《淺水窪裡的小魚》教學設計模板《淺水窪裡的小魚》教學設計模板 【學習目標】 1、認識7個生字,會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。 3、進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。 【教學過程】 第一課時 一、創設情境,匯入新課 1、請學生說說魚一般生活在哪裡。 2
小學課文《開國大典》教學設計小學課文《開國大典》教學設計 每天早晨目睹國旗的冉冉上升,在那莊嚴的時刻,同學們高唱國歌,當同學們學習到《開國大典》這課時,又再次感受了那更為神聖的一幕,他們不禁對開國大典的內幕、國歌、國旗的由來產生了濃厚的興趣以及為共和國的誕生甘灑熱血的無數英雄和讓後人稱頌的愛國運動等情況產生了濃厚的興趣。為此
小學課文《看雪》教學設計小學課文《看雪》教學設計 《看雪》是小學語文第三冊的一篇精讀課文,課文共11個自然段,講在冬天,我國臺灣省很難看到雪,北京卻能看到雪,透過看雪表現了寶島臺灣的兒童與祖國大陸的兒童盼望著祖國早日統一的共同心願。教學本課,教師應培養學生理解字詞句的能力,體會句子的意思,弄清檯灣是祖國領土不可分割的一部
《科利亞的木匣》教學設計模板《科利亞的木匣》教學設計模板 【教學目標】 1、會認3個生字,會寫13個生字。能正確讀寫冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過、算術、當初、隨便、仍然、敵人、臺階、所以、懂得等詞語。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、能讀懂課文內容,瞭解科利亞是怎樣埋木匣、挖木匣的,感悟時間在變化,人在變化
一年級下冊語文《小壁虎借尾巴》教學設計範文一年級下冊語文《小壁虎借尾巴》教學設計範文 第一課時 教學目標: 1、認識8個生字和8個詞語,同時認識“壁、虎、逃、蠅、姨”5個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、瞭解壁虎尾巴可以再生的特點和小魚、老黃牛、燕子尾巴的用處。 教學重點: l、認識生字和詞語。 2.正確、流利、
《兩個鐵球同時著地》教學設計模板《兩個鐵球同時著地》教學設計模板 教學要求: 1.自學、感悟伽利略敢於破除迷信和獻身科學事業的精神。 2.結合課文內容,體會含義深刻的句子。 3.有感情地朗讀課文。 教學重點: 透過自主、合作、研討性學習,弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權威的話的,體會含義深刻的句子。 教具準備:教學插圖、
《風娃娃》的優秀教學設計模板《風娃娃》的優秀教學設計模板 第一課時 自選板塊,自主研讀 一、通讀全文,理清線索 1、通讀全文,想想風娃娃做了哪幾件事情。學生彙報,老師板書: ⑴吹大風車 ⑵吹帆船 ⑶吹風箏 ⑷吹衣服、吹小樹 2、以上幾件事中,哪些是他做的好事,哪些是他做的壞事。 二、提問設疑,小組研讀 1
《好朋友》優秀教學設計及教學反思《好朋友》優秀教學設計及教學反思 教學目標: 1.學會並能整齊的演唱歌曲《好朋友》 2.透過演唱歌曲,並能按照節拍做簡單地動作,加入律動表演。 3.透過學唱歌曲,培養同學們團結友愛的共同合作的精神。 教學過程: 一、匯入:學生按照節奏說出童謠《找朋友》,在教室中分別上臺表演找出自己的好朋
課文《兩隻小獅子》的優秀教學設計模板課文《兩隻小獅子》的優秀教學設計模板 設計理念 1.《語文課程標準》指出:閱讀是學生的行為,不應該以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。所以本課教學以讀為主,引導學生在讀中學、演中悟。 2、設計多種活動,給學生創設自主、合作、探究的學習環境。 3、充分尊重學生的感受、體驗和理解,留下足夠的空間為
《明天不封陽臺》教學設計範文《明天不封陽臺》教學設計範文 一、教學準備 (1)教師準備: 佈置學生預習課文;根據教學需要,搜尋相關影片與圖片。 (2)學生準備:預習課文,查工具書解決課文中的生字詞;自讀課文,瞭解課文大意,體會作者的感情。 二、 教材分析 《明天不封陽臺》是蘇教版八年級(上冊)語文教材第五單元中的一篇
關於太陽是大家的教學設計關於太陽是大家的教學設計 教學目標: 1、會認2個生字,會寫4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、理解課文內容,體會各國兒童的團結友愛,感受詩歌的快樂氛圍。教學重點:引導學生朗讀、背誦。教學難點:理解詩歌的含義。 教學時間:兩課
五柳先生傳的教學設計五柳先生傳的教學設計 一、說教材 《五柳先生傳》是人教版語文八年級下冊第五單元的一篇文言文。是陶淵明託名五柳先生而作的小傳。文章篇幅精短,僅208字,就從性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位“不慕榮利”“守志安貧”的隱士形象,讚美了他安貧樂道的精神。教學中應設法為學生創設寬鬆的學習環境和討論氛圍
小學課文《雪地裡的小畫家》的教學設計小學課文《雪地裡的小畫家》的教學設計 學習目標: 1、自主識記11個生字,認識兩個偏旁蟲、目。 2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3、理解課文內容,知道小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點 4、能向同學推薦文中自己認為好的詞語。 學習重點: 自主
《孟母教子》教學設計《孟母教子》教學設計 1、認識本課部分生字,會正確書寫“呆和沾”,理解新詞“沾沾自喜、憂心忡忡、慢條斯理”等詞語。 2、能正確、流利地朗讀課文。 3、初步感受孟母教子的良苦用心,並透過小孟軻行為的轉變,懂得學習要戒驕戒躁,刻苦磨練,謙虛謹慎,才能不斷進步。 教學重點: 理解課文大意,積累好
《浮力》教學設計《浮力》教學設計 (一)教材 人教版九年義務教育初中物理第一冊 (二)教學要求: 1.知道什麼是浮力和浮力的方向。 2.理解浮力產生的原因。 3.理解物體的浮沉條件。 4.會用彈簧測力計測浸入液體中的物體受到的浮力。 (三)教具 演示實驗器材:正方形木塊、乒乓球、玻璃水槽、水,鐵塊
乃喲乃教學設計與反思乃喲乃教學設計與反思 教學內容:學唱歌曲《乃喲乃》,隨歌聲舞蹈。 教學目標: 1、能初步聽辨高低不同的音,在聽辯1、3、5三個音基礎上,能模唱歌曲唱名。 2.學會用活潑歡快的聲音演唱《乃喲乃》,並學會加上擺手舞動作。 3、透過學唱和表演《乃喲乃》,初步感受土家族兒歌的特點,體驗土家族民歌的
關於《堅硬的岩石》教學設計與教學反思關於《堅硬的岩石》教學設計與教學反思 一、教學設計 (一)學習內容: 《堅硬的岩石》 (二)教學目標: 1、知識與技能:根據自己對岩石的認識進行簡單觀察研究和分類,並進一步瞭解科學上的分類和初步瞭解岩石的用途。 2、過程與方法:能透過觀察和使用簡單工具初步認識岩石。 3、情感、態度與價
角的分類和畫法教學設計與反思角的分類和畫法教學設計與反思 教材分析與設計 本節課的標題是:角的分類和畫法。包括兩個部分的內容: 1.角的分類這一部分要讓學生學會銳角小於90度,直角等於90度,鈍角大於90度小於180度,並在此基礎上認識平角和周角,掌握直角、平角、周角三種特殊角之間的倍數關係,會用角的度數來判定角的種類,
二泉映月的教學設計二泉映月的教學設計 《二泉映月》這篇課文生動地記敘了盲人阿炳創作二胡名曲《二泉映月》的艱辛歷程,表現他熱愛生活、熱愛音樂、追求美好理想、敢於同命運抗爭的精神。對於《二泉映月》這篇文質兼美的文章,教師要引導學生體會其中蘊藏的內涵和意境,並透過朗讀表現出自己內心的體驗,充分發揮網路資源的作用,容易使學
課文《快樂的節日》教學設計方案課文《快樂的節日》教學設計方案 教學目標: 1、培養學生繼續獨立識字的習慣和根據上下文識字的方法。 2、培養學生閱讀時讀出自己的感受,做到有感閱讀,陶冶情操,感受閱讀的樂趣。 3、感受少年兒童的生機勃勃和生活的快樂。 教學方法:講解法感受法練習法 教學幫助:多媒體課件音樂伴奏《快樂的節日