2016師德師風學習心得體會幼兒園
幼兒園師德師風學習心得體會：在愛與被愛中成長
18歲的我，開啟了我的幼兒教師之路，至今三年了，回想這三年，我真的經歷、收穫了太多，這也是我第6 次參加演講比賽了，我感到期待和驕傲。
在幼兒園工作的我，生活其實很簡單，快樂的理由也很簡單，只要每天看到孩子們天真可愛的笑臉，他們喜歡來上幼兒園，喜歡玩我做的自制玩具，喜歡老師，看到教過的孩子們主動熱情的來找我打招呼，拉拉我的手，抱抱我，我的心裡就特別快樂。
新的學期，新的開始，對於還沒有上過幼兒園的子軒來說更是新的挑戰，入園時他緊緊的摟著媽媽的脖子不肯鬆開，“我要找媽媽，我想媽媽，我想讓媽媽陪著我”聽到這句話，我沒有回應，只是緊緊的抱著她。看到那兩行熱淚唰唰留下來，渴望要媽媽陪伴的眼神，我也想哭，因為我也想媽媽。“到家了嗎?吃飯了嗎?今天工作累嗎?”這是我媽每天給我打電話說的話，因為不在身邊，所以她總是不停的關心我，擔心我這一天過的好不好。那子軒呢?不也一樣嗎?她的媽媽也正擔心著他還哭不哭，中午能吃飽嗎?中午午休嗎?雖然我還沒有當媽媽，但是我要換位思考，我會像媽媽般關心愛護我的孩子們。
生命中因為有了愛而精彩，有了感動而幸福。每天早上孩子們一聲聲“程老師早上好”把我帶入忙碌又快樂的一天，下午孩子們一聲聲“老師再見”又悄然洗去了一天的勞累。我們每天忙著給孩子們穿衣服，吃飯喝水，忙著和他們一起做遊戲，總會遇到這樣那樣的問題，但當孩子們在我們的關心愛護下喜歡來上幼兒園，當孩子們在我們的精心指導下做出小手工時，甚至是一首歌，一句口號，一次自己午休的時候，我的心裡都會有一種滿足感，一種成功的快樂!
9月10日，我的第三個教師節，那天讓我驚喜，讓我感動，“程老師，那是我們送給你們的小驚喜，祝三位老師節日快樂!”一個大大的蛋糕，一束精緻的手工紙花，一張張精美的賀卡!這是我們全班家長的心意，後來得知，好多天之前家長們就開始商量著為老師準備什麼驚喜，東西並不貴重，貴重的是她們那顆在乎中一班，在乎老師，團結一致的心。我還有什麼理由不去愛我的孩子們和家長朋友們，愛在於行動，我會全身心的投入到工作中，從身邊的小事做起。
親愛的老師們，每天對孩子們多一份愛吧，因為在給予的同時會多一份收穫，對孩子多一份責任感吧，因為只有這樣，才無愧於幼兒教師這個光榮的稱號!
幼兒園師德師風學習心得體會：做一名合格的幼兒園教師
踏上教育這塊神聖的土地，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規範裡我找到了答案：熱愛孩子並尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
透過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的.成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長賙濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業的執著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業，就應當熱愛自己的事業。竭盡所能，把這事業當成最光輝的事業，使之理想化、神聖化，為了人民的教育事業奉獻自己的一份力量。
其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，瞭解他們的心理動態，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出於藍而勝於藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也儘量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今後努力的方向：
在今後的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術。
(一)不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、積極地建立和諧的師生關係，尊重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強服務意識，保教並行。教師無小節，處處皆楷模。幼兒教育重在保教並行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。
(三)學習陽光心態，做陽光教師。以平和的心態積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心，積極探索發現幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深紮根於幼兒園這片淨土中。今後的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業道德規範》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監督與幫助。
幼兒園師德師風學習心得體會：愛能改變一切
時光荏苒，轉眼間，這已經是我從事幼教的第三個年頭了。
最開始選擇從事幼教，不是什麼兒時的夢想，也不是對於幼教工作做的嚮往，是因為我的性格原因。我的性格活潑，大大咧咧，就是人們常說的沒心沒肺，喜歡跟孩子打成一片，喜歡跟他們在一起玩。初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。後來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質，並且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。
記得剛走上課室的那一刻，很開心又害怕，看到她們一張張可愛的臉，讓我打從心裡喜歡上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺得很滿足!同時也感受到了肩上的責任孩子們是一張張純潔的白紙，我不能讓他在上面留下汙濁的痕跡。
有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。其實當你真正對孩子付出了愛，收穫的並不僅僅是孩子，還有自己。上一屆孩子順利升入小學，有時候中午午休去拿點心，孩子們在操場上玩，隔很遠就叫著“老師老師我好想你。。。”還跑過來抱抱我，這件特別不起眼的小事讓我特別感動幸福。孩子們給與我們的也很多，不僅僅是早晨的一句早上好下午的一句再見，更多的，是一種為人師的幸福和自豪。
我只是一片綠葉，一名的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。但我願用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。我願用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示範尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。
我熱愛幼教事業，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們玩遊戲，他們認真、投入、絕對遵守規則;他們一臉汗水，滿身塵土，發自內心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語迴盪在身旁。孩子最美，孩子最真!就像那首詩說的:"吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我願永遠和孩子在一起，永遠保持聖潔的靈魂。
如今，工作給了我更大的挑戰，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執著。在未來的歲月裡，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切!