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小學校長年度考核總結

小學校長年度考核總結

小學校長年度考核總結

轉眼間,又一年在繁忙的工作中悄然而去。2010年,作為副校長,我在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻。全身心地投入學校的工作中,與領導班子成員團結協作,在促進學校教育教學質量的提升上,勤奮磨礪,默默耕耘。在不斷收穫中繼續前行。現將過去一年的工作彙報如下:

一、加強學習,在思索中前行。

一直以來,我都比較注重讀書學習,提升自己的理論修養。一年來,我參加了副校長提高班的培訓學習,中小學校長遠端培訓學習、政治理論學習和專業知識的學習。透過學習,激發了我源源不斷的工作動力,併產生了強烈的責任感和使命感。透過學習,我明確了工作目標。並朝著目標,在思索中前行。透過學習我理清了工作思路,身體力行,用心謀事,用心做事。

二、開拓進取,在實踐中收穫。

一年來,作為副校長,我都努力做到對待工作一絲不苟,對待同事以誠相待。以理服人,淡泊名利,嚴於律己,為人正直。凡事能自己做的就多做些,要說的就當面說清楚,該佈置的任務就傳達到位。教育教學工作我用心去做,深入去做,與教師交心談心,與學生促膝交談,盡心打造良好的教書育人氛圍,教育教學工作成效明顯。

1、以教學工作為中心,視提高質量為生命線

在教學工作中我強調要落實“兩個規範”:

①規範課程計劃,保證課程落實。

②規範常規督查,實時聽課觀班。在質量管理上我注重堅持“四個細化”:

①細化教學操作,強化質量意識。

②細化管理檔案,完善質量體系。

③細化統計分析,實施質量考核。

④細化互動機制,提升質量水平。我明晰管理思路,抓各類計劃的執行,抓教學各環節的.落實,組織召開教學質量會議,明確工作目標,有的放矢的針對性地開展工作,教學質量穩中有升。

2、以德育工作為先導,視全面發展為主旋律

德育工作中,我抓實“七好摘星”活動、集體備班活動、主題教育活動,有力地促進了學生良好行為習慣的養成。我帶頭深入到學生家庭,瞭解學生的學習、生活和家庭情況,向家長傳授家庭教育的知識,把關愛送到每一個孩子家中。

在體衛藝工作中我注重創新思路、活躍形式,彰顯特色。組織全校學生積極參加體育鍛煉,紮實推進“大課間活動”,開展了“舞空竹”活動。組織有特長的老師創編了空竹操,組建了空竹特色隊。在區特色隊比賽中,我校空竹隊榮獲口區特色隊比賽金獎和最佳編隊獎。在2010年武漢市環境小品比賽中(我創編的劇本),我校榮獲市三等獎;在區合唱比賽中我校榮獲二等獎;在區“大家唱大家跳”活動中,我校集體舞榮獲區二等獎。在2010年區藝術小人才比賽中,我校45名學生分獲區一、二、三等獎。我十分注重心理健康教育,主持開展此項工作,每週三的“心靈有約”廣播,定期開展心靈對話、心理按摩。“知心姐姐”信箱、知心小屋輔導等形成了層次化教育格局。

3、以教師培訓為基點,視專業發展為催化劑

我十分注重對教師進行校本培訓,以“五項活動”,全面促進教師素質的提高。

①開展培訓活動

②開展教研活動。

③開展競賽活動。

④開展作業實踐活動。

⑤開展練字活動。引領教師積極參加各級各類的教學研討活動,有力保障了全校教學質量的整體提高。

三、嚴以律己,在行動中履責。

我嚴格遵守學校的規章制度,嚴以律己,顧全大局,在工作中,我善於聽取意見或建議,遇到問題,虛心請教。關注年輕教師的成長,常與他們進行交流,經常聽評課,給予他們細心的指導。本學期,我指導李雯和鄧樂老師分別參加了區級比賽課,都獲得了好評。本學期,我還在學校缺人手的情況下,2次分別主動帶了兩個班的語文課一段時間,利用一切課餘時間給學困生補習,促進了他們良好習慣的養成和對知識的掌握。我關愛學校的每一位學生,在區冬運會上,當我得知兩名學生沒錢吃早餐時,立即掏錢給他們買早餐。我時刻注意為人師表,儘自己的一切做好每一件事情。

回首一年來的工作,我和學校班子成員緊密配合,發揮集體的智慧,認真履行了職責。今後,我將進一步為學校的教育教學質量執著地堅守,踏實地耕耘,以期碩果不斷結出。