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教師節校園廣播稿

教師節校園廣播稿

有在學校廣播站鍛鍊的學生都知道,我們廣播前一般都會預先準備好廣播稿,廣播稿寫得優秀才會有好的節目效果,如何把廣播稿做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的教師節校園廣播稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師節校園廣播稿1

甲:親愛的老師、同學們大家早上好!

合:xx小學紅領巾廣播又和大家見面了。

乙:我是今天的主持人xx來自x年級x班。

甲:我是今天的主持人xx來自x年級x班。

乙:今天我們紅領巾廣播的主題是:《教師節感恩》

甲:同學們,一年一度,春風秋雨,我們又將迎來第三十二個教師節,教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。此時此刻,親愛的老師,你們在想些什麼?

乙:也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

甲:也許,你們還在盤算,班裡的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。

乙:也許,你們什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是家常便飯。

合:親愛的老師,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節日快樂!

甲:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

乙:也有人把教師比做明行燈,兢兢業業,指明著人生方向。

合:是啊!老師,是你們響應黨中央“科教興國”的號召,在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育。

甲:無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候,寄託著無限師恩的情緒瀰漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

乙:三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恆的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

甲:粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的雲水胸襟和松柏情操,令人肅然起敬……

乙:歲月染白了頭髮,汗水潤育了桃李。數十年如一日,您用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現了芳菲……

甲:您是園丁,用辛勤的勞作,收穫滿園春色;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!

乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。

有人說,老師塑造著未來祖國的棟樑。而我認為;老師就是當代的棟樑,沒有他們今天無私的奉獻,怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。

老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著,直到淚始幹。

甲:老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

乙:老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。

甲:老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園裡到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。

合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。

合:在教師節即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這裡釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!

乙:同學們,在教師節即將來臨的日子裡,讓我們從向老師主動問好做起;

甲:讓我們從認真聽課,認真做作業做起;

乙:讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,

甲:讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師,

乙:下面請聽小詩《祝福您,老師》

祝福您,教師

窗外的風說:“同我來吧,我引你向上飛昇。”

天邊的雲說:“跟我走吧,我為你架座彩虹。”

園中的花說:“和我相伴,我為你編織錦繡。”

河裡的浪說:“隨我遠行,我給你美好前程。”

風——吹不亂你的思緒,

雲——留不住你的痴情,

花——遮不斷你的憧憬,

浪——衝不垮你的堅定。

那是因為你堅守著一個神聖的崗位,

一片片心田正等待著你去播種;

那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,

生命之樹深深紮根孩子心中。

冬去春來,歲月不停,

粉塵染白了你的雙鬢,

講臺挽留住你的身影,

辛苦壓彎了你的脊背,

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑,

心如磁石指向不變行程。

時光帶走了你的青春年華,

如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

多少次睡夢中心繫著教室,

多少回燈光下喚醒了晨風,

多少顆汗水在少年成才的路上跳動,

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,

引導著民族的未來在知識的迷宮裡穿行。

執著的追求穿透歷史的雲霧,

熾熱的希望照亮廣袤時空。

用真理驅散迷惘,

用熱情熔化寒冷,

讓智慧撥響每根心絃,

讓正義佔領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉,

將輝煌鑄造每一個人生。

黑板上寫下炎黃子孫的神往,

課堂裡托起共和國的黎明。

新的長征從你的腳下開始,

龍的期待在你的筆端誕生。

社會主義大廈在這裡奠基,

擎天的棟樑在這裡生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,

純潔的童心點亮人間繁星。

老師,祝福您,願您身體健康!

老師,祝福您,願您永遠年輕!

老師節日快樂!

甲:一句句發自肺腑的祝福,表達了我們每位學生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優秀的接班人!

【合】:親愛的老師、同學們今天的紅領巾廣播到此結束,謝謝大家的收聽,再見!

教師節校園廣播稿2

女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲

男:大家好,我是高二8班 葉蘇川

女:我是 高二10班 葉媛媛。

男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊

女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節,為此校園之聲特別製造了本期節目

男:九月我們想起是誰還在播灑著盼望,我們收集陽光,密意頌唱

女:在這幸福、溫馨而又衝動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最誠摯、最熱鬧的心,

男:祝關懷、愛惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康

女:我們不是詩人,無奈用詩的語言刻畫老師,

男:我們也不是畫家,可能潑墨圖畫,全神地勾畫先生模樣,

女:我們更不是個作家,可以以富麗的詞藻形容教師。

男:但我們卻曉得

女:當老師是辛苦的,可塑造靈魂的工作是巨大的;

男:紅燭的熄滅是短暫的,可她焚燒自己,照亮別人的心卻是永恆的。

女:一支粉筆、點播知識王國的迷津

男:三尺教鞭、指導通向幻想的途徑

女:一塊黑板、記下老師無窮蜜意

男:七尺講臺、照映著老師的艱苦

女:在這特殊的日子裡,老師我想對你說---

男:感謝您——老師,您讓我們成為自負的,能超出本人的人。你用事實向我們證實:學習並不是一種累贅,而是一種快樂和義務。

女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信任的人,在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只有我們樂意,能把所有向您傾訴。

男:感激您——老師,是您讓我清楚:我們能從失敗中吸取教訓,在艱苦中積累力氣,在黑暗中尋找光亮。

女:或者你講課的每個細節跟著時光的流逝會被我們淡忘,但您的熱忱、勇氣和慈祥,我們將永遠儲存。

男:九月讓我們從此不敢遺忘

女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲琅琅

女:九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂

男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裡指引方向

女:玄月我們守著豐產的麥浪

男:九月我們仍然在課本里成長

女:九月我們不會遺忘 用激動銘刻的那份敬佩

男:金秋九月,一個播種的節令,一個感恩的季節,一個屬於教師的時節。

女:九月的樂章未然奏響, 請接收我們九月的獻禮吧, 所有拼搏在教導陣線的老師們。

教師節校園廣播稿3

同學們

老師們!

大家好!紅領巾廣播又和大家見面了。

同學們,一年一度,春風秋雨,我們又將迎來第三十一個教師節。此時此刻,親愛的老師,你們在想些什麼?

也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

也許,你們還在盤算,班裡的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。

也許,你們什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是便飯家常。

親愛的老師,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節日快樂!

有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

也有人把教師比做明行燈,兢兢業業,指明著人生方向。

是啊!老師,是你們響應黨中央“科教興國”的號召,在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育。

同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,下面,就讓我們一起來聽六班的徐羽捷想對她的老師說什麼呢?

同學們,在我們顏港中心小學的每一個角落,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本週開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事蹟。

同學們,在教師節即將來臨的日子裡,我校五年級的同學們的胸湧澎湃,心中的話語千千萬萬,他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心小學所有的老師,並祝他們節日快樂!

同學們,在教師節即將來臨的日子裡,讓我們從向老師主動問好做起;

讓我們從認真聽課,認真做作業做起;

讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,

讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師,

最後,我提議:我們全體同學起立高呼:老師,節日快樂!

全體起立,立正,一備起——老師,節日快樂!

祝福您,教師

窗外的風說:“同我來吧,我引你向上飛昇。”

天邊的雲說:“跟我走吧,我為你架座彩虹。”

園中的花說:“和我相伴,我為你編織錦繡。”

河裡的浪說:“隨我遠行,我給你美好前程。”

風——吹不亂你的思緒,

雲——留不住你的痴情,

花——遮不斷你的憧憬,

浪——衝不垮你的堅定。

那是因為你堅守著一個神聖的崗位,

一片片心田正等待著你去播種;

那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,

生命之樹深深紮根孩子心中。

冬去春來,歲月不停,

粉塵染白了你的雙鬢,

講臺挽留住你的身影,

辛苦壓彎了你的脊背,

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑,

心如磁石指向不變行程。

時光帶走了你的青春年華,

如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

多少次睡夢中心繫著教室,

多少回燈光下喚醒了晨風,

多少顆汗水在少年成才的路上跳動,

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,

引導著民族的未來在知識的迷宮裡穿行。

執著的追求穿透歷史的雲霧,

熾熱的希望照亮廣袤時空。

用真理驅散迷惘,

用熱情熔化寒冷,

讓智慧撥響每根心絃,

讓正義佔領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉,

將輝煌鑄造每一個人生。

黑板上寫下炎黃子孫的神往,

課堂裡托起共和國的黎明。

新的長征從你的腳下開始,

龍的期待在你的`筆端誕生。

社會主義大廈在這裡奠基,

擎天的棟樑在這裡生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,

純潔的童心點亮人間繁星。

老師,祝福您,願您身體健康!

老師,祝福您,願您永遠年輕!

老師節日快樂!

教師節校園廣播稿4

歌曲:《每當我走過老師窗前》

甲:老師們,同學們,今天是20xx年9月xx日星期x,xx小學20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人xxx。

乙:我是來自xx年級的主持人xxx。

甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙:新學期,老師們都在期待著我們健康地成長,希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們,也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

甲:雖然教師節在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們,此時此刻,您在想些什麼呢?

乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

甲:也許,您還在盤算,班裡的計劃,怎樣才能訂得更周詳。

乙:也許,您什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是家常便飯。

甲:親愛的老師們,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們遲來的祝福:

合:老師,您節日快樂!

乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業業,指明著人生方向。

乙:是啊!老師,是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲:同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

歌曲:《長大後我就成了你》

乙:老師,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更厚重,比母愛更細微,比友情更純潔。

甲:當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙:當我們迷惑不解時,老師像航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。

甲:同學們,教師節雖然已過,我們也要繼續表達自己對老師愛!

乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的表達方式,同學們不妨試一試:

甲:1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、見到老師時送上一聲親切的問候:老師,您好!

4、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

乙:其實,尊敬老師應該在平時的每一天中都有所表現,上課認真聽講,課後認真作業,遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。

甲:最後,讓我們再次對我們親愛的老師們說聲:老師,您好!

乙:老師,您辛苦了!

合:節目最後,讓我們在祝福您,教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

甲:窗外的風說:同我來吧,我引你向上飛昇。

乙:天邊的雲說:跟我走吧,我為你架座彩虹。

合:園中的花說:和我相伴,我為你編織錦繡。

河裡的浪說:隨我遠行,我給你美好前程。

風吹不亂你的思緒,雲留不住你的痴情,花遮不斷你的憧憬,浪衝不垮你的堅定。

那是因為你堅守著一個神聖的崗位,一片片心田正等待著你去播種;那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,用熱情熔化寒冷,讓智慧撥響每根心絃,讓正義佔領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉,將輝煌鑄造每一個人生。

老師,祝福您,願您身體健康!

老師,祝福您,願您永遠年輕!

甲:心靈按摩師。

乙:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋裡遨遊;因為是他們讓我看清了是與非,善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣

甲:同學們,你們可曾想過,因為有了老師,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恆的北斗。老師肩負著神聖的使命,老師肩負著祖國的未來,老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。

合:同學們,請記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默湧動,直到永遠

紅領巾廣播到此結束謝謝收聽!

教師節校園廣播稿5

插播歌曲:《感恩的心》

【男】耕耘著未來,讓光榮的職業充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,之後把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

【女】三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恆的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

【男】歲月染白了頭髮,汗水潤育了桃李。經年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現了芳菲……

【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收穫滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!

教師節校園廣播稿6

尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家好!我是來自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻給九月的讚歌》

九月是一首詩,飽含深情和希望;

九月是一支歌,充滿成功和喜悅。

在這花香滿園、碩果累累的季節,我們又迎來了這個盛大的節日教師節。

感謝您,老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦,帶領我們遨遊知識的海洋。

感謝您,老師!是您啟迪了我們的心靈,矯正好我們前進的方向。

感謝您,老師!是您使我們擁有美好的思想,堅貞的信念,勇敢地踏上前程。

幼苗不經過辛勤汗水的精心培育,怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀,又怎能一衝九萬里飛上遙遠的雲霄。

我們怎能忘記:是您告訴我們應當怎樣做人,擦亮眼睛,辨別黑白忠奸;是您帶領我們闖進書的寶庫,漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領我們走向江河湖海,從小在大風大浪中磨練意志。是您,親愛的老師!多麼熱情,多麼細緻,動人心絃!雖然時光流逝,您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。

當我們躑躅於幼稚和成熟的困境,徘徊在困惑和覺醒的邊緣,敬愛的老師,您就會來到我們身邊,用您滿腔的激情和熱血點燃我憂鬱的思緒,放飛我踟躕的膽量,浮動我柔弱的臂膀,擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而後已是綠葉的品格,那麼嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質的完美寫照。

老師,您伏案疾書的身影,窗前的清風記得;您刻苦鑽研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,校園的小路記得;你細心教學的身影,您的學生我們記得。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻苦耕耘,換得桃李滿天下,您卻還是那麼默默無聞,於平凡中堅守著偉大而神聖的事業。

有人說你們是強者的摯友,理想的鑰匙;有人說你們是成功的搖籃,前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私,您的教誨深情!

一季季的花開花謝,一年年的光陰荏苒,難以磨滅的情懷 ,見證了我們成長的點滴。回想聆聽教誨的樂趣。

此時此刻的我們,只想點燃一盞心燈 ,照亮您風雨兼程的路途。辛酸苦辣您嚥下 ,艱難險阻腳下踩 ,耕耘和收穫的滿足 ,驅除了您疲憊的身軀 ,桃李滿園的欣慰,美麗了講臺上的分分秒秒。還有那神聖的職業道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺 ,卻從無怨言。

又是九月,教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻永遠照亮著我們的人生。

無論是誰,都不應忘記,在濃濃秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候,寄託著無限師恩的情緒瀰漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的,無論是現在,還是將來,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

耕耘著未來,讓光榮的職業充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,之後把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟

三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恆的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情

粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的雲水胸襟和松柏情操,令人肅然歲月染白了頭髮,汗水潤育了桃李。用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓實驗校園盡現了芳菲。

再動聽的樂曲唱不盡您的偉大 ,再優美的詩歌寫不完您的功勳,在這個神聖的日子裡,我們深深地感謝您們,我們最敬愛的老師!我們深深地祝福你們,祝福老師:節日快樂!桃李滿天下!天下盡桃李!

教師節校園廣播稿7

(甲)同學們

(乙)老師們

(合)大家好!“新顏”紅領巾廣播又和大家見面了。

(甲)同學們,一年一度,春風秋雨,我們又將迎來第二十一個教師節。 此時此刻,親愛的老師,你們在想些什麼?

(乙)也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

(甲)也許,你們還在盤算,班裡的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。

(乙)也許,你們什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭 苦幹早已是便飯家常。

(合)親愛的老師,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節日快樂!

(甲)有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

(乙)也有人把教師比做明行燈,兢兢業業,指明著人生方向。

(合)是啊!老師,是你們響應黨中央“科教興國”的號召,在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育。

同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,下面,就讓我們一起來聽六(4)班的徐羽捷想對她的老師說什麼呢?

(甲)同學們,在我們顏港中心小學的每一個角落,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本週開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事蹟。

今天為大家介紹的是xx年被評為蘇州市優秀教育工作者的xx芳老師。

(甲) 同學們,在教師節即將來臨的日子裡,我校五年級的同學們的胸湧澎湃,心中的話語千千萬萬,他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心小學所有的老師,並祝他們節日快樂!

下面請聽小詩《祝福您,老師》

(甲)同學們,在教師節即將來臨的日子裡,讓我們從向老師主動問好做起;

(乙)讓我們從認真聽課,認真做作業做起;

(甲)讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,

(乙)讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師,

(甲)最後,我提議:我們全體同學起立高呼:老師,節日快樂!

全體起立,立正,一備起——老師,節日快樂!

祝福您,教師

教師節校園廣播稿8

尊敬的老師們、親愛的同學們:

今天我國旗下講話的題目是——感恩教師

教師,多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

有一位教師曾經說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和讚美,我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩於他們的諄諄教誨,然而,再多讚美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師,並不需要我們去做驚天動地的大事,它表現在日常生活中的點點滴滴:

課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;

下課後,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;

當然,認真地完成每次作業,積極地舉手發言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑於身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背後,包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們,同學們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們全體同學也加入了新的學習旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學生,學生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園瀰漫真情的祝福——“老師,節日快樂”

教師節校園廣播稿9

親愛的老師、同學們:

今天我們迎來了第31個教師節。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節日的祝賀和親切的問候!

9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容,將您的絲絲白髮,映成金黃;無數感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勳章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢想有多美,奮鬥有多棒。一天天,一年年,您奮鬥在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學生的成才奮力划槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優美的語音譜成一片知識的海洋;白髮如雪,雙眼如水,老師,您無塵的心靈如聖潔的殿堂讓我們健康成長。

老師,我們想對您說:您的職業最光榮;老師,我們要對您說:您的職業我們最嚮往!俗話說:一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這裡讓我代表承希的全體同學向老師們說一句:"老師,祝您節日快樂!您辛苦了,謝謝您!

教師節校園廣播稿10

歌曲:《每當我走過老師窗前》

甲:老師們,同學們,今天是20xx年9月6日星期四,小學20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人( )。

乙:我是來自五年級的主持人( )。

甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙:新學期,老師們都在期待著我們健康地成長,希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們,也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

甲:下週一就是9月10日了,我們又將迎來第28個教師節。親愛的老師們,此時此刻,您在想些什麼呢?

乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

甲:也許,您還在盤算,班裡的計劃,怎樣才能訂得更周詳。

乙:也許,您什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是家常便飯。

甲:親愛的老師們,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:

合:老師,預祝您:節日快樂!

乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業業,指明著人生方向。

乙:是啊!老師,是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲:同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

歌曲:《長大後我就成了你》

乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。

甲:當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙:當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。

甲:同學們,教師節就要到了,我們應該以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?

乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學們不妨試一試:

甲:1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己製作一個賀卡,送給老師

4、見到老師時送上一聲親切的問候:老師,祝你節日快樂!

5、在黑板上寫上教師節快樂的話,給老師一個驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

乙:其實,尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福,而應該在平時的每一天中都有所表現,上課認真聽講,課後認真作業,遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。【紅領巾廣播稿(教師節)】紅領巾廣播稿(教師節)。也是老師們最喜歡的禮物。

甲:最後,讓我們再次對我們親愛的老師們說聲:“老師,節日快樂!”

乙:“老師,您辛苦了!”

合:節目最後,讓我們在祝福您,教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

窗外的風說:“同我來吧,我引你向上飛昇。”

天邊的雲說:“跟我走吧,我為你架座彩虹。”

園中的花說:“和我相伴,我為你編織錦繡。”

河裡的浪說:“隨我遠行,我給你美好前程。”

風——吹不亂你的思緒,

雲——留不住你的痴情,

花——遮不斷你的憧憬,

浪——衝不垮你的堅定。

那是因為你堅守著一個神聖的崗位,

一片片心田正等待著你去播種;

那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,

生命之樹深深紮根孩子心中。

冬去春來,歲月不停,

粉塵染白了你的雙鬢,

講臺挽留住你的身影,

辛苦壓彎了你的脊背,

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑,

心如磁石指向不變行程。

時光帶走了你的青春年華,

如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

多少次睡夢中心繫著教室,

多少回燈光下喚醒了晨風,

多少顆汗水在少年成才的路上跳動,

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,

引導著民族的未來在知識的迷宮裡穿行。

執著的追求穿透歷史的雲霧,

熾熱的希望照亮廣袤時空。

用真理驅散迷惘,

用熱情熔化寒冷,

讓智慧撥響每根心絃,

讓正義佔領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉,

將輝煌鑄造每一個人生。

黑板上寫下炎黃子孫的神往,

課堂裡托起共和國的黎明。

新的長征從你的腳下開始,

龍的期待在你的筆端誕生。

社會主義大廈在這裡奠基,

擎天的棟樑在這裡生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,

純潔的童心點亮人間繁星。

老師,祝福您,願您身體健康!

老師,祝福您,願您永遠年輕!

老師節日快樂!

教師節校園廣播稿11

音樂響起……

男:一季季的花開花謝

女:一年年的光陰荏苒

合:難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

男:桃季滿園的欣慰

女:美麗了講臺上的分分秒秒

合:還有那神聖的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

男:辛酸苦辣您嚥下

女:艱難險阻腳下踩

合:**小紅領巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個教師節”特別節目現在開始!

插播歌曲:《長大後我就成了你》15秒左右

男:又是九月,教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來說,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

女:無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候,寄託著無限師恩的情緒瀰漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按捺不住去敬慕去緬懷:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

男:下面請聽聽我們全校同學送給老師的們祝福吧!

(錄10個學生,寫給老師們的話)

男:耕耘著未來,讓光榮的職業充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,之後把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

女:三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恆的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

男:粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的雲水胸襟和松柏情操,令人肅然……

女:歲月染白了頭髮,汗水潤育了桃李。經年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現了芳菲……

合:您是園丁,用辛勤的勞作,收穫滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!

女:請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規尺方圓。藍注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝於藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業,塑造靈魂登頂攀。千秋業,看講臺世界,五彩斑斕。

插播歌曲:《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首

合:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。

男:有人說,老師塑造著未來祖國的棟樑。而我認為;老師就是當代的棟樑,沒有他們今天無私的奉獻,怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。

女:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著,直到淚始幹。

男:老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

女:老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。

男:老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園裡到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。

合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。

合:在教師節即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這裡釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!

女:小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大後我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大後我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長大後我就成了你。我就成了你。

男:同學們,從今天開始,我們要從向老師主動問好做起;

女:我們要從認真聽課,認真做作業做起;

男:我們要用實際的行動來向身邊的老師問好,

女:我們要用優異的成績來彙報我們敬愛的老師,

合:今天的紅領巾廣播到此結束,謝謝大家的收聽,再見!

男:藉著今天的特別節目表達我們每位學生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優秀的接班人!

播放結束曲目.

教師節校園廣播稿12

(片頭音樂:《每當我走過老師的窗前》)

合:敬愛的老師們,親愛的同學們,大家早晨好。

甲:伴隨著熟悉的音樂,新蕾廣播在新的學期再次和您相約。本期新蕾廣播由少先隊大隊部為您主持,我是主持人王曉暉。

乙:我是主持人徐笑雲。

甲:滿懷著喜悅的心情,同學們又迎來了新的學期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙:今天是9月8日,再過2天就是9月10日。我們將迎來第27個教師節。

甲:今天,我們校園新蕾廣播站以“尊師感恩”為主題,播出《感恩教師在行動》教師節專題節目,送給全校老師們。

乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次。從幼兒園開始,我們成長的每一步都離不開我們的老師。

甲:有人把老師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

乙:也有人把老師比做明燈,兢兢業業,為我們指明著人生方向。

甲:是啊!老師,是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養造就出一代又一代國家棟梁。

乙:教師節快到了,此時此刻,親愛的老師,您在想些什麼呢?

甲:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講得透徹明白;

乙:也許,您還在盤算,班裡的工作,怎樣才能安排得得更加周詳。

甲:也許,您什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是便飯家常。

合:親愛的老師,我們沒有厚禮獻上,就請提前接受我們最誠摯的祝福:老師,節日快樂!

甲:同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多心裡話要想對老師訴說。下面,就讓我們一起來聽一聽你們的心聲。

(播放背景音樂《我愛米蘭》,音樂聲中6名學生當中表達“感恩教師”心語)

1、三1班 金思懿2、三2班 李檸潔3、四3班劉薇

4、五2班 錢雨夢5、五2班 徐笑雲6、六2班 張文燁

甲:同學們,在我們雲亭實驗小學校園內每一個角落,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。

乙:後天就是9月10日教師節了。你們會怎樣為老師慶祝這個節日,讓它過得更有意義呢?下面,學校大隊部向同學們推薦一些充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式。同學們不妨試上一試:

甲:你可以回家後,利用爸爸媽媽的手機,透過校信通給老師發一條祝福簡訊。

乙:你也可以在自己今天做完家庭作業後,在家庭作業本上再寫上一段深情的祝福,或寫下一首抒情小詩。

甲:你可以自己製作一個賀卡,親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上,給她一個意外的驚喜。

乙:你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信,親手送給老師;

甲:另外,今天上課時,當老師走進教室時,班長可以帶領大家全體起立,一起送上一聲最親切的問候:“老師,您辛苦了,祝您節日快樂!”

乙:同時,你也可以送上一份自己決心改正缺點、追求進步的決心書。

……

甲:當然,尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福,而應該在平時的每一天中都有所表現:上課認真聽講,課後認真作業,遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。

乙:新學期,老師們都在期待著我們健康地成長,希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們,也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。同學們,你們準備好了嗎?

甲:親愛的老師,千言萬語,也難以表達我對您深深的感激之情。在此,請允許我最後為您送上一支歌。(播放音樂:《長大後我就成了你》)

合:(音樂聲中)同學們,本次“感恩教師在行動”新蕾廣播20xx年教師節專題節目到此結束,謝謝大家認真收聽。我們下週四同一時間再見。

教師節校園廣播稿13

A:敬愛的老師們

B:親愛的同學們

合:大家中午好!

A:九月,如期而至。世界因此燦爛。

B:我們歌唱九月,因為這是您永恆的節日。

A:我們牢記九月,因為這是我們真誠的表白。

B:九月,是隻情滿四溢的杯子,

A:我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中,

B:請您,我最敬愛的老師,乾杯!

A:九月的樂章已經奏響,

B:請接受我們九月的獻禮吧!

合:老師,節日快樂!

A:班級的和班級的,將以和誦的方式,獻給全校老師一首教師節的詩歌《老師,您辛苦了!》

★★讚美老師:★★

老師,辛苦了

是誰把無知的我們領進寬敞的教室,

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了,老師!

我也只能幫到這裡了老師

老師您如春天中的細雨,

滋潤著花兒,灌溉著大地,

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師您如秋天裡的一絲風,

吹黃了大地,喚金了稻穀,

而我們得到了豐收的碩果。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向;

老師是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界裡遨遊!

B:我們大隊部低碳環*教師節的創意獲得了大家的支援。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語,透過廣播的形式送給敬愛的老師們。

(播出祝福語)

A:因為有您,莘莘學子才能成才。

B:因為有您,世界文明的腳步邁進的更快。

A:有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。

B:有人說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。

A:敬愛的老師,讓我大聲地告訴您:我愛您!

教師節校園廣播稿14

a:親愛的老師、同學們中午好!

我是***

b:我是***

a:校園樂土,圓同一個青**想

b:有線電波,傳遞師生無限真情

a:我們用心傾訴師愛的溫暖

b:我們用愛傳遞感恩的心聲

a:我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育;我們記憶裡珍藏著我與老師的成長故事,值此“教師節”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》,作為教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師!

b:下面是八年四班的同學為您真情講述我與老師的成長故事。 a:***來稿

謝謝老師

一曲讚歌唱不盡您的華麗篇章,一支粉筆卻寫就了您人生軌跡;三萬桃李報答不盡您如山的恩情,三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師,不能忘記我們犯錯時您嚴厲的教鞭;不能忘記,我們認真學習時您欣慰的笑容;不能忘記,我們成功時您那親切的微笑;不能忘記,我們失敗時您那眼中的淚水??我們感激您,這種感激是用多少華麗語言都無法替代的,師恩難忘!!

還記得,七年級時班級發生了打架事件,您來到班級嚴厲地批評了犯錯的同學,出手很重,我們當時都覺得您狠了一點,但後來的一切說明我們的判斷錯了,當我去送東西的時候,看見您一個人偷偷地擦眼淚,當我叫您時,您回過頭時,眼睛紅了、腫了。

我愣了,從小到大我沒有看見老師為了學生把眼睛哭腫的,隨後,一些同學來看您,您還不需要我們安慰,一個人在那默默地承受。老師,我們無法理解您心中的苦楚,無法替您分擔痛苦,只知道您為教育我們而哭,為我們的這個班級而哭,一向堅強的您,卻再也承受不住太多的壓力,終於把委屈彙集成淚水傾吐出來,但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師,我們敬佩您,我們崇拜您,我們感激您!

您的無私奉獻說不盡、道不完,縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,縱有達芬奇的丹青,也描繪不出您的壯麗人生,縱有貝多芬高深的造詣,也演奏不出您人生讚歌,一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

老師,您的嗓子不知道啞了多少回,需要治療時,您只是請1小時的假,然後匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當您兒子生病時,您還是請1小時的假,回來為我們上課,短短的1小時,看出了深深師生情,在您眼中我們比您身體健康重要,在您眼中我們比您的兒子重要,在您的眼中班級比您的家庭重要,多麼偉大的師愛啊,我們讚美您!

八年四班是我們的“家”,您是我們的“家長”,“家”中有您,有我,有大家,相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天!

老師,這裡飽含了八年四班全體同學對您的感激:您的工作很普通,卻被譽為陽光下最光輝的事業;您的工作很尋常,卻被稱作人類靈魂的工程師;您的話語很平常,卻句句感動我們的心,您是我們最敬愛的老師,老師您辛苦了!!

b:每個人的心中都有關於自己老師的成長故事,感恩九月,感動故事,老師的教誨伴我們一生成長!

合:“教師節”到來的今天,我們代表全校學生向所有辛勤工作的老師們說聲:老師,您辛苦了!!謝謝您,我的老師!!

a:本期廣播又要和大家說再見了,敬愛的老師,親愛的同學們,再見! 片尾曲《謝謝老師》

教師節校園廣播稿15

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家早上好!現在是每日播報時間。

我是主持人:###

我是主持人:###

A:是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,

B: 是誰——教給我們豐富的知識?

A: 是您!老師!

B: 您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

A: 您辛苦了!老師!

B: 把青春無私奉獻的人們。

A: 把熱情點燃的人們。

B: 我們向您致以崇高的敬意!

A:——您辛苦了,老師!

B: 同學們,今天9月10日正是教師節,學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩,讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學們不妨一試:

A:1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

2、自己製作一個賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

3、早上見到老師時送上一聲親切的問候:老師,祝你節日快樂!

4、當老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

B:當然,尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福,而應該在平時的每一天中都有所表現。

A:上課認真聽講,課後認真作業,遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。

B:同學們,在教師節來臨之際,讓我們把所有的情懷都在這裡釋放,讓我們一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意……

合:老師,您辛苦了!

A:今天的播報到此結束,謝謝大家的收聽,我們明天再見!

播放歌曲《我愛米蘭》