有關《幸福是什麼》的教學設計(通用8篇)有關《幸福是什麼》的教學設計(通用8篇) 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的《幸福是什麼》的教學設計
草船借箭優秀教學設計範文草船借箭優秀教學設計範文 教學目標: 1.學習課文按事情發展順序安排材料的方法。 2.學會本課生字10個;理解16個詞語的意思。 3.會用要是就、果然、神機妙算各寫一句話。 4.感受諸葛亮的神機妙弊,知道諸葛亮借箭成功的主要原因是知天時、懂地利、識人心。 教學時間: 3課時 第一課時:
《絲綢之路》的教學設計模板《絲綢之路》的教學設計模板 一、教學設計思想 教材分析 本課的內容體現了世界文明傳承的空間聯絡,重點介紹了我國古代最重要的對外交通線──絲綢之路,生動展現了它在歷史上的地位和價值。在新的時代裡,古老的絲綢之路又重新煥發青春,繼續為現代化建設服務。 本課內容的難度和容量並不大,因而在教學時可以
《我的“長生果”》教學設計《我的“長生果”》教學設計 教學要求 1.認識12個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。把握主要內容,體會作者悟出的道理。 3.學習一些讀書和習作的方法。 教學重、難點 引導學生讀懂課文內容,結合自己的課外閱讀和習作實際體會長生果的寓意,並學習作者的讀寫方法。 教學課時 一課時
有關《懷念母親》的教學設計有關《懷念母親》的教學設計 教學目標 1.準確認讀課文中生字詞,在語言環境中理解意思,一部分詞語能運用。 2.感受課文樸實的語言中所含的複雜的思母與思國之情。 3.積累語言。 課件:季羨林相關資料 談話匯入 1.瞭解作者。誰知道一般國寶是指什麼?(大熊貓)但是在北京大學有一位九十多歲的
猴王出世優秀的教學設計方案猴王出世優秀的教學設計方案 一、素質教育目標 ㈠知識教學點 1、學習生字詞,能流利有感情的朗讀課文 2、初步感受古典文學的語言特點。 ㈡能力訓練點 繼續練習引導學生抓住事情的前因後果。 ㈢德育滲透點 理解石猴勇敢頑強、一心想著大家的品質,受到教育。 ㈣美育滲透點 體會作為古典四大
《最後一頭戰象》優秀的教學設計《最後一頭戰象》優秀的教學設計 【教學目標】 1、會寫11個生字。正確讀寫日寇、埋葬、陣亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫、石碑、焦躁不安、漫不經心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺等詞語。 2、有感情地朗讀課文。能用自己的話講講這個故事。 3、用較快的速度閱讀課
課文蘭蘭過橋教學設計範文課文蘭蘭過橋教學設計範文 教材分析 這是一前篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文,向我們介紹了新型美觀的潛水橋和輕巧實用的塑膠橋,同時也讓我們瞭解了迅速發展的科技在現代化建設中的應用,激發學生學科學,愛科學。 設計理念 體現自主、合作、探究的學習方法,讓學生在積極主動的思維和情感活動中去理解
阿長與山海經的教學設計模版阿長與山海經的教學設計模版 【設計思路】 1、本課主題: 這篇課文主要透過寫長媽媽的幾件事,表達了作者對一個勞動婦女的深深的懷念之情。作者圍繞中心選材,有詳有略,透過對人物的刻畫,很好的突出了文章的中心,並且記敘時有一定的順序,這也是本文的重點;在寫人記事的過程中,本篇運用了許多帶有感情色彩的
《植物媽媽有辦法》的最新教學設計《植物媽媽有辦法》的最新教學設計 課前透視 《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中,語言朗朗上口,內容淺顯易懂,是優秀的科普作品。課文共有五小節,分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的,配有兩幅插圖。教學中應抓住詩歌利於朗讀,內容充滿情趣的
盤古開天劈地優秀教學設計盤古開天劈地優秀教學設計 篇一:盤古開天劈地優秀教學設計 【教材簡析】 本課是依據古代神話故事改寫的。宇宙是怎樣起源的?天地是怎樣形成的?大自然的一切是從哪裡來的?古人思考著這些問題,他們用豐富的想象,創造了巨人盤古這個英雄形象。作者將古代有關盤古開天闢地的神話資料蒐集起來,加以綜合整理,寫成
一堂課的教學設計包含五大內容一堂課的教學設計包含五大內容 一堂課的教學設計(說課稿),一般應從以下幾個方面來闡述: 一、簡析教材 教材是進行教學的評判憑據,是學生獲取知識的重要來源。教師要吃透教材、簡析教材內容、教學目的、教學重點、難點。 ①教材內容部分要求說明講稿內容的科目、冊數,所在單元或章節; ②教學內容是什麼
人教版《烏鴉喝水》的教學設計人教版《烏鴉喝水》的教學設計 教學設想: 《烏鴉喝水》是人教版一年級下冊中的一則童話故事,課文講的是烏鴉想辦法喝到瓶子裡的水的故事。全文共有三個自然段,第一自然段講烏鴉想喝瓶子裡的水卻喝不著,第二自然段講烏鴉想出了辦法,第三自然段講烏鴉利用小石子喝到了瓶子裡的水。課文配有插圖,形象地再現了內容,
做媽媽的小幫手的教學設計模板做媽媽的小幫手的教學設計模板 教學目標 認知 1、知道自己是家庭中的一員,有責任承擔家務勞動。 2、懂得承擔家務勞動既是自己的責任,又可以分擔父母的辛苦、勞累。 3、懂得承擔家務勞動還能培養生活自理能力,養成勞動習慣。 情感 願意參加家務勞動,分擔父母的辛苦勞累,並由此產生愉悅的感受。
月亮上的足跡教學設計範文月亮上的足跡教學設計範文 1教學目標 1.讀課文,瞭解人類進入月球的過程和意義; 2.透過本課的學習,激發同學們科學探索的興趣。 2學情分析 剛剛升入初中的學生,對航天方面的知識瞭解很少。尤其是女學生,對航天知識的興趣不高。 3重點難點 重點:激發同學們科學探索的興趣。 4教學過程
有趣的遊戲教學設計範文有趣的遊戲教學設計範文 一、教學要求 1幣導學生觀察遊戲的過程,培養學生觀察生活的能力。 2蹦馨炎約鶴齬的遊戲說出來,互相交流,學習詢問。 二、教材說明 這次口語交際的內容是說“有趣的遊戲”。圖上畫了三種遊戲:老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手帕。教材用圖上小朋友的人數提示學生遊戲指的是兩人以上的集
《北京》第二課時教學設計的方案《北京》第二課時教學設計的方案 教學目標: 1、感受北京的美,從而激發學生熱愛和嚮往北京的思想感情。 2、學習課文的字詞。研讀課文,學會閱讀按方位順序寫的一段話。 3、能有感情地朗讀課文. 教學重點:引領學生感受北京的美,激發學生熱愛首都北京的思想感情。 教學難點:理解課文第二段寫天安門
《我要的是葫蘆》 第二課時優秀教學設計範文《我要的是葫蘆》 第二課時優秀教學設計範文 一、複習一自然段 1、我們藉助圖片回憶,課文講了一件什麼事?(多媒體) 2、好,我們一起來複習上一節課學習的一自然段。請開啟書,根據老師的問,用書中的話回答。細長的葫蘆藤上有著什麼?花謝以後,又怎樣呢?那個人怎麼做的? 二、學習四自然段 (多媒體)
《北京》 教學設計模板《北京》 教學設計模板 教學目標: 1、認識央、瓦等13個生字。會寫央、交等字。 2、激發學生熱愛首都北京的情感。 3、能正確、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡部分。 教學準備 CAI課件、課前佈置學生生蒐集關於北京的資料。 教學過程: 一、談話匯入。 1、課件出示北京行政圖。 今
北京版二上《遊八達嶺長城》教學設計範文北京版二上《遊八達嶺長城》教學設計範文 教學目標: 1、學會9個生字,認讀8個字,理解有關詞語。 2、能借助拼音正確朗讀課文,初步感知內容。 教學重點: 正確書寫9個生字。 教學難點: 正確書寫“嶺、道、巨、其”4個字 教學準備: 生字卡 多媒體課件 教學過程: 一、激發興趣,