學生不能夠自己自覺的學習，特別是單詞、句子的背誦等基礎問題，所以在複習時還應該加大基礎知識的檢測。而針對有能力的同學，應該充分發揮他們的.能動作用，對基礎知識進行拓展練習。學生的另外一個特點就是記憶的快，但同時忘的也非常快，因此對基礎知識的檢測要反覆進行，變換不同的方式檢查。
二、教材內容分析：
初中英語第一冊下冊一共有10個單元，詞彙量比上冊書又擴大了許多，每個單元基本上都有30～～40個單詞，而且增加了大量的短語，但主要的還是一些句型，特別是一些問句的問與答，有詢問生日、活動的時間、地點等、人們喜愛的電影型別以及原因、某人能和不能做的事情、一天的活動時間、喜愛的科目以及原因、筆友的居住國家、城市以及所講的語言、正在做的事情、建築物的位置、喜愛的動物以及原因、如何訂購食物、某人的職業、理想中的工作以及原因、喜愛的音樂種類以及原因等這些話題。句型上有一般疑問句、特殊疑問句、否定句;動詞應用方面有be動詞，助動詞do, does的使用，是考查的重點。
三、採取的複習策略：
整冊書的內容比較多，單詞多、句型複雜，難度較大，但是前5個單元的內容在期中考試的時候已經系統的複習了一遍，所以這次複習我打算以Unit 6---Unit 10為主，在每節課都有基礎知識測試和能力應用拓展兩個大的方面組成。具體到每一節課中，我主要採取以下措施和步驟：
1、課前堅持口語訓練，為聽力打基礎，做準備;
2、每節課都有一個環節叫做單元必背，包括重要的五個重要的單詞或有詞性、詞形變化的單詞，五個重要的片語，以及五組重要的句型，特別是圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學生把基礎知識掌握牢固;
3、利用課本前面的目錄，把每個單元出現的重要語法專案、句型以及詞彙再講解一遍，讓同學們做好記錄，整理好筆記，為課後的進一步複習做好準備。課本前的目錄設計的非常好，有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據情況進行了分類，還有拓展的內容，以及在這個單元中複習到的以前的知識、詞彙等，因此一定要讓學生好好的利用。
4、繼續沿用上學期的一個有效方法，即每節課都針對本單元的重點和難點以及考點給學生一份學案，題目的容量要大，但是題量小，要求學生按照考試的要求，當堂完成，並且儘量當堂批閱，然後再根據學生的答題情況進行適當的講解，及時發現問題，及時的處理。學生透過做題也發現自己知識上的不足之處，再進行必要的複習鞏固。同時增加書面表達的訓練，指導寫作方法。
5、每節課都要留出3或5分鐘讓學生把自己不懂或不清楚的內容找出來，大家共同討論解決。
6、在複習完每個單元的內容之後，開始綜合複習，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養學生的綜合運用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。
按照這個複習計劃，我認為學生能夠紮實的掌握每個單元的基礎知識，即單詞，片語，和句子，能夠正確應用語法，特別是動詞的變化，如非謂語動詞的應用：to do, doing的正確形式，能夠靈活的運用日常交際用語，能夠提高綜合理解、閱讀能力。
初一英語複習計劃
臨近期末，面對複習。說實在的，對於一個新老師來說，我有點束手無策。除了利用學校提供的複習方法，以下是我個人複習計劃。初一上冊英語共十二個單元，時間緊、任務重。我們新課結束，還剩四天的複習時間。如何合理的利用這四天時間，以下是我個人的安排。
一.根據章節先把相同知識點歸類。事先要對教材知識點進行橫向的把握，這樣有利於明確複習方向，提高複習效率。或許我們可以從這兩個方面著手：
1. 詞彙的歸類總結。語言學家Harmer認為“如果說結構是語言的骨骼，詞彙就是最重的器官和血肉”詞彙的積累和擴大始終是我們要關注的重點，這就決定了檢測詞彙很重要，關乎到學生對四會詞語的基本使用。我們一天覆習三單元，這其中就包括三個單元的單詞，課文、知識點。我們是透過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達到對單元詞彙的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓學生使用腦子，動起手把知識有效地輸出。
2. 相似詞句的歸類，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。透過最接近考試題型的筆頭反覆操練就能達到強化提高語法題目的解題技巧。我個人覺得這個部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學生，測試的目的是要讓他們學有所長學有所成。培養學生創新的實踐能力在此尤為值得我們關注了。
二，反覆的練習是加以鞏固學生對重點內容的最佳方法。
1.練習要注意多變性及靈活性。我們的測試目的始終以檢查學生對知識的掌握是否達到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對不同學生優勢培訓。我大致的分類---- 四個不同等級。①選擇題型別.難度低，適合檢查全體學生對重點知識點的掌握情況，故可以放在第一次的複習課中;②句型轉換. 難道適中，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現，可以考測學生對重點句型的認知深度;③翻譯題，難度較大，這種題目既考學生對片語的熟練程度，也考學生對片語的應用能力，這是屬於我們說的另一種拓展題目了。④作文操練。考學生的對片語的綜合操控能了。本人建議可以佈置為1分鐘的口語測試.由於不僅提高學生的口語表達能力，還提高聽力能力。
以上是我個人的複習計劃，如果有不妥的地方，請給予指正，謝謝!