精選五年級上冊資訊科技教學工作計劃三篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編整理的五年級上冊資訊科技教學工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級上冊資訊科技教學工作計劃 篇1
一、學情分析
五年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、教材分析
本學期採用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字;第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內容是檔案操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟體的介面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;儲存文件;開啟文件;改變文字的字型、字號、顏色等;認識電腦中的圖示，會申請電子郵箱，傳送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態度與價值觀
透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學措施
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
(1)認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。
(2)認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
(3)認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
五年級上冊資訊科技教學工作計劃 篇2
一、學情分析：
本學年期我擔任五年級資訊科技課。學生透過一年的資訊科技課程的學習，基本掌握了開機、關機、滑鼠使用、鍵盤使用，以及瞭解了一些簡單的電腦軟體的使用如畫圖軟體，小海龜軟體，也學習了word的初步使用。但是，學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的資訊科技概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用於教學的探索還任重道遠，當不斷努力。
二、教學內容分析：
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容一是word表格的插入使用操作，掌握如何在word中進行關於表格的相關操作，如製作簡單的課程表，月曆等。技能訓練要求：學生能夠熟練的進行表格的插入，對插入的表格進行修飾，調整，得到操作目的。二是關於acdsee軟體的使用，主要是向學生介紹一款看圖軟體的使用技巧，學會對影象進行初步的編輯。相比之下word教學應該是本學期的教學重點。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
（1）、知識與技能
要求掌握知識點如下：
第一單元：掌握在word中根據操作需要插入表格，對錶格中的文字進行格式設定，對錶格的樣式進行設定，如設定表格底紋邊框等。以及如何在表格中插入圖片以藝術字等等應用。第二單元：掌握adcsee軟體的使用，除了瞭解這款看圖軟體之外，能夠對圖片進行簡單的編輯操作。培養學生對電腦技術的興趣，掌握常用的電腦處理資訊的基本技能。養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（2）、過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）、情感態度與價值觀：
透過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高。
四、教學重點分析
本學期的重點主要集中在對於word操作技能的學習上，讓學生掌握如何快速準確根絕需要利用word製作表格，並對製作的表格進行相應的修飾調整。如：表格行高列寬的調整方法；表格對齊方式的設定；在表格中插入藝術字跟圖片；對錶格的邊框跟低溫進行設定等。在ACDsee軟體的學習中主要是能夠應用軟體進行簡單的圖片調整。
五、教學難點分析
本學期的難點應該在小板報的製作上，這裡綜合應用學過的word知識進行操作，對學生而言有很大的難度，在操作實施上存在很大問題。其次，就是在圖片的編輯上，學生往往對圖片的編輯不能做出準確的判斷，編輯效果不佳，不能體現軟體的優越性。
六、提高教學質量的措施：
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行
的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
1、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一內容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助潛能生，激發潛能生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
七、實施計劃的具體措施
1、理論實踐相結合：將研究活動貫穿於整個教學過程中，努力在教學研究中發現問題並將研究的成果應用於教學實踐活動中去，在實踐中領悟，在領悟中昇華。
2、互助學習：以學科教研組為單位，以教研組教學研究活動為平臺，組織教師形成學習共同體，積極營造互相聽課、評課、平等研討的氛圍，構建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。
3、自我評價反思：教師個體透過集體備課、教後感、聽後感等形式，及時反思課堂教學行為，總結問題，找出方法，提高能力。
五年級上冊資訊科技教學工作計劃 篇3
一、學情分析
五年級共七個班，總人數有五百餘人。人數多計算機太少，學與練不能很好的結合。學生已經具有了一定的自學能力，大多數同學對計算機有了一定的操作技巧和能力。在計算機的網路方面有的同學在家裡上了網，他能自己獨立的上網查資料，但是在軟體的應用上還是不熟練。這學期將學習製作主題網站和資料處理初步知識，學習新的應用軟體Excel20xx和網站製作。在教學中，培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
本教材主要講了應用軟體Excel20xx和網站製作。教材共有兩個單元。教材內容先進，形式新穎，致力於對學生創新精神和實踐能力的培養。本教材以“任務”為驅動，即以某個例項為先導，透過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培養。
本冊是我校第一年用的新教材。
本套教材具有以下主要特點：
第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了資訊科技學科的內涵。
第二，注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。
第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求透過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。
第四，鼓勵學生將學到的資訊科技技能應用到其他學科領域中，以推動資訊科技與其他學科的整合，實現資訊科技作為學習物件與學習工具的雙重價值。
第五，注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的行為習慣。
本套教材主要設定了以下欄目：
1、閱讀與思考：本欄目首先向學生提供了知識、技能、情感態度和價值相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。
2、學習目標：本欄目明確提出本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標，目的是方便教師的教學和學生的自主學習與探究。
3、學習與探究：本欄目設定了範例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是基本知識和技能學習的主要環節，教師和學生在學習過程中要靈活把握。
4、實踐與創新：本欄目“大顯身手”環節進一步創設真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈活運用基本知識與技能。“自主評價”環節是在教師的引導下，學生針對自己解決實際問題的`表現進行自我評價。
5、我的收穫：本欄目是引導學生對本課的學習總結。
本教材供五年級使用，具體內容分為兩個單元。
第一單元：製作主題網站
1、創作站點
2、新建網頁
3、圖文並茂的網頁
4、表格的製作
5、用表格佈局網頁
6、設定超連結
7、製作網站首頁
第二單元：資料處理初步
1、認識新幫手Excel
2、Excel新手上路
3、資料的簡單處理
4、巧用函式效率高
5、資料排序見伯仲
6、表格資料的圖形化
7、巧手裝扮工作表
8、綜合實踐
三、教學目的與要求：
1、初步認識網頁製作工具----Dreamweaver8。瞭解什麼是網頁和網站。
2、學會規劃、建立和管理站點。掌握新建網頁、儲存網頁、預覽網頁、設定網頁標題的方法。
3、學會設定頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設定表格和單元格屬性，並使用表格佈局網頁。掌握設定文字和圖片超連結的方法。學會設定超級連結的開啟方式以及不同物件的超連結。
4、學會在網頁中輸入文字;學會設定文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設定圖片大小及對齊的方法。
5、 透過製作“昆蟲記”主題網站，培養尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。
6、瞭解Excel的作用和功能。
7、掌握Excel的使用方法，學會對資料進行簡單的統計、整理、分析，並生成各種統計圖示。
8、掌握單元格、行和列的插入、刪除等基本操作;學會建立、輸入和修改工作表。
9、養成合理使用工具軟體的良好習慣，認識到資料處理在社會生活和科學領域中的作用，培養科學嚴謹的學習態度。
四、教學重點與難點
教學重點：
1、學會規劃、建立和管理站點。
2、掌握新建網頁、儲存網頁、預覽網頁、設定網頁標題的方法。
3、學會設定頁面背景顏色和背景圖片。
4、學會插入表格，設定表格和單元格屬性，並使用表格佈局網頁。
5、握設定文字和圖片超連結的方法。學會設定超級連結的開啟方式以及不同物件的超連結。
6、學會在網頁中輸入文字;學會設定文字的顏色、大小、對齊方式。
7、掌握插入圖片、設定圖片大小及對齊的方法。
8、掌握Excel的使用方法，學會對資料進行簡單的統計、整理、分析，並生成各種統計圖示。
9、養成合理使用工具軟體的良好習慣，認識到資料處理在社會生活和科學領域中的作用，培養科學嚴謹的學習態度。
教學難點：
1、掌握設定文字和圖片超連結的方法。
2、掌握Excel的使用方法，學會對資料進行簡單的統計、整理、分析，並生成各種統計圖示。
3、掌握新建網頁、儲存網頁、預覽網頁、設定網頁標題的方法。
4、掌握插入圖片、設定圖片大小及對齊的方法。
5、養成合理使用工具軟體的良好習慣，認識到資料處理在社會生活和科學領域中的作用，培養科學嚴謹的學習態度。
五、教學措施
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每兩人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣佈，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
2、培養學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課堂教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，藉助多媒體教學軟體及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的資訊，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對於應用的操作部分，採用任務驅動教學方法，有針對性的佈置任務。