生物的特徵教學反思兩篇生物的特徵教學反思兩篇 教學反思一 首先介紹了科學探究基本方法之——觀察法,同學們透過閱讀了解了觀察的基本要點及注意的事項,然後,從學生身邊的事物開始,向學生提問:教室裡有哪些生物?那些非生物?(建築物,樹木,花草,課桌,小鳥,蝴蝶,黑板,....),有同學站起來說:“建築物,課桌,黑板是非生物
《童趣》教學反思《童趣》教學反思 童趣教學反思(一) 今天上的課文是《童趣》,這是一篇文言文,也是初中的第一篇文言文。文言文的教學,有的認為依然要側重基礎知識的傳授,有的則認為應該弱化基礎知識,而要側重讓學生去體驗課文。透過這次《童趣》的教學,我發現了很多問題,這裡我簡單的來說一說。 1.我這次採用的教學方式
小班音樂課堂活動教學反思小班音樂課堂活動教學反思 音樂課即唱歌課,但僅僅唱會歌曲的多,唱好歌曲、唱得有滋有味的少。他們在課堂的相當一部分時間裡(課的後半部分)唱歌卻是“老太婆唸經,有口無心”。既不用心,何來之味、又何來之情,更何從談感!音樂課裡的歌不好聽、不夠味,那當然會到課外去找。找他們處認為好聽、夠味的歌來唱,還工工
西江月教學反思報告西江月教學反思報告 《西江月 夜行黃沙道中》 作者是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象,表達了詞人沉浸在豐收的喜悅之中,熱愛農村生活的思想感情。 本節課我設計了以下三個教學環節: 在第一個環節:溫故知新,匯入新課,創設詩意課堂中。 我們知道興趣是最好的老師,為了激
《小蛇多多》的教學反思《小蛇多多》的教學反思 故事《小蛇多多》是個非常生動、有趣的兒童故事,作品風趣、快樂,短小、精悍,內容淺顯、易懂,非常適合小班幼兒的理解水平。尤其是故事的取材非常貼近幼兒的生活,容易被兒童所接受。故事中的小蛇多多是一個活潑、可愛而又喜歡貪吃的小傢伙,它與幼兒的特點及於一身,把孩子的天真、可愛刻畫得
中班音樂遊戲《動物學樣》教學反思中班音樂遊戲《動物學樣》教學反思 園內以遊戲貫穿始終的教學活動展示讓我對“遊戲”有了重新思考。今年4月我有幸聽了許卓婭對“遊戲”的理解,她分析現在的遊戲分為社會標籤性遊戲和主體體驗遊戲。社會標籤遊戲是成人定義組織下的遊戲,主體體驗遊戲是以幼兒快樂為前提,是滿足幼兒合理需要的遊戲,我們應提倡的是主體
音樂課堂《網路音樂廳》教學反思音樂課堂《網路音樂廳》教學反思 在準備這一課時,試教了多次,也修改了多次教案,一開始,我都是由老師示範後,再由學生自己嘗試練習,但是這樣的課堂很明顯是不合格的。於是我重新分析了教材、瞭解教材內容,將教材中哪些需要注意的問題、哪些需要老師示範的、哪些由學生自己去嘗試學習的都標註出來,然後再來設計教學
桃樹下的小白兔教學的課後反思桃樹下的小白兔教學的課後反思 大班語言《桃樹下的小白兔 》課後反思正值柳樹發芽,桃樹開花的季節,為此我們制訂了有關春天特徵的活動內容-----《桃樹下的小白兔》。讓幼兒在主動參與活動中感知和體會人與自然,人與人之間的和諧關係,感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。 這是一堂意境優美的語言活動,要求
中班蔬菜湯的教學反思中班蔬菜湯的教學反思 《蔬菜湯》是主題《香香的蔬菜》中的一個數學活動,孩子們在認識各種蔬菜的基礎上了解各種蔬菜的營養價值,為此,設計本次《蔬菜湯》活動,用情境貫穿活動之中,孩子們更容易產生興趣,也比較貼合現實生活,孩子們在生活中喝過各種蔬菜湯,現在可以自己要做蔬菜湯了,孩子們在活動中一定更有興趣。
教學工作反思感悟教學工作反思感悟 一學年就要結束了,結合本學年的工作的各個方面,我對自己在教學中的薄弱環節和存在的問題進行了認真的思考和總結,有了如下心得,希望對以後的教學工作有所幫助。 一、資訊科技課教學 資訊科技這門課程對於培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力,提高學生對資訊社會的適應能力等方面都具有重
郵票設計的教學反思郵票設計的教學反思 本課的學習包含了郵票的歷史、作用等知識性內容,應該算作一節綜合課。透過學習郵票的知識,激發學生的學習興趣,以此來幫助學生學習,讓他們能夠注意到生活中的細節,鼓勵他們熱愛生活。 我在教授此課中遵循了以下幾點:結合直觀的欣賞以及與學生的互動加深知識的記憶,讓學生主動探索解決問題的
關於“視窗”教學反思關於“視窗”教學反思 關於“視窗”的知識,學生在以前的操作中已多次接觸,比如“寫字板”、“記事本”、“畫圖”、“WORD”,所以本節課的學習,想到還有沒有必要把“視窗”的知識一一講解給學生呢?哪些知識需要講,哪些又需要重點講呢?教是因為需要才去教,特別是資訊科技課程,它要求學生不僅僅是掌握資訊科技
體育活動教育教學反思體育活動教育教學反思 一、利用遊戲比賽形式培養健康心態 遊戲比賽在小學體育教材中佔有相當的份量,透過遊戲教學能培養 學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。遊戲深受學生的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如,在遊戲比
《關注色彩》課後教學反思《關注色彩》課後教學反思 《關注色彩》一課在教學過程中注重對學生審美能力的培養,透過欣賞、思考、討論、遊戲、對話等一系列活動,使學生掌握色彩的基礎知識,提高對色彩的認識能力,表現能力,欣賞能力,還能培養學生的團隊合作精神,熱愛生活,熱愛大自然的美好情感。 在匯入過程中,密切聯絡教學目標和本課重點
《爬升玩具》教學反思範文《爬升玩具》教學反思範文 本課教學屬於“設計、應用”領域。透過本課教學加強與生活的聯絡,使學生將學到的美術知識和技能應用在同的設計製作之中,達到提高審美素養、培養設計能力與創造能力的目的。啟發學生巧妙利用各種廢舊材料進行製作,讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品,在製作過程中培養學生的熱愛生活、關
《形的重複》教學反思範本《形的重複》教學反思範本 在教學設計上,著重體現了學生作為學習主體的教學理念,互動式的教學模式,最大限度的激發了學生學習的積極性和主動性,教師把問題更多的留給學生,引導學生觀察、質疑、探求,取得了較好的學習效果。 這一課屬於設計基礎課,我採用直觀式、對比式的教學方法使抽象的知識具象化,繁雜的知識
《神奇的大樹》教學反思設計《神奇的大樹》教學反思設計 因為“興趣是最好的老師”,所以,為了讓學生樂學、愛學,我從學生的興趣入手,故事匯入,抓住“神奇”的神秘性,引導學生自主學習。 《神奇的大樹》是一節繪畫創作課,我從克里姆特的《生命之樹》入手,讓學生評述畫面的`內容,並出示各種奇形怪狀的樹木,激發學生興趣,引發聯想。
關於一分鐘跳繩的教學反思關於一分鐘跳繩的教學反思 透過對“一分鐘跳繩”的教與學,我覺得: 1、興趣是激發和保持學生行為的內部動力,教學需要把握學生的心理進行 小學生的天性是喜歡玩、好奇心強、爭搶好勝的。在教學中要利用學生的這種心理,激發和保持學生行為的內部動力,以學生為主體使主體自身發揮自我教學的作用。 我觀察學生
快樂的早晨音樂課的教學反思快樂的早晨音樂課的教學反思 新一輪課程改革是一場深刻的教育觀念變革。面對這場變革,課程改革的成功與否,關鍵在教師。因為,教師是新課程的實施著,課程改革的任何一項設想,最終都要*教師在教學實踐中去實現去完善。每一位教師都要敢於挑戰傳統,挑戰自我,進行角色轉變,進行思維創新,要能夠接受和理解課程改革理
娃哈哈課堂的教學反思娃哈哈課堂的教學反思 在我上的<娃哈哈>這堂課上,我共放入了"創""律動""新授歌曲""遊戲"四個環節.其中"創"和"遊戲"是想進行對上節課的教學成果的驗收,看他們是否掌握了上節課的內容.在實際上課過程中,學生的"搭搭拍拍"做的很好,可是在"小樂器"的遊戲當中碰到了一些問題,經過我的總結,應該是我