學生不敢或不願提出問題的教學反思學生不敢或不願提出問題的教學反思 1、發現的問題:好奇心人皆有之,但由於受傳統教育思想的影響,學生雖有一定的問題意識,但怕所提問題太簡單或與課堂教學聯絡不大,被老師和同學認為知識淺薄,怕打斷老師的教學思路和計劃,被老師拒絕,所以學生的問題意識沒有表現出來,是潛在的狀態。 2、解決問題的過程:溝通
假設在數學課中的運用教學反思假設在數學課中的運用教學反思 新的課程改革要求學科整合,這學期教導處提倡跨學科聽課。在聽語文課時,教師為了讓學生的情感與作者發生共鳴,為了讓學生理解作品的含義,經常讓學生把自己假設成文中人,設身處地地想想,從而達到理想的.效果。由此及彼,我也經常把假設這種方法運用到順序課堂,將學生難以理解、不易掌
八年級地理下優秀教學反思八年級地理下優秀教學反思 本週是開學第三週了,面對一節一節的知識點,密密麻麻的地圖知識,再加上教材上的重要的知識的,大多數同學學起來感到有些吃力和困難,再加上同學們們的鬆鬆垮垮的學習態度。我就談談同學們自主學習的低效性。 把自主學習與自由學習混為一談。地理課堂上,要求學生“下面用15分鐘(或20
地理課程對教育教學的影響教學反思地理課程對教育教學的影響教學反思 修訂版的課程標準中,闡述了地理課程改革的目標,也就是我們地理課程的價值功能,更加重要的是,它第一次提出了地理課程有助於學生感受不同區域的自然地理人文地理的特徵,從地理的視角來認識和欣賞我們所生存的世界,從而提升生活的品位和精神的體驗的層次。有助於學生形成正確的情感
《Unit 6 Happy Birthday B Let’s talk》教學反思《Unit 6 Happy Birthday B Let’s talk》教學反思 本課的教學重點是句子This is for you.How many…?及其回答,難點是理解對話——How many cakes?——One cake.以及學習新單詞gift—gifts。重點句子設計思路:透過Sin
生物教學中的妙語妙用教學反思生物教學中的妙語妙用教學反思 在生物教學中巧妙地輔以一些與生物知識有關的妙語,往往對激發學生的學習興趣和提高課堂教學效益能起到妙不可言的作用。 下面就簡單列舉幾例在生物教學的妙語妙用。 (1)詩詞 在生物課堂中適當穿插運用,可為學生創造出一種詩情畫意般的教學情境,這不僅能活躍課堂氣氛,而且可
初中語文下學期的教學反思初中語文下學期的教學反思 課改大潮中的青年面對《新課程標準》,在教學工作中應該不斷反思自己的教學行為,提高自己的業務水平,為課改貢獻出自己的微薄之力。現將教學過程中的幾點反思總結如下: 一、確定學生的.主體地位 教學上必須尊重學生的主體地位,鼓勵學生的自我認識,只有這樣才能確保學生主體地位的確
對歷史課堂合作性學習能力的培養的幾點看法歷史教學反思對歷史課堂合作性學習能力的培養的幾點看法歷史教學反思 在小組合作學習的課堂中,合作學習能力是必備的。學生的合作能力、合作習慣不是與生俱來的,更不可能一蹴而就,需要我們老師透過正確的途徑精心培養。 1、培養學生傾聽的能力。歷史課本知識的確有些枯燥,學生不認真聽講總是有的。如何才能讓學生願意聽、喜歡
對小組合作學習的幾點體會歷史教學反思對小組合作學習的幾點體會歷史教學反思 在傳統的課堂裡,教師是權威,是知識的化身,學生的思維要圍繞著教師轉,學生的學習方式服從於教師的教學方式,這與新課改的精神是相違背的。如何突破傳統課堂呢?在學習了杜郎口經驗後,深受啟發,特別是杜郎口中學的學生“我的課堂我主宰”,在學習面前的那份自信。本人首先從改
《迴圈小數》教學反思範文《迴圈小數》教學反思範文 隨著上課的鈴聲響起,我和往常一樣揣著教學“必備品”,登上講臺,看到臺下那麼多雙求知的眼神,頗感自豪。今天這節課上的是《迴圈小數的意義》,我按照課前的預設施教:1、拍節奏,悟規律;2、找規律,猜圖形。“這些圖形是有規律的,下面的除法豎式呢?”我話鋒一轉,“請動手計算1÷3=
小學三年級數學下《兩位數乘兩位數進位的筆算》教學反思小學三年級數學下《兩位數乘兩位數進位的筆算》教學反思 兩位數進位筆算課上完了。課堂上,我透過有趣的教學情境引導學生主動探索、研究算理與計算方法,反覆向孩子們強調在乘的時候要記得“從個位起,用一位數依次乘多位數的每一位數;哪一位上乘得得數滿幾十,就向前一位進幾”的計算要求,但是在練習中部分學生仍然出
《有理數的減法》教學反思範文《有理數的減法》教學反思範文 本節課從實際問題(溫度差)出發,創設教學情境,調動學生學習的興趣和積極性。並由小學學段的“被減數-減數=差”的知識引導學生思考有理數的減法的.計算方法。 4-(-3)=7(1)4+(+3)=7(2)4-(-3)=4+(+3) 透過對比三個式子使學生思考減法計算,引
《簡單事件的機率》的教學反思《簡單事件的機率》的教學反思 初中數學有關機率的內容,在初一、初二章節中都有所體現,學生並不陌生。而本節內容跟實際生活經驗較為接近,因此,在教學設計中,我從科學家計算神州七號成功發射的機率、轉盤遊戲、搖號摸獎、買了彩票獲獎的可能性、以及密碼設定的安全性等話題引入新課,讓學生真切體驗到學習數學的必要
八年級思想品德上學期的教學反思八年級思想品德上學期的教學反思 反思一:要細心觀察學生的學習活動 教學中培養學生良好的學習習慣,尤其在課堂的活動中要有好的表現,如果單純地安排學生去做,不認真地觀察學生的活動情況和學生活動中存在的問題,任由學生自己去做,只是問一問完成了嗎?然後讓學生展示,對各種情況學生的實際理解還是把握不好,對
教過和教會物理教學反思教過和教會物理教學反思 我們常常會發現這樣的現象:這個知識、這個問題講過了,學生還是不會,有的做不對。其實這涉及到一個“教過”和“教會”的矛盾。 教學過程中必有教師“講”的環節,“教過”是指教師已完成這個環節,如果教師已向學生講解、分析過有關知識,我們就說這知識是“教過”的。“教會”是指教師不僅
化學常見酸的性質教學反思化學常見酸的性質教學反思 這段時間化學課程進入酸、鹼、鹽知識的學習,等內容涉及常見酸、鹼的物質的性質以及常見的鹽(包含)化學肥料等的用途等。由於內容多、物質多、反應多、規律多等特點,而且是初中化學的核心知識之一,歷來是中考試題考查的重點內容。如何進行有效教學?我準備從以下方面實施教學: 一、聯絡
初中語文上學期聽課教學反思範文初中語文上學期聽課教學反思範文 9月21日,我校一線教師來到沂南縣西北邊陲的馬牧池中學參觀學習。首先聽取了該校教導處主任郭大銳對學校課堂教學改革的一些做法。然後聽了兩節課。 第1節,聽了八年級的一節語文《阿長與山海經》,這一節課課堂氣氛非常好,沒有因為眾多聽課老師的到來,學生覺得有些拘束,小組活
高二地理新課程的教學反思高二地理新課程的教學反思 1、切勿只注重案例本身,而應關注案例的分析過程和結論獲取 新課程非常重視案例教學,而案例教學的教學策略還沒有一套成熟的模式。因此,我在教學的過程中也只是在實踐中摸索經驗。但是,我覺得案例教學無論是採取歸納法還是演繹法,一條原則必須要把握,就是在案例教學的過程中切勿只注重
四年級數學下冊《加法交換律》教學反思範文四年級數學下冊《加法交換律》教學反思範文 《加法交換律》是人教版四年級下冊第三單元第一節概念課,是在學生已經掌握四則運算的基礎上進行教學。本節課的教學設計有意識地讓學生運用已有經驗,讓學生親身經歷這一規律的發現過程,同時注重學習方法的滲透,為高年級的學習打下基礎。新課標指出,讓學生經歷有效地探索過
對愛的感悟教學反思對愛的感悟教學反思 這次能有幸聆聽王老師和曾老師的課,對我而言真是受益匪淺。 曾老師親切自然的教學風格和王老師穩重、樸實的教學風格讓我如沐春風。最令我欣喜的是大家能聚在一起共同研討對課的看法,這真是一種非常有效的學習。 在閱讀了王老師的反思以及唐老師、袁老師和曾老師的留言,我也有很多自己的想法