《認識人民幣》的二年級數學教學反思《認識人民幣》的二年級數學教學反思 課一開始我就讓學生看購物的掛圖。聯絡學生生活,貼近生活,激發學生內在的情感體驗,引發學習興趣。注重人文精神的滲透,激發學生學習的慾望,使他們主動活潑的學習。同時,體會到生活中處處都有使用人民幣的地方,瞭解人民幣的作用,人人學有價值的數學。課堂中我還滲透:保管好錢
《第三單元剪一剪》二年級數學教學反思《第三單元剪一剪》二年級數學教學反思 剪一剪這一數學實踐活動,主要是透過剪並列連續小人和剪環形連續小人兩個活動,培養學生的動手實踐能力和空間觀念及邏輯思維能力。最初,在準備這節課的時候我想:剪一剪這樣的實踐活動課,剪是一定要剪的,但是要怎樣在動手實踐過程中體現出數學味呢?而且本節課的知識點不僅用到
《分數的再認識》的教學反思《分數的再認識》的教學反思 《分數的再認識》本節課是在學生學習過“分數的初步認識”的基礎上,再認識分數的完整意義。因此“分數的再認識”不是初步認識整體“1”,而是對整體“1”的再認識,是在學生已經懂得整體“1”是“一個物體”、“一個計量單位”,或“由許多物體組成”的基礎上進行教學的。但是學生對整體
三年級數學下冊《簡單的小數加、減法》的教學反思三年級數學下冊《簡單的小數加、減法》的教學反思 有具體實際意義的小數的加減法學生都能較快地根據實際意義來計算,而簡單的小數加減法筆算來源於整數筆算的知識遷移,對學生來說自然過渡並無存在難度。但是在練習中出現了整數與小數的加減法及一位小數與兩位小數的加減法,這是學生對於“相同數位對齊”開始亂了陣腳,
嘗試學生動手自己出題自己解題的樂趣的數學教學反思嘗試學生動手自己出題自己解題的樂趣的數學教學反思 如何讓枯燥的計算練習課使學生興趣盎然?如何讓學生在課堂中真正唱主角,途徑方法很多。在教學加減法簡便計算練習課時,我採用了學生“自己出題自己做”的教學形式進行教學,收到了很好的效果。 一、複習運用運算律湊整十整百數法進行簡便計算 1、學生回憶運算
四年級數學下學期期末複習教學反思四年級數學下學期期末複習教學反思 期末考試快到了,每學期的這個時候,總是最緊張的時候,也是學生最浮躁的時候。所有的功課都結束了,課本學完了,作業也做得差不多了,剩下的時間都要“老調重彈”。如何提高學生的學習興趣,既不能讓學生感到枯燥,又不能讓學生產生浮躁。這是我認為最主要的問題。我認為上課時學生的
五年級數學《分數加減法》教學反思五年級數學《分數加減法》教學反思 分數加減法這一模組的內容是掌握計算異分母分數加減法的方法,能夠熟練地進行異分母分數加減法。 在前面已經學習過同分母分數加減法,上節課學生也學習了異分母分數的.通分方法,所以在學習新知識時,以舊引新會比較好一點。 首先,進行一些同分母分數加減法的計算練習,透過練
《圓錐體積》教學反思《圓錐體積》教學反思 以前教學圓錐的體積時,由於教具的製作非常麻煩,多是先由教師演示等底等高情況下的圓柱體積的三分之一正好是圓錐的體積,再讓學生驗證,最後教師透過對比實驗說明不等底等高的差異,但收到的效果不佳,計算圓錐的體積時容易忘掉乘。學生對“等底等高”這一重要條件掌握並不牢固,理解很模糊。在本
六年級數學《數學廣角》教學反思六年級數學《數學廣角》教學反思 抽屜原理是人教版六年級下冊數學廣角中的內容,由於初次接觸新教材,對這部分內容不太理解.在教學設計中我亦有著一些困惑與問題: 1、如何定位教學目標,抽屜原理原屬奧數內容,使學生初步感受一些基本的數學思想方法是“數學廣角”的主要教學目標之一,但在具體的課堂中如何適度把
《平面圖形的周長和麵積》教學反思《平面圖形的周長和麵積》教學反思 現在小學數學教學要落實有效性,同時,還應該符合教學改革的要求。所以這節複習課設計新穎,獨巨匠心,教法得當,學法生動,結構合理,手段多樣,效果良好,形成了鮮明的特色。 1、注重了“學生的主體性”,讓學生自主探索與合作交流。教學過程中注意擺正自己的位置,始終把學生放
六年級數學《用數對確定位置》教學反思六年級數學《用數對確定位置》教學反思 《確定位置》這節課是要求學生能用數對來確定位置,在此之前,學生已會用語言文字描述自己在教室中的位置,數對的學習將為學生以後學習直角座標的知識打下基礎。 “數對”這一數學知識對於學生來說是比較抽象的,為了解決這一問題,我在這節課的設計中注意了以下幾點。 從學
數學課堂教學中的小組合作學習七年級數學教學反思數學課堂教學中的小組合作學習七年級數學教學反思 數學課堂教學中的小組合作學習之我感實行小組合作學習以來,讓我感受頗多。剛開始實行的一段時間,學生們非常興奮,每個學生都能積極而熱烈的討論、展示,雖然還有部分學生有些不好意思。但學生的'積極和變化讓我感到很欣慰和高興。以為,執行小組合作學習原來
《反比例函式的圖象和性質》教學反思《反比例函式的圖象和性質》教學反思 《反比例函式的圖象和性質》教學反思1 這一課主要的教學任務是探究反比例函式的比例係數k的幾何意義,研究與反比例函式有關的面積問題。 課堂設計程式是:例題1研究從雙曲線上任意一點P作座標軸的垂線,圍成的長方形PQOR的面積與k的關係,進而進行題目的變化,得到從
八年級數學下學期教學反思八年級數學下學期教學反思 教學前的反思 1、自己或他人以前在執教這一教學內容(或相關內容)時曾遇到過哪些問題?這些問題是採用什麼策略和方法解決的?其效果如何? 2、根據自己所教班級學生的實際,學生在學習這一教學內容時,可能會遇到哪些新的問題?針對這些新問題,可採取哪些策略和方法? 教學中的反
蘇教版《北風和小魚》教學反思蘇教版《北風和小魚》教學反思 《北風和小魚》一則寓言故事,是蘇教版小學一年級上冊的教材,我教學第一課時,以下是對教學後的一些感想: 在教學過程中我自認為做得比較成功的地方有一點: 創新教育強調讓學生“試一試”,鼓勵開動腦筋,充分發表自己的想法,注重培養學生髮現、創意、溝通、表達、交流的意識和技
中國古代史的教學反思中國古代史的教學反思 本學期我擔任初一年級中國古代史的教學。中國古代史內容浩瀚,成語典故多,根據二期課改以學生為主體新的教育理念,我嘗試讓學生上講臺充當課堂主角來完成教學,我構思了一堂用成語典故輔助於課堂教學的歷史課。 首先我佈置每位學生尋找有關春秋,戰國時期成語典故,學生們的積極性很高,他們紛
《愛如茉莉》教學反思範文3篇《愛如茉莉》教學反思範文3篇 《愛如茉莉》是一篇讚美人世間美好情感的美文。文中從細節處一次次表現了父母之間真摯、深厚的愛情。茉莉花是全文的線索,也是借茉莉純潔、樸實的特點來託物言志,讚歎這對普通父母之間的感情就如同這茉莉般感動人心,耐人尋味。下面由小編為您整理出的《愛如茉莉》教學反思範文,一起來看
《一個蘋果》的教學實錄及反思《一個蘋果》的教學實錄及反思 教學目標: 1.讀讀議議,透過對語言文字的理解,體會戰友間的深情厚誼。 2.將語言文字的訓練和思維訓練相結合,培養其根本的創新能力。 教學過程: 師:上節課,我們學會了生字新詞,讀通了課文,並且初步瞭解了課文的內容,給課文分了段。在當時的情況下,你認為誰最需要
如何讓學生喜歡數學教學反思如何讓學生喜歡數學教學反思 數學有效教學一 1、會聽。讓學生聽講時要邊聽邊記,抓住重點。不僅要認真聽老師講,還要認真聽同學發言、聽同學發言中存在什麼問題。為了訓練學生聽的能力,在教學中教師嘗試如下做法:口算題由教師口述,學生直接寫出得數來;教師口述應用題,讓學生直接寫出算式,適當提問。 2、會
商的變化規律數學教學反思商的變化規律數學教學反思 運算定律和有關的規律、性質,是數與代數知識領域中重要的一部分,這些客觀存在的一般規律對增強學生對數學的認識,迅速準確解決有關計算問題起著巨大的作用。不僅僅如此,正確的理解和掌握這些規律,還有助於學生形成解決問題的策略,提高學生的數學素養,對學生的終生髮展起重要作用。《新課