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美術專業實習總結

美術專業實習總結

轉眼實習已過多半,已接近尾聲,透過這段實習生活在教學方面有些體會,所以想及時記錄下來。

我帶的是高一美術鑑賞課及高二的專業課,坦白說鑑賞課有些難度,主要原因有以下幾點:

一是,由於今年的新課改,學生第一次正式開始上美術鑑賞這門課,有的學生之前甚至一節美術課都沒上過,所以基礎差,知識面太窄,好多常識性的東西也不瞭解,導致課程不能順利展開;其二是:沒有章法可依,無處借鑑,由於之前沒有開過課所以沒地方聽課,一切只能靠自己摸索著來;其三是,課本本身理論性太強,對於沒有基礎的學生來說著實有些枯燥;還有一點就是,由於中國的應試教育,導致向來不重視不考試科目,所以得不到比的老師及學生的重視。

美術是一門特別的學科,它能讓學生感受美,能讓學生學到繪畫與製作的本領,能培養學生的綜合能力,使其發揮各方面的才華。

如今的美術不再是以前那樣老師在黑板上畫,學生在下面畫,素質教育已進入到美術教學中,在作業中更注重學生在學習過程中的探究,讓學生學得輕鬆快樂,課程改革給美術課提出了更高的要求,他不僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式,而是加入了更多人文性質的內涵,要達到這樣的'要求,需要老師有很高的綜合素養,人文素養。而這與我多美術的期望正好吻合,我認為在教學方面應注意以下幾點:

一.是教師要樹立新的教學理念,進行對話世欣賞教學,營造平等的教學氣氛,欣賞教學應該是互動的,是師生之間一次審美合作,是平等的參與與交流的過程。對於學生欣賞時的表現,教師不能向法官一樣的給予是否的判定,那樣會打擊學生的參與積極性。

二.要調整課堂的教學模式。要營造一個寬鬆自然地教學氣氛,藝術這東西需要很豐富的想象力,寬鬆自然地教學氣氛有助於學生的思路開闊,上課時絕不能板著面孔把美術鑑賞變成道德訓誡,儘量微笑,因為教師的情緒足以感染學生的情緒,讓他們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術的薰陶,這點我試著做收到了不錯的效果。

三.克服教學方法的單一性,讓學生參與到課程中,充分調動他們的好奇心和積極性,體現其主體地位。例如:新課匯入可以以實驗引出來,實驗內容:手展長=身高?方法:請六名同學上臺,分兩組,每組由一名同學做模特,其他兩位測長度,其他同化學監督觀察,教師做記錄並做相關結論,從而匯出人特的比例關係。這樣學生特別積極參加,課堂效果增加。

四.克服孤立性的分析作品,儘量要用他們愛聽的語言,與美術相關的其他知識衝鋒聯絡起來,使學生豐富知識的同時又提高了興趣,這要求教師要不斷提高自身修養。

五.多欣賞一些相關的材料,如:教師作品 ,學生優秀作品或名人畫冊。據我的經驗,他們特別的喜歡特別的好奇。

六.實物觀察課更可以提高學生學習效果,加深對事物的瞭解,對此我有深刻體會。

總之,以上是我在這段實習生活中總結的,我知道還有許多不足,所以我要繼續努力繼續完善自己!