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安全主題班會策劃書

安全主題班會策劃書

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《安全在我心中》主題班會設計方案

為了落實學校開展的安全工作,使學生了解一些安全知識,提高學生的安全和自我保護意識。我結合本班的具體情況在班級內組織開展以安全在我心中主題班會。

一、 活動要求

1、 使學生了解一些安全常識,提高安全意識,學會保護自己。

2、 使學生明確安全的重要性,在生活學習中時時注意安全。

二、 活動方法:談話法、表演法

三、 活動準備

1、 課件播放某市學生在學校打架受傷事件。

2、 一學生準備安全小故事

3、 三學生準備小品

4、 四位學生準備朗誦三句半

5、 一學生朗誦安全三字歌

6、 投影出示安全知識搶答題

7、 課件演示出現危險自救方法

8、 主持人小結

9、 班長準備倡議書

10、安全在我心中倡議簽名活動

四、活動過程

1、師:我們生活在學校這個大家庭裡,老師希望你們每天都能高高興興來、平平安安回。可是有很多同學偏偏不注意安全在我們身邊就發生了這樣一件事(播放某市學生在學校打架受傷事件)

①學生討論

②發表看法

2、安全小故事

①請生悅同學講故事(幾個小朋友在路上踢足球發生車禍)

②這個故事告訴我們什麼?學生髮言

3、小品表演

①請譚松、滕文龍、魏茹藝表演小品《校園小事》,幾位同學爬煤堆比一比誰勇敢?

②主持人:這些同學從煤堆上蹦下來會哪些危險,他們最勇敢的人嗎?

4、朗誦三句半(明確安全知識)

5、學生朗誦安全三字歌

上放學、站隊走,

上下車、講秩序,

過馬路、左右看,

高興來、平安回。

6、安全知識搶答

①上放學怎樣走?②過馬路時走什麼道?③上下車怎樣做?④上下樓怎樣走?

7、課件演示安全自救方法

學生演練發生火災時自救方法、地震時自救方法、溺水時搶救的方法。

8、主持人小結:讓我們時刻牢記安全知識,學會保護自己。

9、班長宣讀倡議書:在學校遵守各項制度,不罵人、不打架、不做危險遊戲,上放學站隊走,上下車講秩序,高興來、平安回。

10、組織全體學生簽名活動。(在安全在我心中條幅上籤上自已的名字)

透過本節班會課,學生會了解相應的安全知識,增強學生的安全意識和自我保護能力,學會一些基本的自救方法,會把所學到的內容貫穿運用於日常生活中。

交通安全教育課教案

一、活動目標:老師、家長每天最惦記孩子們的一件事,就是上學放學路上的安全,透過主題活動,讓對員們初步瞭解一些與他們生活密切相關的交通規則,懂得自覺遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性,為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規則。

二、活動準備:

1.請民警叔叔教小交警指揮動作(全體隊員)

2.請一名交警叔叔講交通規則。

3.準備紅、綠燈頭飾各一個。

4. 學生準備遊戲活動所需的.各種玩具車輛(腳踏車、汽車)。

三、教學過程

(一)展開聯想,揭示活動主題

1、 師:同學們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽,你們有信心嗎?

2、 在活動之前,請同學先看大螢幕。

課件出現:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然後是人們的尖叫聲,螢幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、 師:剛才你們看到了什麼?聽到了什麼?想到了什麼?

生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

4、 師:是啊!多麼可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安

(二)、遊戲活動,在活動中體會交通規則的重要性

1、 師:孩子們,看看我們坐的隊形像什麼?

生:我們坐的隊形像十字路口。

2、 師:十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後,立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察,看看會發生什麼事情?

(學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

3、 師:同學們,剛才你們看到了什麼?你們想說什麼?

生1:我看見走路的人和腳踏車撞在了一起。

生2:我看見腳踏車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

4、 師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?

生1:我覺得是他們不懂規矩。

生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎麼走,一定不會發生賭車的事情。

師:對啊!要是有人指揮就好了!

生:老師,我認為可以做一個標誌來指揮人們什麼時候可以走,什麼時候不能走?

師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生:老師,我知道這種標誌,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

5、 教師拿出訊號燈標誌:是這個嗎?教師用兒歌來說說訊號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)

紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

6、 師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。同學們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?

生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

生:我知道馬路兩邊是腳踏車、三輪車道。

7、 師:騎腳踏車的同學知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。

生:我還知道中間的是汽車道。

8、 師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在訊號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

9、 師:現在,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

學生到位,指揮紅綠燈,學生們順利地經過了十字路口。

10、 師:孩子們,現在你們想說什麼?

生1:這一次大家都很快到達了對面。

生2:紅綠燈的作用可真大啊!

生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

11、師:同學們,有紅綠燈時,你們很容易安全過馬路。當我們去上學放學或外出活動時,過馬路沒有紅綠燈時,特別要注意遵守交通規則,下面請一小對同學做橫過馬路表演。(一小對同學頭戴小黃帽,揹著書包橫過馬路。)

生:具體方法:舉著牌子過馬路,同路的同學,準備一塊路牌,讓一位同學舉著,牌上寫著:“寧讓三分,不搶一秒”,“數一二過馬路,先看左再看右”。

12、師:請大家搶答我提出的問題:

(1)過馬路先看左,後看右,不猛跑,對不對?生:對!

(2)幾個隊員在馬路上打鬧、扔球,對不對?生:不對!

(3)幾個女生在馬路上跳皮筋,對不對?生:不對?

(4)在馬路上一邊走路,一邊看書,對不對?生:不對!

(5)紅燈亮,幾個隊員繼續前進,對不對?不對?

13、師:大家請跟我學唱兒歌:

小朋友,要牢記。

行人要走人行路,

看見紅燈停一停,

綠燈亮了大膽行。

過馬路,左右看,

要走人行橫道線,

走路不看書和報,

交通安全最重要。

(四)請民警叔叔教小交警指揮動作

(五)請交警叔叔講話

(六) 課後練習:

1、讓同學回去觀察生活中違反交通法規的人們。

2、回顧自己在日常生活中有哪些違反交通規則的行為。

3、告訴自己身邊的人們,如何遵守交通法規和預防交通事故。

(七)教師總結 :今天我們的活動開的很好,內容即生動又活潑,大大調動了全體同學的參與性,大家深深的受到了一次交通法規的教育。我建議活動結束後,咱們制定一個交通安全小公約,內容請大家回去考慮,只要3——4條就可以。另外咱們馬上組編放學路隊,選出路對長(家最遠的同學當路隊長較為適宜),讓我們用實際行動表達對民警叔叔對我們的關懷。如果每一個人都自覺遵守交通規則,就能幸福千萬家。