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高三下學期學習計劃

2017高三下學期學習計劃範文

【高三下學期學習計劃範文】

寒假的結束對於高三畢業班的學生來講是高考這一戰再次上演,距離20xx年高考備考的時間越來越短了,經過春節的休息,不少學生此時還未調整好狀態,進入複習,下面就看看我們整理出來的高三生下學期學習計劃吧!

一:不要被老師牽著

走高三有其特殊性,學生要時刻抱有“因人而異”的觀念,密切結合自身情況學習。然而不可避免,老師佈置學習任務往往得顧及整體,這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是:不要被老師牽著走。譬如抄寫,如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞,那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,如果你覺得這些內容很簡單,已經掌握了,那就別整理了……時間寶貴,得把它用在更需提高、更見成效的地方!

二:別忙著查詞典

做英語試卷時常會碰到不認識的詞,不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,反覆記憶後,它就成了你詞彙量中的“庫存”了。查生詞時,注的解釋最好是英文的,一方面英語的點滴閱讀能培養良好的語感,另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

三:老老實實地背誦

高三要背誦的東西相當多,而人的遺忘率是呈先快後慢的走勢的。因此,背誦時應背誦(看、背結合)——一小時後再背一遍——第二天再背一遍——七天後再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼,但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分,不會覺得不甘心嗎?所以,老老實實地背吧!

四:精選講座、補課班

在高三後期,各類講座、競賽會接踵而至。對於講座,要選擇針對自己水平的去聽,詢問有經驗的老師,一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理。花些時間去聽個“經典”的補課班,一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有餘力的,先基礎後提高。

五:透過“玩”進行“學”

毫無休歇地學估計沒人撐得住,即使身體不垮,心理上也會受不了。但這個理由並不能成為高三“玩”的藉口,在高三,“玩”中亦應有“學”。看看簡化版的英文偵探小說,不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽美妙的英文詩文朗誦,我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的書籍……在緊張枯燥的高三學習中,這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起:“有沒有什麼學習捷徑?”我想說的是:學習沒有捷徑,只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,以技巧結合切實的努力,成功便有可能為你所得。

【相關閱讀:如何合理制定高三學習計劃】

制訂學習計劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計劃,學習效率肯定不夠好。由於每個學校的教學方法不同,學生的水平不同,學習習慣不同,學習能力強弱不同,身體好壞不同,做出的學習計劃也就不一樣了。

任何計劃能否實現都基於計劃執行人是否努力去完成。不努力,再好的計劃也是沒有用的。有一個計劃監督者,有利於計劃的完成。這個監督者就是家長。

計劃原則:

1.計劃的時間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。

比如說,週一晚8:00-10:00學習英語;10:00-11:00學習語文;11:00-11:30準備睡覺,不如改成8:00-9:30學習英語,這樣如果有些內容到9:30沒有完成,可以延長15分鐘,如果進展順利,學生可以自由利用這些空閒時間。

2.為意外留出時間。

每週的計劃要為意外留出時間。比如週二晚上學校佔用了,需要安排出時間來補週二這一天的計劃。本來這個月的計劃已經做好,考試的時候又發現新的內容,更基礎的問題需要時間補。這些都是需要預留時間的。

3.每週留出總結的時間。

檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了,就沒有我們家長什麼事了。家長的.工作中,不是也要計劃-執行-檢查嗎?

4.計劃要具體。

比如確定了這個月重點補習的科目是歷史,那麼每週完成哪些部分必須明確。不要讓學生花時間去想“今天晚上學什麼”。

目標:

1.做到一科,二科功課考前不用複習。

要認識到,到了實際高考的時候,是沒有時間去複習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習,如果每次考試成績都不錯,考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。

2.沒有特別弱的課程,也就是沒有拉分的課程。

首先,把學生目前的水平做一個判斷,暫且分為四檔:

1.入門-不能夠完成老師作業的;

2.初級-剛剛能夠完成老師作業的;

3.中級-能夠完成老師作業的,有一定的自由時間;

4.高階-大部分作業比較容易,多數難題能夠解決。

這裡講的是學生在本學校的總體水平,暫時不要和別的學校的學生比,只考慮你在本校的學習情況。