播音主持的技巧
播音主持的技巧1
自備稿
首先要選擇適合自己的自備稿件，一般說初試時可以朗讀但最好背誦，稿件不宜太長，建議一定要較少或避免出現忘詞局面。
文化考題
考試抽到的題分為3個部分，需要考生運用平時的語文知識進行回答，以考察考生的語言組織能力和文化知識的水平，考生在考前應多注意日常高考的文學常識及成語的解釋，一般考題分為：成語解釋、文學常識、詞語的同反義詞及解釋。所以考試時可帶參考工具，以供規定準備時間內查詢。
口試內容
有外語的口語表達考試，但題目都不會太難，主要考察考生的英語發音和英語口語基礎，一般內容涉及用英語說你的愛好、自我介紹、學校介紹、單詞翻譯。
服裝
在複試的時候更注意考生服裝的搭配，不要穿著奇裝異服，不要過於追求個性打扮，女生的面妝不宜太濃，建議使用透明妝，男生可不化妝。
舉止談吐
考官會在考生進行準備時就開始觀察考生們的修養。在進行考場準備時不要為了突出自己而做很多過分的舉動或言談以引起大家的注意，這樣反而適得其反。在進考場時不要跑步進入，要大方、沉穩、自信地踏入考場中央，向考官們鞠躬問好，待徵求考官同意後介紹自己。
即興評述
主要注意最近發生的國際國內要事，要注意觀點的鮮明性，開頭一定要言簡意賅地亮出觀點，至於結尾倒不必過於追求。評述的中間部分不必過分追求語言的流暢，只要能平靜心情接著往下說就可以保持自己在考官心中的形象。評述內容不要有過於偏激的言語且不用刻意追求華麗的辭藻和牽強附會的成語名言。
現場提問
回答考官問題時態度一定要謙遜，回答不可冗長口羅嗦，如果要求才藝展示，一定要注意把握，因為這可能是考官給你挽回前面失誤的最後機會，不妨可以聊聊自己對這個專業的刻苦學習與嚮往，以情動人，收效應該會不錯！
小提示
初試
考生在表演時，對構思的內容以假當真，要自然、生活、可信，儘量不要裝腔作勢地“演”。在朗誦中，每個考生最好準備三篇不同體裁的材料，如果考生還沒有朗誦完，主考老師就清楚了，中途可以打斷，考生不必多慮。在表演練習中，初試往往以多人小品為主，將考生分成兩組或三組不等，由老師出題，給考生一定時間準備。
複試
複試的內容要比初試多，考的程度也更深。複試表演考試一般以雙人聯絡、小品為主，難度和深度比初試大一些，其目的在於進一步挖掘考生表演之所長。如果有考生在初試時表現出較好的感受力，感情充沛、有激情，複試就可能進一步挖掘考生感情的幅度和深度。如果某考生在表演時顯得理性、冷漠、缺乏熱情，該激動的時候激動不起來，在複試時就要看看他是否激動起來。某些考生在表演上有些問題，舞臺行為不可信、不真實，不能在舞臺上活起來，但其他方面如聲音語言、形象氣質等條件又不錯，那麼在複試時就要想辦法檢驗一下。
播音主持的技巧2
播音的要求
發音正確，吐字正確。
用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。
不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整;語速適當，用心感受。
要抓住文章特點，使節奏流利和諧，緩急結合;語調生動，輕重適宜。根據需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。
播音中的換氣
停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想情感。
停頓包括語法停頓和語意停頓。
語法停頓包括自然段落，標點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。
重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。
氣息的控制
換氣就是用氣的過程，播出的內容千變萬化，就要採用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗誦技巧。
依情取氣，依照感情發展的變化採取不同的用氣方法補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。
方法指導：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進行訓練。緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習，如：將舌頭在口腔內360度大迴圈十五次左右。
聲音的魅力
美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會造成緊張。
坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。
播音愛好者最主要是要抒發一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。你應該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。
練習遠近距離感。這個練習對於我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標物件。
呼吸，要有一定的呼吸儲量，要口鼻共同呼吸。
呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋開啟，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多麼困難，也要把氣沉下去。
胸腔共鳴能產生磁性的聲音。練習24個葫蘆48個瓢。鼻音前後不分要練習;平翹舌音一定要讀準。
發聲的呼吸控制要領
掌握胸腹聯合式呼吸的要領，首先要掌握呼吸的基本狀態。這種基本狀態的吸氣和呼氣要領分別如下：
吸氣要領：吸氣要吸到肺底、兩肋開啟、腹壁“站定”。
這是一種深吸氣。而在生活中只有將人體內餘氣全部吐出後才能有吸氣的需求。
在體會吸氣要領時，應先將體內餘氣用嘆氣法全部撥出，再自然吸氣，此時才容易體會到將氣吸到肺底、兩助開啟的感覺，否則易成為胸式呼吸。
在自被吸氣的過程中，腹肌的配合是不明顯的(尤其是女性)。在胸腹聯合式呼吸訓練中，吸氣時我們要求除隔肌、肋間外肌等吸氣肌肉群緊張工作外，腹肌、肋間內肌等呼氣肌要從自然吸氣時的鬆弛、休息狀態。進入“準備工作”的預備狀態，即“腹壁站定”狀態。
在吸氣時，腹肌有意識地向中醫經絡的“氣海”至“關元”穴集中，使腹肌與隔肌進人弱抗拮狀態。
特別需要注意的是，吸氣時腹肌的緊張度不可過強，過強的腹肌收縮會阻礙隔肌下降而影響胸腔上下徑的擴大，進而影響吸氣量的增加。
當吸氣進行到比自然狀態呼吸稍多又不至於失去控制能力時(初練者吸氣至五、六成滿即可，不必貪多)，即可轉入呼氣階段。
在訓練時，吸氣及呼氣之間的屏氣時間要儘量短而流暢，忌人為地扼喉。若吸氣過滿，超出了呼吸肌的抗拮控制能力，喉頭聲帶會自動地屏氣、扼喉，這不利於控制氣流正常發聲。
呼氣要領
第一步要掌握呼氣的穩勁狀態，其中應以快吸慢呼為訓練重點;
第二步是鍛鍊呼氣的持久力，一般要求一口氣呼氣發聲可持續30秒-40秒;
第三步訓練呼氣與發聲“掛鉤”，掌握髮聲時呼氣的調節方法。
縱觀呼吸控制基本狀態的訓練過程，需注意以下幾個方面：
第一、呼吸是人與生俱來的能力，日常生活中呼吸、說話用聲都是下意識“自動化”的，而日常的呼吸控制能力，不能滿足廣播電視藝術語言的要求。
廣播電視的播音主持藝術從業人員，應以生活中的呼吸為基礎，透過有意識地呼吸控制訓練，培養良好的呼吸習慣並進一步掌握藝術發聲的呼吸控制方法;訓練和使用盡量不要脫節，訓練的目的在於提高自己說話發聲時的實際呼吸控制能力。
只要基本狀態對了，應儘快結合實際發聲訓練，在發聲綜合訓練中提高呼吸控制能力。
呼吸控制方法的改善是改變不良呼吸習慣、養成良好呼吸習慣和增強呼吸控制能力的過程，需要進行循序漸進、持之以恆、長時間的鍛鍊才可見效，呼吸肌的協調和控制能力的提高，只有堅持天天練，直至將生活中的呼吸控制與話筒前用聲的呼吸控制統一起來。
達到新的“自動化”調節呼吸控制時，才能使呼吸控制達到縱控自如。
第二、呼吸能力的訓練是一個過程。
第三、呼吸控制應以實際發聲效果來檢驗。
第四、應學會換氣、補氣、偷氣、救氣等多變的用氣方法。
第五、發聲時應把呼氣的控制放在首要位置。
播音主持的技巧3
一、話題的進入：
成功的入題可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣，入題要吸引人並使人明白其主旨，要自然而然地引領觀眾步入話題，並展開話題。
開場語的語用功能：
溝通：主持人透過簡要講述，與觀眾之間架設起相互信任的橋樑。
暖場：開場道情可激發情緒，拉近觀眾和主持人的距離。
預設：交代話題由來和相關背景，預設節目的基調。
布疑：一開始就設定懸念，激發觀眾的興趣。
引趣：用趣味性講述引發觀眾對節目的興趣。
開場語的表達方式：
1 開門見山式：
這是一種直接概括地揭示話題主旨的進入方式，這種開頭的特點是單刀直人、簡潔明快，讓人在短時間內進入主持人所設計的思路之中，給人乾脆利落、直截了當的感覺。
運用開門見山、直切主題的方法，需要有高度的概括能力和語言表達能力，要能夠精確地提煉其宗旨，精準地表述其內涵，以清新明快的姿態將話題呈現在受眾面前。也可以先將節目的主要內容和資訊的關鍵點和精彩部分提煉出來，在節目一開始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題既可以增強吸引力，使觀眾產生心理期待，又可以幫助他們做好心理準備。
在面試的短短時間內開門見山地進入正題，是把握節目節奏和時間分配的較好形式。
2 迂迴入題式：
主持人藉助相關或不太相關的內容，預設某種前提或調動觀眾的興趣，在人們不知不覺中進入節目，這種入題方式多用於社會性話題，其特點在於以那些或常見或一反常規，或有情有趣或典型新鮮的事例為引子，從凡人小事人手，由身邊的現象談起，實現以小見大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣傳效果，或者講個小故事、小笑話，從觀眾容易接受的形式自然入題。
很多著名的主持人就常常使用這種方式。在面試中，如果讓考官在不知不覺中進入你的節目，不失為一個良好的開頭。
3 引發思考式：
主持人用創設懸念或提出質疑的表述，構築一個觀眾積極參與的思維場。
在法制類欄目中，這種手法被普遍應用，如果考生準備的節目在內容上有生動曲折的情節，可以試著採用這樣的方式。另外一種常用到這種開場方式的談話節目是話題評論類，透過提出問題吸引觀眾的注意力和思考興趣，一步步進入主持人的評論思路。
4 情緒渲染式：
主持人用抒發情感，感慨萬千，用自己的情感點燃受眾的情感，並確定節目基調。
透過對周圍景物或環境因素的觀察、捕捉，觸景生情、借景抒情地進入話題，可以為節目營造出一種和諧親切的現場氣氛。運用這種技巧需要注意的是，借用景物和環境因素不可牽強附會、矯揉造作。
二、話題的銜接：
轉換話題的進行，離不開銜接和轉換，熟練地掌握銜接語，可以幫助我們順利地完成起承轉合，使話題的程序層次鮮明、環節清晰、觀點突出、富於節奏。
銜接語的語用功能：
承上啟下。運用言語對節目的不同環節、不同內容進行上掛下連的組接，讓觀眾感受到其中的內在聯絡。
設定懸念。主持人用提出疑問或用類似相聲裡的“抖包袱”的趣味方式銜接後面的內容。
鋪路搭橋。在節目進行過程中，當某些環節遇到障礙時，主持人為推動節目程序而隨機應變地說幾句話。
銜接語的表達方式：
引用資料，逐漸推進。話題要層次清晰、逐步深入，單純用語言來實現起承轉合和銜接變換有時會略顯單薄，適當“用事實說話”，可以使轉折自然，容易為受眾接受。言簡意賅，畫龍點睛。適時插話，恰當評議，引申糾偏，耐人尋味。
設定懸念，引人人勝。一波未平，一波又起，主持人可以透過自己的語言把一個平淡的故事引向高潮，調足觀眾的胃口。
巧用重複，突出焦點。重複是捕捉現場嘉賓、觀眾的話或者反應，又或者借用播放短片中的某個情節加以複述。
它既表達了主持人的傾向，又不會有強加於人的感覺，不僅有助於對原句的理解，而且由於變化產生了新的刺激，可以加深觀眾的印象，強化認識。在一個人主持的面試節目中，這個技巧可以用於複述自己引用的某個人的語言。
三、話題的結束：
在充分地展開一個話題之後，還要巧妙地將它收尾。
精彩的結束語不僅可以突出話題的主旨，起到畫龍點睛的作用，而且可以昇華主題的意義，使觀眾在一個更高的層次審視話題的價值，並把這種關照問題的方法折射到其他事物上，產生“餘音繞樑，三日不絕”的.效果。因此，話題的結束部分是至關重要的。結束語並不一定非得說上一大段話，有時候水到渠成，無需多說時就不必再說。
有個別主持人總喜歡在節目終結之時喋喋不休地同觀眾套近乎，說一大段話，雖然節目很精彩，但結束語給人以狗尾續貂之感。作為面試的結束語，更要言簡意賅，惜字如金，就如同寫文章所說的“豹尾”一樣迅捷而有力。
結束語要首尾呼應，評論點題，以情感人，觸動心靈，梳理歸納，概述要點，由此及彼，引發聯想，正確分析，合理建議。
播音主持的技巧4
1、重音技巧
這裡所說的重音，是指根據表情達意的需要，有意加重音量與力度的某個或某些詞。人們說話時，往往把主要的意思加語氣來表達，以引起聽眾的注意力，重讀的部分就是一句話裡中心和主體。
漢語中的重音有詞語重音和與重音兩大類：詞語重音是比較固定的、有規律的。就讀音輕重程度可分為重，中，輕三個等級。兩個字的詞語有“重輕”格式，如中國，安徽，玻璃，白菜。高度等，還有“中重”格式，如改革，紅旗，人民等，三個字的詞語中只有“中、輕、重”一種格式，如北京站，輔導員，文化宮，國務院等，四個字的詞語，其基本格式是“中輕中重”，如：“自力更生，天經地義，刻苦鑽研：等。語句重音，常用的是語法重音。它是指句子中不同的語法成分讀音輕重不一，其中有的句子成分要讀的重些。比如：謂語一般要比主語讀的重些，如：“同志們辛苦了！“中華人民共和國成立了！”“讓我們一起幹一杯！”
此外還有邏輯重音，又稱作強調重音，是根據說話的目的和重點，有意將某些詞或片語讀的重些。如：“香港一定會迴歸祖國”，“我自豪，我是一個軍人的妻子”。同一句話，重音不同，意思也就有所不同。比如：“我請你喝茅臺酒”，如果重音是“你”，那是強調請客的物件，如果重音是“茅臺酒”，那是強調的是喝的東西，如果重音是“我”，那是強調請客的主人。
重音的處理關鍵在在於選擇好重音詞，一般是選在朗誦者著意強調，以示區別之處。應當注意的是，重音切記過多，一是過多顯示不了孰輕孰重，二是會造成朗誦者的與聽眾的雙方疲勞。
2、升降技巧
語調的升降，是指語調的高低抑揚變化。同一語句，往往因為語調升降處理不一樣，而能表達出多種多樣的異地。如：
這是一百萬元？（驚訝，怎麼這麼多）
這是一百萬元？（喜悅，為一下子有這麼多錢而高興）
這是一百萬元！（後悔，不該錯過賺大錢的機會）
這是一百萬元。（一手交錢，一手交貨，司空見慣）
這是一百萬元！（強調金額很大）
這是一百萬元？（懷疑，不相信有這麼多）
從上例可以知道，語調的升降變化，在句末較為明顯。語調可分為四種：高升調，降抑調，平直調，曲折調。
（1）高升調：句子的語勢由低到高。一般表示驚訝、疑問、反詰、呼喚、號召等。如：近來你的學習成績怎麼下降了！ 全世界無產階級聯合起來！
（2）降抑調：句子的語勢由高到低。一般表示肯定、感嘆、懇求、自信、祝願等，如：我們的理想一定能實現。請你幫我解決這個問題吧。
（3）平直調：整個句子語勢平穩舒展，沒有明顯的高低變化。一般用於陳述、說明、解釋，表示嚴肅、莊重、平靜、冷漠、悼念等。如：我們面臨著嚴峻的考驗。永遠活在我們心中。
（4）曲折調：句子的語勢曲折變化，有起有伏。一般用來表示誇張、諷刺、幽默等，如：她太可愛了，連哭鼻子的樣子也招人喜歡。好個的友邦人士！
播音主持的技巧5
即興評述，也就是我們所說的演講，使很多面試中必不可少的內容。它的方式是：考生抽取一個題目或者是一篇材料，然後，根據這個東西進行構思，最後完成4--5分鐘的演講，中間不能攜帶任何提示性的材料。
為什麼要進行即興評述(演講)呢?主要是考察學生的思維速度、語言組織能力、問題分析能力以及反應能力等綜合素質。
有的考生很害怕這個即興評述。其實大可不必，只要你抱著一個平常心態，看問題達觀一點，就不會出太大的問題。俗話說，臺上三分鐘，臺下十年功，平時的努力，平時的模擬練習對自己的幫助最大;另外，“戰術上要重視敵人”，方法有如下一些：
1、命題
也就是有命題的即興演講，考生不用自己命題，直接進入構思就行了。比如：《我看電視廣告》、《失敗是成功之母》等就是這類題目。你可以直接考慮從哪裡切入，進行演講結構、內容組織和措詞的準備。
2、構思技巧
有了主題還不行，你要將主題變成具體的構思內容，有了內容就有了“說話”的基礎。你可以將主題分解成幾個論點，一個論點一分鐘，那麼，即興演講的時間就可以全部充滿，你也在不用擔心在規定的時間裡無話可說了。
3、精彩的開場白和耐人尋味的結尾
說到開場白，大家都很清楚它的重要性。就好比一個人的臉，好比初次見面時的第一印象。有些同學的開場白很一般，沒有什麼特色，也就沒有給考官留下印象，沒有印象，很可能意味著你的面試的失敗。
4、一直說下去不能停
即興演講還有一個要注意事項，就是說下去、不能停。有的考生雖然演講的構思、語句都不錯，甚至開場白非常精彩，但是，整個演講斷斷續續，話語結結巴巴不順暢，其在考官心中的印象大打折扣，成績也不理想。
克服結結巴巴、斷斷續續的毛病的辦法很多，有一點要格外注意，就是不要輕易評價自己剛才所講的話!
播音主持的技巧6
我是00級北京廣播學院的畢業生，現在作專業主持。
一般都是先筆試，筆試之後才是專業課面試。我們那屆是這樣，第一輪要你自己準備一段文章，什麼都可以，只要是你讀的好就行，最好背下來，然後是學校準備的一段新聞稿，一試就完了，後面的二試三試，仍然需要自己準備一段稿件，和一試一樣也可以，還有即興評述，新聞稿件，總之，多聽一下中央臺的新聞聯播找找感覺，不要緊張就可以了。三試的時候才會考上鏡及即興評述。一般考試的一組人順序抽籤，有些簽上寫著你要朗讀的文章，以及即興平述的題目。會給你幾分鐘的時間準備，然後圍繞題目進行評述就行了。
注意事項：一個一個地進入有專業攝像機的封閉的屋子，錄影機前面坐著老師，首先千萬別緊張，老師們都是很和藹的，千萬別忘了報考號和名字。如果沒詞了也不要停，哪怕有些跑題也沒關係。精審力一定要集中，直到老師喊停才可以停下來。還有眼睛一定要盯著攝像機鏡頭的三分之一處。
總之這種考試主要就是考你的語音表達是否清楚，有無鏡頭感，當然，邏輯思維好的話更好。
最後，只要是心態好，不緊張的話就萬事OK！
播音主持的技巧7
播音主持吐字發聲學習，調控速度的技巧：
朗誦的速度，是指朗誦中音節的發音時間長短，或者說單位時間裡吐字的數量。大體分快速、中速、慢速三種情形。
快速。一般用用於表示緊張、激動、驚奇、恐懼、憤怒、急切、歡暢、興奮的心情，或者用於敘述急劇變化的事物與驚險的場景，或者用於刻畫人物的機警、活潑、熱情的性格等
中速。一般用於感情與清潔變化起伏不大的場合，或用於平常的敘事、議論、說明、陳述等。
慢速。大多用於表示沉重、悲傷、憂鬱、哀悼的心情，或用於敘述莊重的情景。
不論快速、中速、慢速，都有一個："度".比如，快速，也不能像放鞭炮似的，使人耳不暇接;慢速，也不能慢慢騰騰，半天一句，使人聽起來十分吃力，等的不耐煩。一句話，就是快慢要得體。
朗誦的速度，主要取決於以下因素：
一是取決於內容和情節。從結構上來說，朗誦中一般既有快速，又有中速、慢速，有張有弛，起伏跌宕;從內容和情節來看，陳訴速度慢於抒情速度，抒情速度慢於議論速度;情調低沉的敘述、人物對話應該慢些;急切的呼籲、憤怒的譴責、熱烈的爭辯、激昂的陳述、緊張的場景描述應該快些。內容和情節本身的客觀要求，是決定表達速度的最主要依據。
二是取決於表達者的年齡。顯然，朗誦同樣的內容，少年兒童快於年青人，青年人快於中年人，中年人快於老年人。
三是取決於聽眾的年齡和接受能力。一般來說，對於老年人和少年兒童或接受能力相對較低的聽眾，或聽眾普遍對某些內容感興趣，不少人都想將其記錄下來的時候，應該把表達的速度放慢些。
快於慢都是相對的。無論是快還是慢，都須以表述得清晰明瞭，聽眾聽的真切明白為基本出發點，要做到快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，快慢相間。