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小學一年級安全教案

小學一年級安全教案

小學一年級安全教育教案

第一課 上學和放學

教學目的:

1、教育學生要遵守交通規則。

2、使學生平安上學和放學。

教學過程:

一、匯入

我們已經上一年級了,有的同學能夠獨自一個人或者和小夥伴上學、回家了,但是從家到學校的路上會有很多的危險,同學們一定要注意安全,做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規則

(1)同學們,你們都知道哪些交通規則?

(2)看來同學們知道的還不少,老師總結一些交通規則。

(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住,千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

(1)你們每天是怎麼上學來的?有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的,你們能說說坐車時要注意什麼嗎?

(2)師生共同總結坐車時應該注意的安全。

(3)分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者遊玩

(1)我們中午或者晚上排隊回家,在路上除了遵守交通規則,還要注意些什麼呢?

(2)有的同學比較貪玩,看見街上很熱鬧,就想去玩一會兒,你們說這樣做對不對?為什麼?

(3)為了減少發生危險的可能,放學後一定要早早回家,不要在街上游玩。

(4)如果家裡沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來,不要離家太遠。

4、要遠離高空危險物行走

(1)我們在上、下學的路上,經常看到一些廣告牌、電線等,這時候我們應該注意些什麼呢?

(2)為了防止砸傷,我們一定要遠離這些高空危險物,尤其是在颳風下雨的天氣,最好能繞行。

三、師生共同總結

為了我們的安全,我們一定要遠離危險,高高興興上學來,平平安安回家去。

第二課 認識交通標誌

教學目的:

1、使學生認識一些交通標誌。

2、瞭解這些交通標誌的作用,遵守交通規則。

教學過程:

一、匯入

1、平平是一名小學一年級的學生了。一天,他在爸爸的陪同下來到學校,爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過馬路,左右看,交通規則記心中。”

二、教授新課

1、交通訊號燈

(1)同學們,過馬路的時候你們注意過交通訊號燈嗎?

(2)誰說說交通訊號燈是什麼樣子的?

(3)你們知道這三種不同顏色的訊號燈表示的是什麼意思嗎?

(4)老師給大家講解三種顏色訊號燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告。

(5)我們在上學的時候,應該怎麼根據各種顏色的訊號燈安全的過馬路呢?同學們以小組為單位,討論這個問題,互相補充,然後各組選出代表彙報。

2、認識交通安全標誌

(1)出示幾種交通安全標誌讓學生辨認。(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行)

(2)人行橫道是專門為行人設定的安全通道,行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前後左右的車輛,否則容易發生意外。

(3)機動車車道是道路中間的車道,供汽車等機動車行駛。(出示圖,邊講邊讓學生辨認)

(4)非機動車車道是兩邊的車道,供腳踏車等非機動車行駛。(出示圖,邊講邊讓學生辨認)

三、擴充套件練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標誌,你還知道哪些交通安全標誌?

2、畫一畫你知道的交通安全標誌,讓大家猜。

第三課 認識簡單的危險標誌

教學目的:

1、使學生認識一些簡單的危險標誌。

2、瞭解這些危險標誌所表示的意義,避免危險的發生。

教學過程:

一、匯入

1、同學們注意到了嗎?在街上我們經常能看到一個牌子,上面畫著一個大大的感嘆號,像這樣(出示圖片),你們知道它代表什麼意思嗎?

2、其實生活中還有很多像它那樣的標誌,它們都屬於危險標誌一類,讓我們一起來認識它們吧!

二、教授新課

1、禁止標誌

這類標誌用紅色來表示,形狀呈圓形,裡面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示,是因為圓形給人的感覺比較直接,容易引起人們的注意。

(1)圓形裡面有一根燃著的火柴,再打一斜槓,你們知道這表示什麼嗎?

(2)圓形裡面有一支點燃的煙,再打一斜槓,你們知道這表示什麼嗎?

(3)圓形裡面有一個人,外面畫了一個斜槓,你們知道這表示什麼嗎?

(4)圓形裡面有一個手掌,外面畫了一個斜槓,你們知道這表示什麼嗎?

(5)你還看到過類似的標誌嗎?你們知道是什麼意思嗎?

2、認識警告標誌

(1)這類標誌用黃色三角形來表示,意思是有危險,要注意安全。

(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標誌:三角形裡面有一個感嘆號,表示要注意安全。

(3)再向學生介紹幾種常見的警告標誌:當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

3、生活中的危險標誌

你們見過生活中有哪些危險標誌嗎?

三、做遊戲認標誌

選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上,手裡拿一張畫有危險標誌的圖片,第一組的另一個同學來表演。第一組表演完,第二組表演,比一比哪個組表演的好。

第四課 社群和室內活動安全

教學目的:

1、使學生了解社群和室記憶體在的`安全隱患。

2、在社群和室內做正當的遊戲,注意安全。

教學過程:

一、匯入

1、有一個和你們一樣大的小男孩,名叫歡歡。他聰明活潑,總是活蹦亂跳的,即使回到家裡還是跳個不停,他從凳子上跳到沙發上,又從沙發上跳到床上,爸爸媽媽怎麼哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時,不小心碰到櫃子腳上,頭上撞了一個大包,疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎?為什麼?

二、教授新課

1、在社群做安全的遊戲

(1)小朋友們休息的時候,在社群玩耍,應該注意些什麼呢?

(2)同學們各抒己見,發表自己的看法。其餘的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。

(3)師生總結社群做遊戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下,不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)

2、在家裡玩也要注意安全

(1)家是小朋友們的樂園,那家裡有沒有安全隱患呢?

(2)為什麼不能和小朋友們在房間裡追跑打鬧?

(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什麼危險了?為什麼呢?

(4)有的小朋友特別喜歡做手工,總是把剪刀等尖銳物品放在床上,你們說這樣做對嗎,為什麼?

三、擴充套件訓練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視,他最愛看動畫片和少兒節目,如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經常表揚他,說他越來越聰明。你們喜歡看什麼電視節目?

2、我們在家裡,還可以做哪些有益又安全的遊戲?

第五課 用電安全

教學目的:

1、使學生了解一些用電的安全常識。

2、使學生學會正確、安全的用電。

教學過程:

一、匯入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明,有一天,他在家裡看電視,忽然想吃蘋果,就起身急匆匆的洗了一個蘋果,也忘了擦手。等他回來一看,喜歡的電視節目已經結束了,他便走到電視機前去換頻道。你們猜,這時候發生什麼事了?

2、明明剛一碰上去,手便被打了一下,原來是觸電了,從此以後他再也不敢用溼手去碰電器了。你們在家裡發生過這樣的事嗎?

二、教授新課

1、安全用電標誌

(1)你們瞭解安全用電標誌嗎?

(2)安全用電標誌分為顏色標誌和圖形標誌。顏色標誌常用來區分各種不同性質、不同用途的導線,或用來表示某處安全程度。圖形標誌一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色,你們知道都是用來標誌什麼的嗎?

(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標誌代表的不同含義。

2、預防觸電

(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?

(2)師生共同總結用電嘗試:家電停止使用時,要拔掉電源插頭;手、腳和身體溼的時候不要觸控電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機裡等等。

3、觸電後怎麼辦

(1)觸電後應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

(2)迅速撥打電話,你們知道應該撥打什麼電話號碼嗎?

(3)如果無法及時找到或者斷開電源,應該怎麼辦?

三、總結

1、我們經常看到電池,你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什麼嗎?

2、今天這節課,你們學到了哪些用電安全知識