關於市就業狀況的調查報告（通用5篇）
希望瞭解某個事件或情況時，我們需要仔細地調查清楚，並詳細地鑽研所獲的材料，最終形成調查報告。調查報告怎麼寫才能避免假大空呢？下面是小編為大家整理的關於市就業狀況的調查報告（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
市就業狀況的調查報告1
調研背景：雖然高校畢業生就業壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業蒙受損失，畢業生就業的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學生解決以後的就業問題，現對應屆畢業生的就業情況進行調查和分析調研思路：參考已有的“大學生就業情況調研”，我們決定從以下幾個方面對我院應屆畢業生進行分析：
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景，見第2、19、14、25題
2>就業前的準備情況，見第5題
3>與是否專業對口，見第7題
4>地域意願，見第10、11題
5>對用人單位的意願，見第16、17、20題
2、畢業生對就業資訊的獲取（包括獲取方式和程度兩方面），見第8、9題
3、畢業生對就業以及外部環境的認知，見第3、6題
4、應屆畢業生就業實際情況，見第4、15題
5、應屆生的反思、經驗（含要求學校校，見第21、22題；要求自己，見第23、24、26、12、13題）
透過對以上五大方面共25道問題的調查，我們希望分析出我院畢業生對就業的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什麼樣的工作來幫助畢業生應對就業問題。
調查分析：
一、熱能專業
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景：畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共佔72%，其中選擇就業的佔51%。特別注意到有9%的同學選擇了自主創業，11%的同學選擇出國留學。對於選擇考研的理由，多數人是因為研究生畢業能獲得更高的收入、學術深造。擇業觀念方面，82%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。
2>就業前的準備情況：有13%的同學有明確的職業生涯規劃，其餘都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。
3>與是否專業對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對於專業對口性不很關心。
4>地域意願：北京、天津、上海是同學們的首選，其餘依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對於地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發展機會要大。
5>對用人單位的意願：性質方面，國有企業、事業單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創業。對於首份工資75%同學選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。
2、資訊獲取方面：就資訊獲取的程度，對於我校就業政策很瞭解的人佔15%，不關心的佔5%；就資訊獲取的方式，不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣，其中透過學校就業網站和網上資訊獲取資訊的人最多，各佔17%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。
5、應屆生的反思、經驗：對學校，25%的同學需要職業生涯規劃輔導，30%的同學需要區域與行業發展形勢報告，只有28%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大；對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分佈很平均，其中最主要的素質是交流表達能力、改革創新能力、解決實際問題能力。對於想要自主創業的同學，四成認為需要資金36%認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。
二、環境專業
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景：有七成同學選擇就業，擇業觀念方面，69%的同學選擇先就業再擇業，沒有人願意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學渴望更好的教育環境。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。
2>就業前的準備情況：有21%的同學有明確的職業生涯規劃
3>與是否專業對口方面：選擇各個方面的同學人數很平均。
4>地域意願：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其餘依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人願意回到生源地。對於地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。
5>對用人單位的意願：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對於首份工資六成同學選擇1500--XX，沒有人選擇800--1000。
2、資訊獲取方面：就資訊獲取的程度，對於我校就業政策很瞭解的人佔17%，不關心的佔11%，瞭解比較少的共有74%；就資訊獲取的方式，不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣，其中透過網上相關資訊獲取資訊的人最多，佔19%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、學員就業網站等都有人選擇，但人數不多，平均在15%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：72%的同學認為當前就業形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有81%的同學沒有任何簽約單位
5、應屆生的反思、經驗：對學校，五成的同學需要區域與行業發展形勢報告，有32%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認為學校的就業指導工作意義不大；對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分佈很平均，其中最主要的素質是資訊收集、彙總、分析、處理能力，解決實際問題能力和自我學習提高能力。對於想要自主創業的同學，五成認為需要資金五成認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為在校參加技術鍛鍊機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經驗少。
一、建環專業
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景：畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共佔78%，其中選擇就業的要略高一些。特別注意到有10%的同學選擇了自主創業。共有43人選擇考研，對於選擇考研的理由，多數人是因為緩解就業壓力、學術深造。擇業觀念方面，83%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學可以接受最差的機會。
2>就業前的準備情況：只有4%的同學有明確的職業生涯規劃，其餘都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。
3>與是否專業對口方面：逾六成的同學以找到工作為第一目標，對於專業對口性不很關心。
4>地域意願：北京、天津、上海是同學們的首選，其餘依次為東部沿海、生源地，有16%的同學沒有固定意向。對於地域的選擇，同學們的首選標準是崗位的多元化和發展機會要大，其次則是工作待遇和國際化水平。
5>對用人單位的意願：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是政府部門，外企、事業單位不被同學們看好，值得一提的是有11%的同學願意選擇自主創業。對於首份工資五成同學選擇1000--XX，極少數選擇800--1000或XX--30000
3、資訊獲取方面：就資訊獲取的程度，對於我校就業政策很瞭解的人佔27%，不關心的佔9%，瞭解比較少的共有65%；就資訊獲取的方式，不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣，其中透過學院張貼通知公告獲取資訊的人最多，佔24%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：62%的同學認為當前就業形勢嚴峻，而且只有13%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有76%的同學已經簽約了3個以上的單位
5、應屆生的反思、經驗：對學校，四成的同學需要職業生涯規劃輔導，16%的同學需要區域與行業發展形勢報告，只有16%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大；對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分佈很平均，其中最主要的素質是溝通協調能力和自我學習提高能力。對於想要自主創業的同學，五成認為需要資金五成認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。
調研結論：
一、縱向比較
對於熱能專業，目前仍有過半的同學沒有簽約就業，有的選擇出國留學或考研。除了金融風暴對於產業的影響，大學階段沒有明確的職業生涯規劃、就業招聘資訊、區域產業發展資訊流通不暢也是主要原因，同學們在學校訓練的資料處理能力、獲得的專業職業證書並不如交流溝通能力、資訊蒐集處理能力重要，特別是同學們並沒有在大學期間培養良好的自學能力；對於環境專業，與以往相同八成的同學沒有就業，其中多數選擇考研，另外多數同學認為自己欠缺資料出能力和解決問題的能力，綜合素質較低。對於建環專業就業，同學們的就業率突破七成，但仍認為學校的就業資訊支援比較匱乏。
二、橫向比較
1、比較實際就業情況，建環專業的同學就業率最高，其次為熱能和環境，其中環境專業的同學考研人數最多。2、在大學期間，有自己職業規劃的同學不足三成，其中環境專業最高為21%，其餘同學對於未來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業形勢，同學們的普遍認識實現就業後擇業，能夠接受工資待遇較低的工作，專業是否對口已不再成為同學們擇業的首要標準，國有企業依然是同學們的首選。4、歸納同學們的經驗教訓，學校的資訊支援、在校期間職業規劃教育的普及、自學能力的培養是首先需要重視的方面。
綜上所述，作為學校應當在職業規劃教育、自主學習教育、實習實踐教育以及資訊支援方面加強工作；作為同學自己，應當為自己的未來早作準備，認清當前的外部環境，明確自己的目標，找到理想與現實的交匯點，透過提高自己的各項素質來提升自己的綜合能力，在未來的競爭中佔據有利的位置。
市就業狀況的調查報告2
四年的大學時光已經過去大半，對於很多同學來說，不會對熟悉的校園生活充滿好奇，不會對各式各樣的社團生活熱心參加，不會對各種娛樂活動津津樂道，我們當前最為關心的問題是大學得到了什麼，今後的人生道路在哪裡?
作為一個來自農村的師範生，在畢業以後很大程度上要回生源地就業。然而，畢業就能就業嗎?答案是否定的。縱觀近幾年家鄉教育師資發展狀況，就能發現現在的就業形勢相當嚴峻。
我來自XX市XX區，現就將寒假期間透過走訪調查得到的有關XX區優秀教師就業，從業狀況總結如下：
一、優秀教師職業在XX區的受歡迎程度
XX區位於八百里秦川中段，自古風調雨順，基本沒有遭受過重大的自然災害，人們都過慣了安靜平穩的生活，這種思想觀念也深深的影響著當代XX人的就業方向、醫生和優秀教師是這裡最受歡迎的兩大職業，這兩大職業，不怕風吹日曬，有穩定的收入，有充足的節假日休息時間，而這兩個職業相比，很多人又會選擇優秀教師，固為這個行業更容易入門，優秀教師比醫生好當，更是隨著現經濟不景氣的影響，各行業都在裁員減薪，而優秀教師這個職業基本是個終生職業，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，所以，順理成章的是家鄉人最看好的職業。
二、XX區現在的'優秀教師資源狀況：
三、XX區的優秀教師來源
現在從教的優秀教師，大部分來自：鳳翔師範和XX文理，這兩所學校在XX地區影響較大，鳳翔師範是上世紀XX最有名的中專師範院校，現在小學、中學和部分高中的優秀骨幹優秀教師都是從這裡畢業，不過現在它的作用明顯被XX文理學院取代，現在XX區的年青優秀教師很大程度上來自XX文理。因為他們在XX學習，較在外地學習的同學更瞭解XX的教育現狀，他們在當地學校進行畢業實習，和學校之間彼此知根知底，在競聘過程中近水樓臺先得月，這給在外地學習的同學返回就業帶來了明顯的壓力。
四、如何順利在XX區就業
首先，在校期間，應有較豐富的知識儲備，進入中、小學教收，不一定他在大學期間學什麼專業就會當什麼優秀教師，有可能學數學的要去教物理，而學生物的要去教化學，甚至一個人負責兩門不同的課程，所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業課有聯絡的知識，做到有備無患，關鍵時候成為自己的亮點。
其次，作為優秀教師應該掌握過硬的優秀教師職業技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項專長，使自己有別於千篇一律的應聘者。
最後，應該多和以前中學的優秀教師，班主任去交流溝通，及時瞭解XX區的優秀教師資源動態，向他們借鑑一些從教的經驗，有條件的話和他們保持深入長期的聯絡，讓他們在關鍵時候為你指點迷津，沒條件的話，也要想辦法去創造條件，這樣一定會有事半功倍的效果。
以上是我對XX區優秀教師就業狀況的調查分析，不夠全面，還待平時深入瞭解分析。
市就業狀況的調查報告3
昨天（25日），北京大學公共政策研究所釋出了XX年年大學生求職與就業狀況的調查報告。對全國11所普通大學進行的問卷調查顯示，截至7月底，畢業生就業率（“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”）達62。07%；普通大學的研究生就業時和本科生相比優勢並不明顯。
據介紹，該所已連續兩年對大學生就業情況進行了調查。和去年不同，今年將畢業的研究生和大專生也列入調查物件。
男女生就業差距在縮小
男性畢業生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52。14%，女性畢業生的比例為46。62%，兩者相差不到6個百分點，相比去年14個百分點的差距有所縮小。此外，兩者對於可接受的工資起點也很一致，都主要集中在1000元—3000元。
北大公共政策研究所分析認為，隨著政府在消除就業歧視和實現平等就業方面政策導向性的增強，性別差異在大學生求職過程當中的影響儘管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現象的原因還和女大學生比例增加有關。
研究生就業優勢不突出
大專畢業生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49。16%，本科畢業生為65。52%，碩士研究生為66。66%。大專畢業生和本科生中分別有61。93%和60。14%的受訪者將預期薪酬定位在1000元—XX元，僅有19。77%和25。31%的調查物件將XX元—3000元作為自己的薪酬預期；而碩士研究生中的大多數將可接受工資起點定位於XX元—3000元，為54。12%。
北大公共政策研究所發現，普通大學的研究生就業時和本科生相比優勢並不突出。造成這種現象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當使用，但更多的是與當前研究生、本科生和專科生之間培養特色不明顯、可替代性較強有著緊密的聯絡。這種高學歷人才搶佔低學歷人才就業崗位的現象，實質上凸現的是大學生就業質量的問題。
大學生對政策知曉率低
在涉及如何解決大學生就業難題時，有21。62％的學生將政府的相關政策支援視為“解決就業問題的有效方法”。但是大學生卻往往對政策的知曉率非常低，例如，在被問及學生對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業政策與鼓勵措施的瞭解程度時，分別有11。18%和51。62%的學生表示“不瞭解”和“不太瞭解”。
北大公共政策研究所認為，政策的宣傳力度有待提高。
表達能力欠缺成求職難題
有24。93%的學生表示個人能力不足而成為制約成功擇業的首要問題，另有17。26%的學生認為求職技巧的缺失是求職過程當中最為頭痛的問題。對這些能力進行分解發現，求職過程當中最大的難題是自我表達能力欠缺，比例高達40。23%，比去年的調查資料高出近5個百分點，其次分別是外語能力、專業能力和人際交往能力。
北大公共政策研究所認為，雖然大學生已開始重視自身能力的全面培養，但個人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學生從基本做起，累積實力，在不斷開拓創新中增長才幹。
大學盲目求全無助就業
在學校的分類考察中，專業性較強的學校整體就業狀況要普遍強於綜合性院校，如中國計量學院的就業率達到了85。89%，高出一般性綜合院校20%左右。
北大公共政策研究所發現，單個的高校經常陷入型別定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。型別定位混亂，主要表現為綜合性院校與專業性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。從所調查的11所高校來看，儘管其學校名稱有很顯著的學科特色，但在專業設定方面卻嚴重趨同，基本上都設定了經濟學、文學、法學和管理學專業。層次定位的混亂，主要表現為綜合性大學、本專科院校、高等職業技術學院之間的分工不清，互相串崗。在學校總體資源有限的情況下，如果大學盲目求全必然會影響和分散優質的教育資源，也不利於學生就業。
市就業狀況的調查報告4
調查報告資料：《關於大學生求職與就業狀況的調查報告》，涉及全國6000多名20XX年畢業的本科生應屆本科畢業生中，66.10%的大學生將月收入定位在1000-2000元之間，1.58%的學生甚至願意零工資就業。調查中仍有77.3%(34家)的用人單位認為大學生存在期望過高的現象，還有20.5%(9家)認為大學生的就業期望值比較務實了，甚至為了就業而降低了期望。
解讀：
1. 用人單位考慮：從公佈的調查報告資訊來看，這個報告似乎傾向於有影響力的高校畢業生。如，清華大學、北京交通大學、首都師範大學、吉林大學、哈爾濱工業大學等，報告顯示77.3%用人單位還是認為就業者存在期望值過高的現象，我認為一方面跟就業者的名校情結有關，以為自己是皇帝的女兒不愁嫁，實際上是，皇帝女兒雖然好，但用人單位怕娶不起。因為養媳婦，不僅僅需要考慮錢，更需要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環境，即新進人員的個性與固有的企業文化凹凸差的比重。
2. 就業建議：一方面登陸用人單位網站或透過熟悉的朋友詳細瞭解單位的特點和企業文化，根據自己的個性尋找適當的契合點;一方面要敢於談必要或適當的待遇，零工資的想法固然是善意，但用人單位往往覺得更難辦。
調查報告資料：在接受調查的20xx屆本科畢業生中，已簽約和已有意向但還沒有簽約的佔49.81%，不想馬上就業的佔15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%。
解讀：
1. 用人單位考慮：已簽約和已有意向但還沒有簽約的佔49.81%，已簽約和已有意向但還沒有簽約的佔49.81%，這個數字沒有明確說明什麼意思。在實際就業成功率上，可能要比這個數字低數成。
2. 就業建議：找工作就像談戀愛，戀愛就是練愛，一見鍾情定終生，是幼稚的表現。剛畢業的學生，不妨多創造面試的約會機會，這樣至少可以減少怯場、不自信的弱點，提高嫻熟得體溝通的技能和技巧。
調查報告資料：截止到5月底，在對用人單位的訪談中，有27.3%(12個)受訪者承認招聘時有性別傾向，而有72.7%(32個)的受訪者認為自己招聘時沒有明確的性別傾向，但會考慮工作的性質和崗位要求來招收不同的性別。
解讀：
1. 用人單位考慮：用人單位用人不考慮性別，那肯定是不實際的。
2. 就業建議：男性就業者多選擇基礎性、技術性和市場業務工作考慮，熟悉單位環境和市場環境，才是第一重要的，尤其是學管理和法律專業的，尤其要考慮性別的差異。女性就業者，建議一般不要太強調能力，而要在與人接觸、言談舉止等方面下功夫。
調查報告資料：課題組依據16所大學所在的區域，分為東部、中部、西部和東北部四個區間，調查結果顯示，東部高校已簽約和已有意向但沒有簽約的學生比例為62.43%，中部、西部和東北部高校則依次分別為47.88%、41.73%和43.39%。
1.用人單位考慮：一般而言，一方面經濟活躍地區，新生的就業機會多，另一方面，人力資源市場化程度和效率比中、西和東北部高。
2. 就業建議：對有能力或想體驗人生更多角度、多層面人生意義和價值的就業者，應當跳開熟人圈和地域圈的限制，去尋找全新的機會。學歷只是證明接受過系統教育的標籤，趁年輕身體棒，精力好，有衝勁的時候，多積累經歷、遊歷和行業認識資歷，是一生的財富。
調查報告資料：此次調查根據法學、管理學、工學、教育學、經濟學、理學、歷史學、農學、文學、醫學和哲學等學科門類，調查結果顯示，農學就業率最高，達到78.38%，而法學僅有37.85%;醫學最低，僅為31.01%。而且通常被視為冷門專業的哲學和歷史學，學生已簽約和已有意向但沒有簽約的比例分別達到40.35%和51.85%。
解讀：
1.用人單位考慮：(1)儘管法學專業的總體水平一直以來都不是很高，但並不說明法學專業本科教育沒有市場，對於大多數用人單位專業的法律人才都是稀缺的。關鍵的是一方面學校課程結構和學教方式需要做很大的改進，法律人才在中國不是過剩，而是太少，少得可憐到已有法律人才根本就不足以影響人的思維和行為方式;(2)農學就業率最高，就業期望值低不是主要原因，最重要的原因是市場需求量，是賣方市場在起作用，其次是人的就業價值改變。
2. 就業建議：(2)法學專業的畢業生要大膽打破專業限制，選擇不同的行業就業;(2)就業者選擇農業、農村、農商甚至農民，將是大有作為的事業天地。
調查報告資料：問卷調查結果顯示，有41.6%的學生透過家庭和個人社會關係、托熟人是最有效的求職途徑。其中來自大城市的學生比例高達51.29%，而來自中小城市和農村的學生則重點依託學校的推薦，相應的比例都在四成以上。
1. 用人單位考慮：中國的人力資源市場，並不成熟和完善，用人資訊將在熟人圈裡流轉一定範圍和一定時期記憶體在。
2. 就業建議：(1)作為大城市人選擇人際關係在就業，是適當的;(2)自中小城市和農村的就業者，只要您一畢業，就不是學生了，就是社會人。這個社會自一開始就不是公平的，沒有熟人、親戚和朋友幫忙，就是您所處的社會圈的社會實在，不要去抱怨，更不要去幻想。在此提2點建議：一是不要迷信學校的推薦，因為用人單位並非對您畢業的學校很瞭解或能在心理上認同;二是勇敢地選擇人才市場的洗禮，因為市場就在您的心中，心有多大，人生舞臺就有多大。
市就業狀況的調查報告5
一、調查目的:當今社會，科技經濟發展飛速，市場竟爭日益激烈。大學生的就業問題已成為社會的熱門話題。社會需要的人才概念也隨著這一發展潮流而產生變化，掌握當今社會真正需要什麼型別的大學生，對大學生以後就業大有裨益。並且有利於在校大學生了解最新社會人才動態需求，做好準備。調查報告範文
二、調查人:...等五人
三、調查物件:深入農村,城鎮,企事業單位,調查走訪社會各階層
四、調查時間:20xx年**月**日--20xx年**月**日
五、調查方法:透過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調查問卷及資料統計詳見附錄)
六、調查內容:透過對鄉村、城市、企業及社會各行各業各年齡段人員的問卷調查，瞭解社會對大學生能力的要求，社會人士對大學生科學文化素質和思想道德素質的評價及期待,以及剛畢業已從業大學生給在校大學生的良好建議，對大學生的未來全面發展，成為滿足社會市場需求的人才，實現人生價值具有重要意義，對構建社會主義和諧社會有著重要的影響。社會實踐報告範文
七、調查結果:本次調查中70%的被調察者屬於25-45歲年齡段的各個學歷層次各個行業的人。 從調查中發現，大部分人對大學生關注度還是挺高的。80%的人對大學生未來的發展趨勢比較樂觀，70%的人認為當前大學畢業生就業得十分努力，20%的人認為困難很大。我們不得而知，大學生的的就業前圖是光明的，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的，90%的人認為名牌大學學生的能力並不比一般大學學生強,。只有保持這種客觀的態度，社會、企業才會給大學畢業生一個公平競爭的平臺，普通大學的畢業生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態在應聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。
調查顯示，不同的人對“您認為現在什麼專業的大學生更容易就業”這個問題有不同的答案，例如:經濟類、管理類，機械類、工程類，教育類、語言類，醫學類、法學類，其他。這就說明，社會並不偏向任何單獨某一類專業，俗話說的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學，腳踏實地的奮鬥，都會創出一片屬於自己的天地，不能老是抱怨自己沒選對專業了或者是對所學專業失去興趣了，其實，無所謂什麼專業不專業，只要自己愛學習，不是專業的也能成為自己的專業。
社會上認為，大學生的最大優勢在於“自信，有理想抱負，可塑性強”、“有創新精神，思維活躍”。當代大學生最缺乏的必備精神是“勤儉節約，愛崗敬業”，在“誠實守信、責任奉獻”方面也有待提高。讓大學生清楚的瞭解自己的優勢和缺點，有利於揚長避短，有則改之無則加勉，嚴格要求自己，培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義四有新人。
調查表明，現代社會對大學教育相對滿意，當代大學生極少出現“高分低能”的現象，大學校園不只是從前人們讚美吟誦的“象牙塔”，更是一個鍛鍊能力、展示才幹的舞臺。被調查者普遍認為，大學生在校期間的主要任務是“認真掌握專業知識，積極參加社會實踐，制定長遠的職業生涯規劃，形成良好的人際交往圈子”。大學生不應該在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的現代書呆子，而應該接觸社會，開闊視野，“家事國事天下事，事事關心”，對自己感興趣的領域早點涉及。
當今社會，大學生可以說是遍地開花、隨處都是，競爭異常激烈，壓力也隨之而升。因此大學生切不可狂妄自大，必須及時充電，增加自身的“資本”，提高自己的價值。社會上認為大學生要找到理想的工作，除大學文憑外，“英語四、六級證書”、“計算機等級證書”“優幹、三好證書”等還是十分必要的。
調查中，大部分人認為東部沿海發達城市是大學生較為容易就業的地區，因為東部就業崗位多，生活條件優越，可同時也存在勞動力供過於求，競爭更為激烈的弊端。還有不少一部分人認為大學生更應該回到家鄉，因為家鄉是從小長大的地方，對周圍環境頗為了解，生活也更加便利。少部分人認為大學生應該嘗試去中西部，隨著國家“西部大開發”政策的實施，內陸地區慢慢發展起來，就業崗位空缺多，一切基礎設施開始逐步建設，大學生如果能克服困難在那邊安居樂業，也會過上美滿的生活，另一方面，也會為國家的進一步發展奉獻自己的一點力量，實現自身的社會價值。由此看出，只要大學生身懷真才實幹，勇敢拼搏，艱苦奮鬥，不只是貪圖安逸享樂，無論走到哪裡都會找到屬於自己的位置。
民眾普遍認為，大學生擇業前不應該首先考慮經濟收入、生活環境、工作穩定性，而更應該注重個人發展機會和專業知識的應用，以更加長遠的眼光看待自己的事業，不只侷限在眼前。社會鼓勵大學生自主創業，社會最應該在政策方面給大學生加大支援力度，其次資金、技術方面也應該迎頭趕上。經濟危機下，大學後並沒有被斷了後路，還有很多選擇的機會，比如考研、出國留學、考公務員、選調生、自主創業、直接就業等等。社會人士反映，大學生應該從大二就開始涉及就業上崗、人才市場方面的知識，大三時親身參加社會實踐，將學到的理論應用到現實中去，鍛鍊培養個人職場能力，積累工作經驗，適應工作環境，為大四就業提前做好各方面的準備。人們對大學生期望還是蠻大的，都為大學生的未來祝福。
八、調查結果分析:據調查，較受用人單位和社會認可青睞的大學生包括以下幾點:思想素質較高;有事業心和責任感;有吃苦精神;基礎紮實、知識面寬、外語水平高、懂計算機知識;動手能力強;懂專業、會管理、善交際。 而大部分群眾對當代大學生的看法是:有真才實幹，有專長，高素質，充滿活力。待人有禮貌,孝老愛幼。這些優良傳統應該具備。大學生是祖國下一代的希望，大學生的發展意味著祖國明天的興盛。當代大學生活潑向上，青春充滿激情，樂觀自信，有理想有抱負的精神風貌必須發揚廣大。
為了能夠在不遠將來的職場生涯中運籌帷幄，我們大學生還應該具備以下素質和能力:
1、自我決策能力
自我決策能力是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作能力。對於即將畢業走向社會的大學生來說，面臨求職擇業，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來的工作中，每一件事情、每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學校那樣有老師給你作指導，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對大學生就業是十分重要的。
2、適應社會能力
適應社會和改造社會是對立統一的兩個方面。現實生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現實生活使剛剛步入社會的大學畢業生眼花繚亂，很不適應。大學畢業生面對現實生活中的消極現象常常產生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會為己任的大學生卻忽視了適應社會這個前提。人類文明總是在繼承與創新的矛盾運動中發展的。適應社會，正是為了擔當社會賦予我們的職責和使命。適者生存，生存正是為了發展。對社會、環境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的退縮，更不是對消極現象的認同，大學生只有具備較強的社會適應能力，走向社會後才能儘可能地縮短自己的適應期，充分地發揮自己的聰明才智。工作調研報告範文
3、實踐操作能力
實踐操作能力是人們知識轉化為物質力量的憑藉，是專業工作者必須具備的一種能力。在現實生活中，尤其是教學、科研、生產第一線，大學生實踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學生的能力。因此，大學生應注意克服只注理論學習，而輕視實踐操作的傾向。一個大學畢業生如果在實踐操作上有過硬的本領，一定會受到用人單位的青睞。仍以教師這個職業為例，許多用人學校在挑選畢業生時，往往注重的是畢業生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業考試成績。
4、表達能力
表達能力是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發感情的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力。一個人想讓別人瞭解你，重視你，更好地發揮你自己的才能，前提就是要有表現自己的能力。要準確表現自己，就離不開出色的表達能力。不僅在參加工作走向社會後，會立即強烈地意識到這一點，而且，在求職擇業的時候就會有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信、個人材料，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等，每一個環節都需要較強的表達能力。
5、社交能力
社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關係遠不如學校中的同學、師生關係那麼簡單。大學生步入社會後，要與各種各樣的人發生這樣那樣的關係。能否正確、有效地處理、協調好工作生活中人與人的各種關係，不僅影響一個人對環境的適應狀況。而影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業的成就。因此，大學生自覺地培養良好的社交能力非常重要。
6、組織管理能力
雖然不是每個大學畢業生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業者都會不同程度地需要組織管理才能。現代社會職業表明，不僅領導幹部、管理人員應當具備組織管理才能，其它專業人員也應當具備。隨著時代的發展，純書生型的人才已不能適應社會的需要。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學畢業生時，在同等條件下，往往會優先考慮那些曾擔任過學生幹部，具有一定組織管理能力的畢業生。這正反映了時代的客觀要求。
以上主要是從普遍性這個角度來談大學畢業生應具備的知識的技能，此外，大學畢業生如能撐握一技之長，諸如文藝、球類、駕駛等等就更能增加順利就業的砝碼。
社會需要全面發展的人才，大學生就是這方面人才的後備軍，我們有能力、有責任、有信心把祖國的明天建設的更美好!
九、調查總結與建議:雖然時下大學生越來越普遍，大學生的地位也不如昔日高階。但這也是社會發達的一種表現，是社會發展到一定階段的產物，是發展的必然。說明了國家的教育越來越普及，全民素質不斷提高。再者，與中國十三億人口的相比下，時下大學生的數量也是偏少的。因此，社會對當代大學生的要求不斷提高也是無可厚非。因為我們是建設祖國的生力軍，是早晨八九點中的太陽，世界屬於我們，未來也掌握在我們手中。瞭解當代社會對我們的要求是必須要做的，這會讓我們懂得社會最新的發展動態，時刻做好準備。透過這次調查，我們更加清楚了自己社會地位，身為大學生的責任和義務，以及社會對大學生的期望。我們在校大學生一定會珍惜大學階段的學習機會，把握年輕的大好時光，讓今天的大學校園更美好，更燦爛;我們緊握時代的脈搏，緊跟社會的步伐，讓明天的祖國更加繁榮昌盛，揚眉吐氣。