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初中數學期中考試反思

初中數學期中考試反思4篇

隨著社會不斷地進步,課堂教學是重要的工作之一,反思過去,是為了以後。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的初中數學期中考試反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中數學期中考試反思1

考試後,同學們最為關心的莫過於各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價,考完後不是盯著它,關鍵是要弄清失分的原因,及時彌補這一階段的不足。學習的過程,也就是不斷髮現問題並解決問題的過程。成績不理想的背後,就是問題的暴露,我們必須立即總結反思,採取措施,加以補救,才能在未來的期末考試、中考、高考中創造輝煌。

作為考試反思,首先反思的就是平時的學習態度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學科失分多(如政、史、地、生等),那顯然就是投入不足,學習態度的問題。如果許多簡單的知識應用中,出錯較多,運算能力欠缺,即是反映平時訓練不夠,這也是學習態度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、複習;是否心存僥倖心理,認為平時拖拉點沒事,只要考試前幾天,認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習,有些同學是做一天和尚敲一天鐘,,混過去就算了;有些同學每天有很多的計劃與目標,而一天下來沒有一個目標能實現。反思自己的學習是否紮實,對於新知識是否只是停留在瞭解、識記的層次,有沒有進行掌握和運用。大多數同學對知識的理解處於一知半解狀態,在解題時不知如何下筆。其實,學習態度是決定成績好差的前提條件,要想取得好的成績,必須要有一個良好的學習習慣,端正的學習態度。

初中數學期中考試反思2

第二學期期中考試剛結束,結合本班學生的考試情況我分析這次考試為何會出現1個不合格生呢?原因是許鴻炎基礎太差了,最簡單的計算題都不會做。24分就扣掉14分。分析本次考試題,它主要檢查學生半學期來對基本知識學習、掌握的情況,也是檢驗學生分析問題和解決問題的能力,當然更是檢查教師教學是否面向全體,是否提高學生的整體水平。以此達到查漏補缺,不斷改進教學方法,提高教學質量的目的。

本次考試學生全部合格,其中全優良43人,合格7人,不合格1人。透過認真分析我覺得學生對所學知識掌握較好,並能靈活應用。但有少數學生由於粗心或不理解題意造成失分。回顧自己的課堂教學,面對基礎差的學生,如何提高他們的學習成績?我計劃今後從以下幾方面進行反思並改進:

一,要激發學生學習數學的興趣,提高學好數學的信心。在平日的教學中,要創造性使用教材,為學生創設一些現實的情境,使教學內容更貼近學生的生活。讓學生樂於學習。

二,培養學生良好的讀題、解題習慣。減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結果等現象。對於一些概念性的題目,老師平時要講透,透過例項幫助學生理解,練習的形式要多樣化。並培養學生仔細審題、細心做題、及時檢查的良好習慣。

三,對學生的作業批改要及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業中出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。學生的口算、估算能力還有待於加強,提高準確度。在教學中,教師要有意識的訓練、提高學生的思維能力。同時多做一些與生活有聯絡的題目,把學生的學習真正引向生活、引向社會,從而有效地培養學生問題解決的能力。

四,確實做好補差工作。面對學困生教師要有耐心、信心、恆心。

不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厭其煩,持之以恆,要相信學生一定能學會。

總之,我覺得只要我們平時不斷總結經驗與教訓,不斷講究方法與藝術,透過我們師生的共同努力,我相信一定能取得更好的成績。

下階段整改的措施:

繼續重視計算教學,培養學生良好的計算習慣。

繼續關注班級學困生,關鍵抓好平時的作業,課堂上平時多給他們發言的機會,多幫助他們,讓他們也能在檢測中取得相對比較好的成績。

培養學生良好的讀題能力和解題習慣。要求做題時自己先默讀三遍,邊讀邊思考。真正讀懂題意,分析題意在現在看來是必備的能力,很多學生因為缺少這種能力導致在自己明明會做的題上失了分,太可惜了。要減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審理不仔細、看錯符號、漏做題目漏寫結果、看錯數等現象。

在教學中要減少機械地、單調地重複訓練,應多設計一些有層次的變式訓練,以提高學生對於概念的正確、全面認識。減少學生因錯誤的或片面的理解概念造成失分。

初中數學期中考試反思3

期中考試已經結束,為總結經驗,修正不足,以利於今後的教育教學工作,特對本次考試做以下總結。

一、試卷分析:

此次期中考試試卷總體來說不是很難,注重基礎知識的考察,不少題目為平時見過之型別。有少量題目需要具有靈活運用的能力,也符合新課改的要求。

二、成績分析及出現的情況

本次期中考試,本班44名同學100分以上1人,90分以上4人, 絕大部分同學不及格;成績很不理想,部分學生計算能力差,基礎更差,失分多。 對於教學中的薄弱環節,首先要加強學生的計算能力。因為有些學生在做題速度較慢且錯誤率高。其次。學生的審題能力需要加強。 初二的很多解答題資訊量比較大,學生要快速的找到有用資訊並列出式子。對此今後教學中要進行有針對性地訓練。

三、今後努力的方向及採取措施:

1、今後教學更多注重基礎訓練。

2、加強個別輔導,對學困生不放棄。

3、培養學生分析問題的能力,多見識新題型,開闊視野。特別是和中考接軌的實際生活問題。

4、培養學生做完題目後查錯誤的好習慣。

初中數學期中考試反思4

上週的'期中考試剛剛過去,我想透過對這次期中考試的反思,每個人都會對自己的情況有更清楚的認識。可是該從哪幾個方面進行反思呢?

首先,期中考試是對我們前段時間所學知識掌握的檢測,可見首當其衝的反思物件即是所學知識,透過反思找到自己知識上存在的漏洞,再進行查漏補缺,這樣知識的網路便會越收越緊,越來越密。其次是對學習方法的反思。學習方法的好壞直接關係到學習效率的高低,雖無法直接從期中考試這一事件得出結論自己的學習方法是否正確,但不妨藉此楔機思考一下自己的學習方法是否得當。只有選擇了正確的學習方法,才是選到了開啟一切知識寶庫的鑰匙。依此看來我們要對自己的學習方法不時地反思完善,這樣你便會找到開啟成功大門的鑰匙。

如果說以上兩點只是停留在表象上面,那麼下面的兩個方面則是透過期中考試來反思內在問題。

一方面是就學習態度而言

米盧曾說過“態度決定一切”,是的態度的好壞也決定了學習成效的高低,透過反思發現自己在平常的學習中只是持隨便的態度或是想要一心二用的,那麼端正自己的學習態度吧!讓自己玩的時候玩的盡興,學的時候學的徹底,做每一件事都持認真、嚴謹的態度,那麼學習的興趣就會變得越來越濃厚了。

另一方面則是良好的心態

考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁,但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住“陽光總在風雨後,請相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時是否想過退縮,是否就此一蹶不振呢?我們要學習高三學長們那種骨子裡有韌性,同時也能心靜如水,波瀾不驚的良好心態,以成長的心樂觀地迎接生活,以最後的狀態迎接每一次挑戰,以自己不懈的努力,去實現心中美麗的夢想。