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教師節表彰大會講話稿

教師節表彰大會講話稿 15篇

在當今社會生活中,很多地方都會使用到講話稿,絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的 教師節表彰大會講話稿 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師節表彰大會講話稿 1

各位老師,各位同學:

大家好!今天是一年一度的教師節,非常高興能跟大家相聚在這裡,共同慶祝這個節日。藉此機會,我也向辛勤耕耘在教育戰線上的廣大教職工緻以節日的問候!向受到表彰的先進典型表示熱烈祝賀!也向關心支援教育事業發展的各界人士表示感謝!

剛才,我聽到了小學畢業成績優良率居全縣第二,初中畢業成績“一分三率“和600分以上的學生在全縣都是居中靠前,這些成績的取得,得益於廣大教育工作者在工作中甘當紅燭,甘為人梯,為教育發展盡職盡責的結果,你們都是教育事業的有功之臣!教師節馬上到來了,借這樣一個機會,我向全體教育工作者提出幾點希望和要求:

一是要牢記使命,勇擔重任。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。黨和政府對你們有很高的要求,人民群眾對你們有很高的期望,你們只有發奮努力,才能不辱使命,不負眾望,才能無愧於人民教師的光榮稱號。

二是要加強學習,提高素養。教育的改革和發展,對教師的素質提出了新的、更高的要求,只有不斷用科學的教育理論武裝頭腦,不斷掌握現代教育技術和教育手段,才能在教育改革的大潮中,抓住新機遇,迎接新挑戰,做出新貢獻。

三是要堅持創新,注重實效。創新教育關鍵在於教育的創新,要在新時期的德育工作中創新,真正形成一個社會、家庭、學校三結合,生動活潑、貫穿教育始終、針對性強、實效性好的德育工作新局面;要在變革教育思想、內容、方法的實踐中創新,改革課程,創新教法,提高綜合素質,培養優秀人才;要在辦好學校中來創新,繼承傳統,形成特色,創新機制,打造隊伍,形成學校的品牌。廣大教育工作者一定要創新工作思路,創新工作方法,不斷開創教育教學工作新局面。

四是要教書育人,為人師表。教師的人格力量來源於教師高尚的師德,來源於教師對教育事業、對學生的深厚之愛。我們的教師要加強師德修養,錘鍊高尚品格,做一個脫離低階趣味的人,做一個高尚的人,做一個深受學生熱愛和尊敬的人。要把鮮花和掌聲送給那些師德高尚、努力工作、銳意創新、深受人民群眾和學生愛戴的好教師和優秀的教育工作者,努力形成積極向上、競爭有序,有利於優秀教育人才脫穎而出、充滿生機活力的良好環境。

希望廣大教師和教育工作者,要繼續發揚淡泊名利、志存高遠、愛崗敬業、無私奉獻的精神,以更加飽滿的精神狀態積極投入到我縣教育事業振興的實踐中,為促進我縣教育事業更好的發展而奮鬥。最後,再次祝大家節日快樂,工作順利,身體健康!

教師節表彰大會講話稿 2

各位老師,同學們,同志們:

辦人民滿意的教育,既是全縣人民的熱切期盼,也是我們的重大責任。全縣各級各部門都要為之努力、為之讓路、為之服務,舉全縣之力辦好教育,真正在全縣掀起尊師重教的濃厚氛圍。

第一,真正重視教育。

縣委、縣政府將進一步加強對教育工作的領導,經濟社會發展規劃優先安排教育發展,財政資金優先保障教育投入,公共資源優先滿足教育需要。全縣各級各部門都要對教育工作高看一等、厚愛一層,鄉鎮(街道)黨委、政府(辦事處)主要領導每年都要召開一次教育工作會議,每年都要表彰一批優秀教師,每年都要深入轄區所有學校開展一次現場辦公,解決亟需解決的問題。各單位、各部門都要增強大局意識,凡有利於教育事業發展的事,都要多一份理解、多一份支援、多一份幫助。

第二,真正落實保障。

再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。重點在“人、財、物、事”四個方面出實招、見實效。 “人”的方面,就是建強師資隊伍。按照“德才兼備,業績突出,群眾公認,廉潔治校”的原則,選準配強學校領導班子。按照“增量調結構,存量挖潛力”的原則,建立和完善教師補充長效機制,補充新鮮血液做大分子,最佳化教師結構改善分母,建設一支數量充足、結構合理、業務過硬的高素質教師隊伍。“財”的方面,就是保證資金投入。全面落實“以縣為主”的管理體制,堅持教育經費“兩個比例,三個增長”,給足給夠政策內投入,儘量增加政策外投入。縣財政每年安排 1000萬元,建立教育發展獎勵資金,同時,鼓勵社會捐資,用於教育發展,獎勵名校、名師、名生,幫扶家庭困難的學生和老師。“物”的方面,就是完善硬體設施。科學規劃佈局,促進城鄉之間、學校之間的資源合理配置,創新解決城區學位不足的問題,促進教育均衡協調發展,讓群眾享受均等的教育服務。“事”的方面,就是真心實意服務。各級領導、各個單位部門都要帶著責任、帶著感情,支援、配合、服務教育工作,為教育工作開綠燈、發綠卡。

第三,真正關心老師。

要依法維護教師權益,在工作上支援教師,在榮譽上褒獎教師,在生活上關心教師,在感情上親近教師。全社會都要尊重老師、理解老師、包容老師,不能求全責備,不能吹毛求疵,不能以偏概全,為老師創造一個寬鬆愉悅的工作環境,使教師成為最受社會尊重的職業。特別是在農村工作的老師,收入不高,生活不是很寬裕,有些家庭負擔較重的生活還比較困難,我們有責任為他們排憂解難。對學生少、負擔重的農村學校,要補助辦公經費,保證學校正常運轉;對農村老師特別是偏遠山區老師,既要保證福利待遇,還要發放一定的特殊津貼;對生活特別困難的老師,要用教育獎勵資金來託底。真正讓紮根農村、安心工作、踏實幹事的廣大農村老師在經濟上不吃虧。

教師節表彰大會講話稿 3

現場和觀看直播的各位老師、各位同學:

大家好!

今天是我國第xx個教師節,我們在這裡召開大會,慶祝教師節,表彰為教育教學工作做出重要貢獻、特別是疫情期間付出辛勤汗水的教師和教學集體。首先,我代表學校,向全校教師致以節日的問候,向獲得表彰的各位優秀教師表示熱烈的祝賀!對在各自崗位上默默奉獻的全體教職員工表示衷心的感謝!

面對今年年初突如其來的新冠疫情,學校不得不調整春季學期的教學計劃,所有課程教學都迅速調整為全面線上進行。對於資訊化建設相對薄弱的吉大來說,全面線上教學是一次巨大的挑戰。然而,我欣喜地看到,在特殊時期,面對重大挑戰,老師們彰顯出強韌的適應性,迸發出巨大的創造力。有的老師在家裡自建演播室和教具,將演播空間佈置得溫馨雅緻,緩解了遠端教學給學生帶來的疏離感;有的老師考慮到網路頻寬的限制,創造性地將錄播與直播相融合,儘量消弭了網路延遲帶來的負面體驗;有的老師和團隊透過虛擬模擬技術為學生遠端教授實踐課程,部分彌補了實踐環節的欠缺;很多老師大膽嘗試多種資訊教學技術和形式,比如採用多裝置協同,彈幕互動等,取得了很好的教學效果,積累了大量的線上教學經驗。我多次到學校的遠端控制中心關注各位線上教學的老師們,切身感受到大家在特殊時期的奮進和擔當。比如,我從遠端控制中心顯示的資料看到,線上課程開學第一天的凌晨,仍有200多位老師在線上備課。正是你們的堅持和付出,保證了2020年春季學期教學任務的如期開展和順利完成。上學期我校本科共有4130門次的課程開展了線上教學,課程開出率高達92%,參與線上授課的教師3221人,參與線上學習的學生34139人,累計授課87712課次,聽課學生超過630萬人次。很多學生反映,疫情期間,老師不僅課前認真準備、課上傾情付出,而且課後密切跟蹤,認真回答學生提出的問題,同學們倍覺溫暖。學生對線上教學授課教師整體滿意度高達94%。這些優異成績的取得,離不開廣大師生的積極努力和相互配合,以及各有關部門的組織協調。我們對每一位為線上教學做出貢獻的老師們表達崇高的敬意!

教育的目的既是傳授知識,更是培養學生終身學習的能力,增益其所不能,以適應時代發展和環境變化。這要求作為教師的我們,首先要具備不斷自我革新,不斷與時俱進的勇氣和能力。這次突發疫情,使我們不得不正視資訊科技對教育的影響,不得不反思傳統的教學正規化哪些需要傳承,哪些需要改變。透過這次大範圍、高強度的線上教學實踐,我們有足夠的資料和反饋來指導未來的教學內容和教學形式的改進、甚至重新設計。從目前資訊科技的發展水平來看,線上教學的模式比較適合純粹的知識講授和資訊傳遞;而對於那些需要思想碰撞、反覆討論、深入交流和情緒互動的課程或實踐,面對面的教學不可替代。我們鼓勵教師們進行更多教學模式的創新和嘗試,線上線下取長補短,把知識講得有趣而不失深刻。我們將會把廣大師生認可的優質網課進一步加工打磨,繼續邀請優秀教師製作精品慕課,並將這些資源對全校各專業的師生開放、甚至對社會開放,真正建成沒有圍牆的大學,切實服務社會進步,培養面向未來的複合型人才。

從今年教師節開始,我們設立了實踐教學團隊獎,這是根據調研中老師們的建議設立的新獎項。目的是肯定和獎勵為實踐教學做出突出貢獻的教師團隊。實踐教學是一個廣義的概念,包括校內外的實驗、實習、畢業設計等等;既有基礎性實踐,如物理、化學、生物等專門化的實驗技能訓練,又有綜合性實踐,如開發吉速方程式賽車、模擬法庭、田野考古、野外地質考察等多樣化的實踐能力培養。在老師們的指導下,學生們透過理論與實踐的結合,驗證了基本原理,提升了發現問題、分析問題、解決問題的能力,增強了社會責任感。與課堂教學和網上教學一樣,實踐教學也是人才培養體系不可或缺的組成部分,是立德樹人的一個重要環節。因此,為實踐教學做出突出貢獻的老師們同樣應該得到鼓勵。

習近平總書記指出:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。”師資隊伍建設是教育事業的基礎,建設一支結構合理、素質過硬的師資隊伍始終是學校的一項重點工作。好老師不是天生的,是在教學和科研實踐中成長起來的。我們的老師既要熱愛科研,更要熱愛教學,透過立德樹人的實踐贏得社會的尊重。學校要致力於提高服務質量,完善科學評價機制,營造尊師重道、風清氣正的校園文化,為教師的成長和價值實現提供更好的機會和平臺。從今年起,學校計劃利用4-5年時間對全校18棟教學樓共計668間教室及教學樓公共空間進行“標準化、功能化、智慧化”建設。希望這些舉措的逐步落實,可以保障廣大教師安心從教、熱心從教;學生能夠舒心求學、靜心求學。

與其他行業不同,教師的工作物件是人,是以才育才、以德育德的職業。導師的才學、品性、價值觀都會在日常的學習和工作中影響學生,由表及裡,由近至遠。如教育家陶行知先生所言,學高為師,身正為範;千教萬教,教人以真。求真即追求真理,就是利用科學思維和方法認識事物發展的客觀規律,大膽質疑,小心求證。沒有求真的態度,就會失去創新的根基,它只會導致偽創新、甚至偽科學。只有那些具備求真態度的老師,才會贏得學生的尊重;只有那些具備求真態度的學生,才會成為國家合格的建設者。

各位老師,今晚全國各地會繼續開展“為教師亮燈”公益活動,以表達對老師的敬意。我覺得這正是在提醒我們,老師的職責不是隻把知識的籃子裝滿,還要把思想的燈點亮。

最後,再次祝賀各位老師們教師節快樂!

教師節表彰大會講話稿 4

老師們、同志們:

今天,我們在此隆重集會,共同慶祝第24個教師節,表彰上一學年做出突出貢獻的同志。值此機會,請允許我代表學校黨政向以上獲得表彰的單位和同志表示熱烈的祝賀,向所有辛勤工作的廣大教職員工緻以節日的問候和親切的慰問!

教育是傳承人類文明的火炬,是太陽底下最崇高的事業。在知識已經成為當今經濟社會發展最重要資源的時代,教育更是肩負著科學發展,振興民族的重任。一百多年來,宜春中學一代代教職員工正是懷著“教育興國”的崇高理想,以他們的無私、敬業、奉獻、進取的偉大精神,突破了一道又一道難關,創造了一個又一個的發展奇蹟,譜寫了宜春中學輝煌燦爛的歷史讚歌。近幾年,宜春中學的發展碰到了一些困難,但是困難沒有難住我們,沒有磨滅我們的意志,沒有讓我們忘記神聖的責任,也沒有擋住宜春中學前進的腳步。這正是因為在我們每一個教職員工身上都繼承併發揚著,那種百年積澱的艱苦奮鬥、勇於開拓的創業精神,才有了宜春中學困境中堅定有力的步伐,才有了百年老校蓬勃的生機和旺盛的生命力。

教育興則國興,國家的希望在教育,教育的希望在教師。我們的先賢說過:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”。教師就是樹人的職業,是最光榮、最神聖的職業。“學高為師,德高為範”,教師最重要的素質是師德,最能彰顯教師這種職業神聖的也是師德。愛與責任見證師德,熱血和生命鑄就師魂。“5.12”汶川大地震中,英雄教師在生死麵前所作出的高尚抉擇,絕不是一時的衝動,而是長期積澱的高尚師德的昇華和迸發。在此,我衷心希望,全體教職員工能以此次獲得表彰的教師為榜樣,以地震中的英雄教師為榜樣,把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向,自尊自勵,自警自省,堅決克服不正之風,真正做到學高為師、德高為範,真正成為一名德藝雙馨、廣受愛戴的名師。

老師們,同志們,教師是人類靈魂的工程師,教育事業是值得為之奮鬥終身的事業。讓我們緊密團結在一起,繼續發揚艱苦創業精神,兢兢業業,埋頭苦幹,爭做人民滿意教師,為推進宜春中學名校建設做出更大貢獻!

教師節表彰大會講話稿 5

親愛的各位老師、同志們:

今天,我們在這秋風送爽,丹桂飄香的九月歡聚一堂,隆重慶祝第34個教師節。首先,我僅代表鐵佛村兩委向取得優異成績的各位模範教師和先進教育工作者表示熱烈祝賀!並向你們致以崇高敬意和親切問候!

今年以來,在鎮黨委、政府的正確領導下,在社會各界關心支援下,經過全體教職員工辛勤工作,我們鐵佛小學的教育事業取得了令人矚目的成績,基礎建設日臻完善,教育改革不斷深入,辦學水平明顯提高,教學管理進一步加強,教學質量逐年攀升。這些成績不僅僅得益於莘莘學子的刻苦努力,更得益於廣大教職工的默默耕耘;不僅僅得益於基礎條件改善,更得益於管理水平的提高;不僅僅得益於全社會廣泛支援,更得益於學校內部煥發出的生機活力。國運興衰,繫於教育;三尺講臺,關係未來。教育傳播知識、傳承文明,教育涉及千家萬戶,與人民群眾切身利益緊密相關。

老師們,知識改變命運,教育成就未來。讓我們積極行動起來,在鎮黨委、政府的正確領導下,在各部門的關心支援下,在全社會尊師重教的氛圍裡,在學生和家長們的熱切期盼中,始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態,堅定信心,開拓進取,勵精圖治,奮發圖強,為我村的騰飛和全鎮教育事業的發展做出新的更大的貢獻!為家鄉的父老鄉親交一份滿意的答案。

最後,再次預祝大家教師節日快樂、新學期工作順利!

謝謝大家!

教師節表彰大會講話稿 6

尊敬的各位老師,同志們:

在這個收穫成果和播種希望的美好季節裡,我們歡聚一堂,召開隆重的表彰大會,熱烈慶祝第二十八個教師節。在這裡,我代表縣四套班子和全縣人民,向辛勤工作的全縣廣大教師和教育工作者,致以節日的問候!向今天受表彰的先進集體和先進個人,表示熱烈的祝賀!向雖已離開三尺講臺而仍心繫教育的離退休老教師,致以崇高的敬意!同時,也向長期以來關心和支援襄汾教育事業的各界人士,表示衷心的感謝!

一年來,全縣廣大教師嘔心瀝血、辛勤耕耘,教育教學質量穩步提升,中高考成績再攀新高,職業高中對口考試榮登全市榜首。特別是襄汾中學,狠抓學生日常行為規範管理和勵志教育,堅持不懈地開展課堂教學改革,聘請國內外知名專家做講座,組織教師到名校考察交流,高考成績連年攀升,高考二本 b類以上達線人數從 20xx年的 169人提高到今年的 886人, 4年增長了 4倍多,得到了全縣人民群眾的普遍讚譽。前不久,縣委對教科局主要領導進行了調整,最近教科局對全縣所有高中和部分初中的領導班子也進行了調整,選拔了一批作風正、品德好、管理能力強、治學理念先進、教學經驗豐富的同志擔當重任。可以說,我縣的教育工作迎來了一個全面的、嶄新的發展時期,縣委、縣人大、縣政府、縣政協都寄予厚望,全縣人民都在時刻關注,所以,我希望新班子要有新形象、新崗位要有新作為,以實際行動,推動我縣教育事業實現新發展、新跨越。關於新學年的教育工作大盤子,剛才明XX縣長已經講得很全面、很到位了,請大家認真抓好落實。下面,圍繞 “ 提高教育教學質量、辦好人民滿意的教育 ” ,我強調幾點意見。

學習上要有新進步。 學習是終身的,是永無止境的,這是對全縣幹部講的,也是對我們的教師講的。當今世界是知識大爆炸時代,科技日新月異,新事物、新問題層出不窮,一個人如果不注重學習很快就會成為知識貧乏、孤陋寡聞之人。在這個知識加速裂變時期,一個大學本科生如果三四年不學習,可能知識就會老化,就會落伍,這與過去是不一樣的。人們常說: “ 要給別人一杯水,自己先有一桶水 ” ,任何人的知識不可能用一輩子,尤其是我們教師。因為教師是一個特殊的行業,更應該把學習抓緊抓好。因此,希望廣大教育工作者把學習當作一種追求、一種責任,爭當愛學習、會學習、終身學習的模範 ,要善於運用網路等現代媒體和手段,積極主動地吸取新資訊、新知識、新理念,不斷更新自己的知識結構,始終站在教學改革、課程改革的最前沿,讓自己的 “ 一桶水 ” 變成源源不斷的 “ 長流水 ” ,用淵博的學識和高超的教育教學方法贏得學生的尊敬和愛戴。教科局機關的領導班子成員和工作人員,要為一線的教師當表率 ,圍繞破解全縣教育教學工作的難題,選準課題、搞好教研、快出成果。比如說,中高考成績出來後,要針對成績普遍不理想的學科,深入細緻地分析查詢原因,並採取針對性的措施,為下一步提高教學質量提供指導;對成績一直處於領先地位的學科,要樹立典型,總結和推廣經驗,鞏固和發揚成績。要積極組織廣大教師外出學習參觀,多與名校溝通交流,學習借鑑人家的先進理念和管理模式。要聘請省內外名師、名校長、專家學者,以及教育教學方面的領軍人物,給我們作報告、當顧問,增長大家的見識,開拓大家的視野。現在,全縣正在開展建立學習型機關、學習型單位、學習型個人活動,教科局要走在全縣的前列,在全縣教育系統掀起一個學習的熱潮,爭創學習型教師、學習型校園、學習型機關,使我們的能力和水平能夠緊跟教學改革的要求、緊跟教育形勢的需要。

投入上要有新增加。 目前,我縣的經濟仍處於恢復性增長時期,財政緊張,同時我們還有大量的剛性支出,大量的公共事業建設、民生問題、基礎設施建設要搞 ,儘管如此,我們仍然要優先保證教育投入。今後等財力好轉以後,我們要更加不遺餘力地加大教育投入,不斷改善全縣的辦學條件,不斷改善師生的工作、學習和生活環境,不斷提高廣大教師的待遇。教育是一把手工程,今天我們通知了各鄉鎮的書記、鄉鎮長,還有有關部門的局長,他們也都來了。希望大家重視教育,親自抓教育,特別是教育投入上要捨得下本錢,對學校出現的困難,要優先給予解決,對教師和教育工作人員要予以更多的關心,千方百計幫助他們解決一些實際困難和問題,大家一定要牢牢樹立這個理念。

隊伍建設上要有新氣象。 人的因素永遠是事業成敗的關鍵因素。我縣的教育工作要實現新發展、新跨越,首先要打造一支治學理念先進、教學經驗豐富、管理能力強的校長隊伍。一個好校長可以說就是一所好學校。著名教育學 家陶行知先生曾經說過這樣一句話: “ 做一個校長談何容易?說得小一點,他關係千百人的學業前途 ;說得大一點,他關係國家的前途命運。 ” 一個校長的作用就這麼大!可見,校長隊伍建設對學生的成長、學校的發展,乃至全縣教育事業的興衰都起著至關重要的作用。我舉兩個例子,一個是離我們不遠的平遙中學。平遙中學是首批省級示範中學,不僅在省內、在全國都有很大的影響力。咱們路過到太原,可以看見高速路上的牌子 —— 平遙中學,它的前任校長郭永平是全國教育系統先進工作者、國家級骨幹校長,被XX縣等七個縣聘請為教育顧問,平遙中學就是在他手裡做起來的,做成一個品牌、一個名校的。他在擔任平遙中學校長期間,堅持走科研興校之路,大膽創新管理模式、教學模式、服務模式,使平遙中學一舉成長為三晉名校、全國名校。另一個例子就是我們襄汾高中的劉硯青同志。硯青同志在前任校長的基礎上,穩步提升襄汾高中的教育,在教育教學管理、校風校紀的管理建設上,都有獨到的一些做法和經驗,這在全市、全省都是很有名氣的。正因為他幹得好,所以組織上提拔他擔任教科局局長。當了局長之後,老百姓、貼吧上一片叫好,都說這個人用對了,大家對他很放心。現在很多外地學生都來我們襄汾上學,這是劉硯青同志的榮耀、襄汾中學的榮耀,也是我們襄汾的榮耀。我們全縣優秀的校長還有很多,他們都是我們學習的榜樣。我們需要的就是這樣的專家型校長、學者型校長,所以,抓好校長隊伍建設至關重要。

同時,要打造一支師德優良、素質過硬、結構合理、充滿活力的教師隊伍。教育振興的希望在教師。教師的一言一行不僅給學生深刻的印象,甚至影響學生終生。總的來看,我縣教師隊伍的師德師風主流是好的,不好就沒有這樣的成績,這是一個基本的判斷。但我們也要看到,受社會大環境的影響,現在人們都變得越來越浮躁,越來越急功近利,教師隊伍也或多或少受了一些影響,在這方面,家長、社會有意見,也有一些議論,我們的教育主管部門要引起高度重視,要切實按照省裡邊 “ 師德師風建設提高年 ” 的要求,抓好師德師風的建設。在這裡我要講的是,大家一定要珍惜教師這個崗位,我們這幾年連續公招教師,還有好多就不了業的研究生參加考試,回來當教師。現在大學生就業成了問題,國家每年培養了六七百萬大學生,但真正就業率並不高,有一個教師的崗位是非常不容易的,教師隊伍也是很難進的,很難考的。再一個是教師隊伍出口的路子基本上卡住、卡死了。我在當縣長期間,就明確要求教育上不能出人,在XX縣當縣長的時候也是這樣,第一個下的禁令就是教育口不能隨便出人,任何單位、任何部門不能隨便從教育上借調、抽調教師。因為我們的教師是非常緊缺的、不夠的,借一個教師出去,會引起不小的連鎖反應,好多人有個門子、有個關係,心思就不穩了,造成了教師隊伍的情緒不穩定。今天,再一次給大家講,要不斷地補充新的力量,充實加強教師隊伍,要保持教師隊伍穩定,出口是不開的。什麼時候開,等我們全部課 程的老師多了、富餘了,才可以考慮。我給大家傳達這個資訊,就是大家要安心工作。在這裡,我還要強調一下最佳化教師隊伍結構的問題。目前我縣的教師隊伍結構還不是很合理,從年齡結構看,全縣教師總數 4407人,其中 50歲以上的教師佔到全縣教師總數的五分之一, 30歲到 50歲之間的骨幹教師只有 2600名,佔總數的 60%,也就是說,將近 40%的教師要麼即將退休,要麼還處在經驗積累的成長期。從學歷結構看,全縣教師隊伍當中的研究生只有 44人,僅佔 1%,本科、專科學歷佔到了大多數,而且相當一部分都是經過函授、自考取得的後續學歷,總體上我們還是缺乏高學歷、高素質的教師。為了解決這個問題, 20xx年以來,我們連續十年平均每年都以 100名的名額進行招聘、公招,儘管如此,我們的缺編問題仍然很嚴重。所以,我們要有戰略的眼光、長遠的打算,要摸清底子,針對教師隊伍結構的現狀,本著 “ 缺什麼學科招什麼學科,缺什麼人才招什麼人才 ” 的原則,認真抓好人才儲備和人才招聘工作。組織、人事、教科局等有關部門,要搞一個 3 — 5 年的人才規劃,透過新老接替、傳幫帶,不斷最佳化我縣的教師隊伍結構。

教師節表彰大會講話稿 7

同志們:

今天,我們在這裡隆重集會,熱烈慶祝第21個教師節。剛才,我們表彰了為我鎮教育事業發展,做出突出成績的3個教育工作先進單位和60名教育工作先進個人。在此,我代表鎮黨委、政府,向受表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教育戰線的廣大教師和教育工作者致以節日的問候!向關心、支援教育事業發展的社會各界表示衷心的感謝!

近年來,我鎮堅持實施科教興鎮戰略,不斷加大教育事業投入,調整最佳化教育結構,積極深化教育改革,全鎮教育事業呈現出健康發展的良好態勢,許多工作跨入了全區、全市乃至全省的先進行列,為全鎮經濟社會事業的發展做出了積極貢獻。

主要表現在:教育改革不斷深入。在改革教育模式方面,大力推進應試教育向素質教育的轉變,注重學生各方面能力的培養,注重學校德育教學。在教學研究方面,建立了“培訓、教學、科研”三位一體的教研模式,以教研拉動課改,以課改促進教研,教育科研工作有了新突破。近5年來,中學及教師在科研和課改中取得了顯著成績,獲得國家級科研成果12項,省級科研成果26項,市級科研成果32項,課件獲獎成果26項。其中“全員班主任”制實驗報告獲國家級成果獎。在改革學校佈局方面,合理進行了中小學佈局調整,全區撤併3處學區小學和l處職業高中,進一步優化了教育教學資源。四是全社會關心支援教育事業發展的氛圍進一步濃厚。

堅持教育優先的原則,在財力緊張的情況下,逐年增加教育經費,學校基本建設投入進一步加大。xx年以來,全鎮用於校舍改造的資金達360多萬元,完成校舍改造面積9000多平方米。其中,xx年7月份,投資160多萬元對學區小學進行改建。改建後的蛤堆後學區小學煥然一新,已成為全市農村學區小學的樣板。同時,在全鎮上下廣泛開展了捐資助學活動。自xx年以來,全鎮上下及社會各界共籌集資金28200元,用於資助特困學生,積極幫助他們解決上學難問題。基金會每年向學區小學捐資人民幣1萬元,用於獎勵該校品學兼優的學生。xx年—xx年共捐資人民幣5萬元。

教師節表彰大會講話稿 8

老師們、同學們:

大家好!

當習習的秋風在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又迎來了一個極有意義的節日--“教師節”。雖然,九月,沒有嬌豔的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節而顯得美麗,讓人充滿期待。老師們:在這第x個教師節來臨之際,請允許我向全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬事如意,工作順利,再創新的輝煌。

同學們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復一年,日復一日地重複著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生,你就會發現,學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛鍊的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校裡,當你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學後,最後離開學校的總是老師那疲憊的身影。

同學們,我們的老師所做出的這一切看似平凡,但確是把整個心靈給了你們,體現出了一種偉大的.情懷,特別是我們學校的許多老教師,他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著,全身心的投入到學校教育、教學之中,更是值得我們可親可敬!

同學們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說:“讓人們因為因我的存在而感到幸福”,那麼,在教師節來臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記裡真誠地表達你對老師的愛;可以親手製作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,能看到黑板上對老師的祝福,給老師一個驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!

我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子裡,也不僅僅在於以上這些舉動,而是在於我們同學的心裡,同學們的意識之中,把這種意識培於自己的每一言每一行之中。感恩老師,並不需要我們去做驚天動地的事,而是表現在日常生活的點點滴滴。

課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志的學習,這便是感恩。

下課了,在校園裡遇到了老師,一個甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。

當然,認真完成每次作業,積極舉手發言靠自己的努力換來理想的學習成績,這更是對老師辛勤工作最好的回報。

今後,你們離開了母校,投身到祖國的建設事業之中,經常給老師發發簡訊,節假日有時間回來看看老師,那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。

同學們,不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑於身邊的這些點點滴滴,因為這些點點滴滴小事的背後,包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!

對於全體老師,也要把教師節當做努力奮鬥的新起點,“建高地、亮絕活、爭先鋒、創精品”,爭取更大成績,育得桃李滿天下。

同學們,讓我們一起祝福老師們:教師節快樂!

教師節表彰大會講話稿 9

大家好!

九月的豔陽孕育了秋的收穫,九月的季節帶來了美的讚歌:教師,一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望,傳承文明,規劃未來,用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

教師,有人說是人類靈魂的工程師,也有人說,是蠟燭,是春蠶,奉獻了自己,成就了別人。我卻認為,教師是學生成長道路上的引路人:在人生的十字路口,教師給學生指明瞭前進的道路;在可能走入岔道或歧途時,教師把他引回正道;在迷茫,在山重水複疑無路時,教師撥雲見日,指點迷津,讓他豁然開朗,柳暗花明又一村。

教師是清貧的,榮華富貴,高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還捨不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算,家有老還有小,還有更需要的學生,自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時,教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候,教師還在燈下埋頭批改著作業;當烈日炎炎都龜縮於空調的涼爽中時,教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時,教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時,教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種種不平衡,教師沒有丟棄本職工作,樂此不倦,兢兢業業。

教師是富有的,他有著豐富而淵博的知識,把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠,有著藍天般的博大和湛藍,哪怕是身體再累,情緒再壞,只要是學生的一個問題,馬上精神百倍,津津樂道,雖然剛剛發了某學生的脾氣,但只要是該生要求,教師一呼百應。教師的花園時刻都爭奇鬥豔,教師的桃園永遠芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,是把名字刻在學生心靈上的,這才是真正的永存。

謝謝大家!

教師節表彰大會講話稿 10

親愛的老師、同學們:

大家好!

當清晨的第一縷陽光照耀您微笑的面龐,當鳥兒清脆的歌聲傳入您的耳膜,您是否想起,今天是9月10日,是我們最敬愛的老師的節日!

回首往昔,十餘年的求學生涯,一路上都有老師的陪伴。也許,我們駐足最久的兩個地方就是家和學校了,可以毫不誇張的說,學校就是我們的第二個家。在這個溫暖的大家庭裡,我們找到了精神的源泉,我們進入了快樂的世界。同時,我們也踏上了尋夢之路。而這個家庭裡最辛苦、付出最多的“家長”,就是我們敬愛的老師。

老師,在我們的心目中是最神聖的,他們總是嚴肅中帶著慈祥,教誨中帶著微笑,讓我們無時無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來。正因為有老師的諄諄教誨,我們才得以快樂的學習,茁壯的成長。老師就如拉滿的弓,把我們這些希望之箭射向藍天,追尋蔚藍色的夢想;老師如一泓清泉,在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼,安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠綻放光芒的紅日,給我們帶來光明和希望,讓我們充滿激情的力量。

老師,您為學生付出的太多太多,在您的節目到來之際,您依舊伏案疾書,為我們制定新學期的計劃,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”有人說,您像蠟燭,燃燒自己,卻點亮了莘莘學子光明的前途;有人說,您像蜜蜂,辛勤勞動,為學生們醞釀甜美的生活,有人說,您像園丁,用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,我說,老師,您像一個默默無聞的擺渡者,把我們從知識的此岸擺渡到成功的彼岸,週而復始,永不疲倦。老師更像愛心的傳播天使,這種師愛超越了親子之愛,友人之愛,陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”,正是老師無私奉獻愛心的典範。

教育是一塊聖土,老師在這裡耕耘,投入生命,奉獻青春,奉獻心血,奉獻智慧,培養我們成長、成人、成才。如果說,藍天教會鳥兒飛翔,大海教會魚兒游泳,那麼老師,您不僅教給我們知識,還教會我們做人,您用您的辛勤汗水澆灌我們;您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們。在此,我代表所有的同學,向敬愛的老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”

同學們,感恩伴我們進步,感恩讓我們成熟,讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!

謝謝大家!

教師節表彰大會講話稿 11

各位老師、同志們:

今天,我們在這裡隆重慶祝第34個教師節,並對一年來我旗教育戰線上湧現出的先進集體和先進個人進行表彰和獎勵。在此,我代表旗委、人大、政府、政協,向辛勤耕耘在教育戰線上的廣大教師和教育工作者致以節日的問候,向今天受到表彰的“五好”教師和先進集體表示熱烈的祝賀!

近年來,在市委、市政府的正確領導下,以學習貫徹習近平總書記系列重要講話特別是視察內蒙古重要講話精神為根本遵循,大力實施科教興旗、人才強旗戰略,在推進經濟社會發展程序中,我們始終秉持教育優先發展戰略,始終把辦好人民滿意的教育作為最大的民生,在各項支出持續加大的情況下,優先保障教育事業經費,以前所未有的重視程度和投入強度,推動教育事業創新發展。今年6月,我旗順利通過了國家責任督學掛牌督導創新旗評估驗收和自治區義務教育基本均衡旗評估驗收,教育硬體條件實現後發趕超,教育教學質量有了新提升,今年全旗高考本科上線總人數81人,本科上線率達到30%;中考綜合評估,我旗由過去的全市中下游水平一躍為全市第四,豐華中學取得了全市中考平均分第一的可喜成績,證實了我旗在發展基礎教育方面取得的突破。成功承辦了全市第四屆中學生運動會,展現了我們察右後旗人的無私奉獻與熱情服務,展示了察右後旗教育的風采和成果,教育在經濟社會發展中的全域性性、基礎性和先導性作用得到充分體現。

這些成績來之不易,凝聚著全旗教育工作者的心血和汗水,飽含著全社會的愛心和奉獻,尤其是奮戰在三尺講臺、一線的教師,嘔心瀝血,默默奉獻,為後旗教育事業發展傾注了滿腔熱情、付出了艱辛勞動,在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績。在此,我代表旗四大班子,向教育系統教職員工、向為全旗教育事業做出突出貢獻的全體離退休老教師,向關心支援後旗教育事業發展的社會各界,表示衷心的感謝和崇高的敬意!

看到成績的同時,我們也要正視教育事業發展中存在的一些突出問題,比如,初高中特別是高中階段教育與群眾期盼有很大差距,城鄉教育發展不均衡,職業教育服務經濟發展能力不強,優質生源流失現象還沒有根本扭轉等等。但我們始終堅信,我們有能力把我旗的教育工作做得更好,只要我們集眾人之智、舉全旗之力、盡全民之責,就一定能夠將教育事業發展程序不斷推向前進,全力辦好人民滿意的教育。藉此機會,我講三點意見。

一、創新理念,注重質量,堅持教育優先發展戰略

教育是一項基礎性、先導性、戰略性事業,我們必須遵循規律,講求規範,注重創新,突出特色,始終堅持教育優先發展戰略。

一要創新發展。創新發展是教育事業的動力之源,教育水平的全面提升關鍵在創新。要創新辦學體制,全面貫徹“積極鼓勵、大力支援、正確引導、加強管理”的方針,逐步建立以政府辦學為主體,社會各界共同參與,公辦學校與民辦學校共同發展的辦學體制。積極鼓勵社會力量以多種形式參與辦學。只要符合國家有關法律、法規,有利於增加教育投入,有利於擴大教育規模,提高教育質量,有利於滿足社會的教育需求,各種辦學形式都可以大膽試驗,積極探索。企事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人可以依法獨立辦學或以股份形式合資辦學,可以與政府部門或公辦學校聯合辦學。現有公辦學校也可根據需要和可能,探索學習豐華中學的管理機制和辦學模式,選擇少數進行“公辦民助”或“國有民辦”改制試驗。各級各相關部門要加強對社會力量辦學的引導服務,將其納入全旗教育事業發展規劃,統籌兼顧,合理佈局,協調發展。要加強宏觀調控,充分利用現有教育資源,最佳化配置,防止盲目建設和資源浪費。要深入調查研究,制定具體的政策措施,及時解決社會力量辦學過程中的困難和問題,支援民辦學校健康發展。對成績顯著的民辦學校及其舉辦者、管理者和優秀教師,要予以表彰獎勵。特別是要持續創新激勵機制,讓有為、敬業的優秀教師付出有回報,讓他們發揮好引領作用。要創新發展理念,堅持以人為本的準則、教書育人的目標、修身立德的要求,把黨的教育方針與教育實踐有機統一起來,充分調動教師真教與學生真學兩個因素,注重統籌教育結構最佳化與教學質量提升兩項重點,著力實現教育公平與均衡發展兩大目標,不斷縮小教育的城鄉差距和校際差距。要創新評價體系,主動對接教育改革政策,全面深化教育改革,在穩步提升教育質量和學生成績的同時,逐步建立以素質評定為核心、以能力評價為基礎、以成績評判為輔助的綠色教育評價體系,激發教師的創新熱情、學生的創造思維,促進學校特色發展、學生全面發展。要創新教學方法,堅持教學合一,大力推進高效課堂改革,努力提升教學效果。推行聽課評課制度,開展“送教下鄉”成果交流活動,推廣運用充滿活力、富有效率、更加開放、有利發展的教學科研方法。

二要規範發展。規範發展就是要遵循教育規律,落實政策法規,完善制度體系,使我們的辦學理念、教學行為、管理服務更加科學合理,規範有序,推動教育事業良性發展。要規範辦學行為,堅持多管齊下、多措並舉、多方施策,把辦學的條件、辦事的程式、招生的原則、招聘的規則置於法律的框架內、放在社會的監督中,以公開促規範,以陽光保公正。切實規範課程設定,規範評價與考試,規範招生與錄用,規範管理與監督,堅決杜絕亂辦班、亂收費、亂擇校等不良現象,不僅要加強對學校方面的管理,更要加強對社會機構辦培訓班、補習班行為的規範管理,以規範辦學行為促進教育事業健康發展。要規範教學秩序,將工作重點轉移到研究課程、研究課堂、研究學生上來,抓好“課程、課堂、課外”三個環節,開齊規定課程,開足規定課時,開設實踐課堂,開展文體活動,切實減輕學生的課業負擔,對任何擠佔教學時間、搶佔教學資源、侵佔教師精力的行為都要及時予以制止和糾正。要規範教育管理,突出以制度立校,緊緊抓住“兩學一做”學習教育的機遇,建章立制,規範管理,切實形成以制度管人、管事、管權的長效機制,努力做到事事有規範,時時有監督,處處有管理。要增強精細管理的意識,探索科學有效的管理方法,無論飲食起居、日常教學,還是安全教育、心理輔導,都要建立健全規範化的工作制度。

三要全面發展。實現全面發展,是教育工作的根本任務和努力方向。要堅持以人為本、科學規劃、全面發展的原則,注重培養學生的學習能力、教師的教學能力和學校的管理能力。要以增強學生的學習能力、實踐能力、創新能力和適應能力為重點,堅持知識教育和文明培養並重,堅持能力素質提升和健康茁壯成長並舉,把感恩教育、養成教育、素質教育、文明教育貫穿於日常教學和學生生活之中。要採取靈活多樣的教育培訓方式,緊緊抓住“國培”、“區培”教師培訓機遇,著力增強廣大教師的教學能力、創新能力、進取精神、奉獻精神。要以開闊的視野,主動適應、科學應對新形勢下校際之間的差距,創新辦學模式,改善辦學條件,培育特色品牌,確保各類教育全面發展、齊頭並進。

二、修身立德,潛心鑽研,打造德才雙馨的教育團隊

民族振興的希望在教育,教育振興的希望在教師。習近平總書記講過,一個人遇到好老師是人生的幸運,一個民族源源不斷地湧現出一批又一批好老師,則是民族的希望。這既是褒獎,更是期望。廣大教師要修身立德、為人師表,忠誠履責、敬業奉獻,做一名有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心的好老師,培養一批好學生,營造一種好風尚。

一要用奉獻描繪人生。韓愈說:“師者,所以傳道授業解惑也。”這句話基本涵蓋了教師職業的社會功用和價值取向,也是對教師職業神聖崇高內涵的準確詮釋。教師是一個既辛苦又清苦的職業,選擇了這個職業,就等於挑上了一副責任的擔子,就意味著要為教好每一名學生、振興每一個家庭、造福整個社會,默默無聞地奉獻。無私奉獻是教師職業精神的重要內容,它既是教師堅持為人民服務的宗旨、具有高度政治責任和職業道德的具體體現,也是教師實現自身價值、追求人生幸福的可靠途徑。教師只有具備了無私奉獻的精神,才能熱愛教育事業,愛崗敬業,以苦為樂,為祖國培養大批“四有”新人。因此,廣大教師要守得住清貧,耐得住寂寞,樹立奉獻精神,使奉獻成為一種自覺、一種需要、一種享受、一種擔當,安貧樂教,勤於奉獻,把自己的責任、熱情、愛心、學識全部奉獻給學生。在生活上關心學生,在做人上引導學生,在學習上督促學生,在心靈上塑造學生,在感情上溫暖學生,真正做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”,用我們的無私奉獻去收穫桃李、描繪人生、實現價值、贏得尊重。

二要用德行哺育心靈。“品格決定人的命運”,如果沒有良好的品德,人的一生將一事無成。查爾斯·裡德也曾說過,“播種一種思想,你收穫一種行為;播種一種行為,你收穫一種習慣;播種一種習慣,你收穫一種品格;播種一種品格,你收穫一種命運。”由此可見,塑造學生良好的道德品行關係孩子的前途命運,關乎民族的希望未來。榜樣就是無聲的力量。孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為學生的傳道者、引路人,教師的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。全旗廣大教師要築牢師德底線,自覺加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德修養,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,補足精神之“鈣”,鑄就師德之“魂”,修身養性、樹德立行、為人師表、正己範人,努力做一名品行端正、師德高尚、德藝雙馨的楷模。同時,要身體力行,言傳身教,用人格魅力感染學生,用理想信念塑造學生,用高風亮節影響學生,用美德懿行陶冶學生,使他們知榮辱、明禮儀、守誠信,講仁愛、重孝道、懂感恩,健康成長為對國家、對人民、對民族、對社會有用的人。

三要用知識創造價值。教師是一個需要學識的職業,理應成為勤於學習、善於學習的表率。陶行知先生說:“一位進步的教師,一定是越教越要學,越學越快樂。”特別是在當前的資訊化時代,在許多知識領域,老師並不一定比學生知道的多,懂得的多,我們只有學而不厭,不斷給自己“充電”,才能誨人不倦,更好的教好新時代的學生。廣大教師要爭做學習型、學者型教師,如飢似渴地學習新理論、新知識、新科學、新技能,不斷汲取營養、豐富知識、增長才幹、開闊視野,著力提高教學質量和育人本領。廣大教職員工要做有思想、有內涵、有擔當的教育工作者,積極投身全旗教育改革發展實踐,在教書育人上爭做“良師”,在人才培養上爭做“名師”,運用最先進的方法、最現代的理念、最生動的語言,把最寶貴的知識傳授給最可愛的學生,以豐富的學識和過硬的本領傳道、授業、解惑,促進學生德智體美全面健康發展。

三、加強領導,強化保障,全力辦好人民滿意的教育

教育是民族振興和社會進步的基石,功在當代,利在千秋。全旗上下一定要把教育放在優先發展的戰略地位,全力支援教育,真心關懷教師,努力辦好人民滿意的教育。

一要優先發展抓重視。“國將興,必貴師而重傅”。只有教師得到尊敬,教育受到重視,教師所傳授的道理和知識才能得到尊重,全社會也才能形成崇尚學習、發展教育的良好風尚。我們要牢固樹立“抓教育就是抓基礎、抓經濟、抓發展、抓民生、抓未來”的理念,始終把教育發展放在重中之重的位置上,全面貫徹落實教育優先發展戰略,滿腔熱情地支援教育事業改革發展,堅持做到教育發展優先規劃,教育工作優先研究,教育經費優先保障,教育人才優先引進,教育設施優先改善,教學困難優先解決,教師訴求優先回應,不斷滿足新形勢下教育事業健康發展的需要。要帶著責任、帶著感情抓教育,科學分析教育形勢,準確把握教育規律,認真研究教育工作,積極辦好教育實事,努力解決教育改革發展中的突出矛盾和現實問題。

二要最佳化環境抓支援。優良的環境是教育事業健康發展的保障。全旗上下要在最佳化教育環境上凝聚共識,積極作為,齊抓共管,形成合力。教育部門要切實加強校園精神文明建設,不斷提升教師職業道德水平,創造良好的教學環境,持續增強學生核心價值觀念,努力培養良好的師風、濃厚的學風、優良的作風,積極營造綠色文明的內部環境。綜治、文化、公安、工商、衛生、安監、食藥等部門要履職盡責,依法管理,協調配合,加大校園及周邊環境綜合整治力度,形成常態化的工作機制,積極營造平安和諧的外部環境。目前,有部分學校在學校外圍環境、管理方面存在不足,存在上學、放學車輛擁堵,環境衛生差等問題,教育部門、學校、交警、城管、住建等部門,要形成聯合管理機制,經常性開展綜合整治,確保安全、衛生、整潔、暢通。全旗各級各部門和社會各界都要把關心支援教育作為義務和責任,增強全域性觀念和服務意識,滿腔熱情地關心教育,真心實意地支援教育,凡是有利於教育事業發展的事,有利於師生切身利益的事,都要想方設法提供方便,著力營造黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的社會環境。

三要優質服務重關懷。近年來,我旗教育工作取得的成績,集中體現了廣大教師熱心教育,默默耕耘、無私奉獻,傳播知識、傳遞文明的高尚精神。全旗上下都要對教師多一點關愛、多一份支援、多一些幫助,把優質服務、真心關懷、熱忱幫助體現在每一個細節、每一件實事、每一項制度上。各級各部門要結合“兩學一做”學習教育活動徵求到的教育方面的意見問題,認真研究措施,明確責任主體,切實整改到位。相關部門要嚴格落實政策要求,穩步提高教師收入水平,不斷完善教師醫療、養老等社會保障,積極為教師解除後顧之憂。要及時瞭解教師的需求,解決教師的困難,切實做好教師生活條件改善、地位待遇提高、學習環境最佳化、家庭困難解決等工作,激勵教師熱心從教、積極從教、終身從教;要採取切實措施,注重從培養、培訓兩方面保證教師隊伍既有暢通的補充渠道,同時又有繼續學習的上升通道,透過外出學習、掛靠名校培訓、到名校觀摩等多種形式,創造條件、提供舞臺,交任務、壓擔子,為促進教師儘快成長營造環境、提供保障,推動全旗教育事業持續健康全面發展。

同志們,教育決定未來,教師承載希望。希望全旗廣大教師和教育工作者,開拓創新,銳意進取,無私奉獻,紮實工作,全面提高教育質量和辦學水平,努力開創我旗教育事業新局面,為建設活力、和諧、生態、魅力、幸福的察右後旗提供堅強的人才保障和智力支援。

最後,衷心祝願察右後旗教育的明天更加輝煌,衷心祝願全旗廣大教師和教育工作者節日快樂,身體健康,工作順利,闔家歡樂!

謝謝大家!

教師節表彰大會講話稿 12

我對“老師”最初的印象,還是小時候,同為教師的.父母備課到午夜的場景。那時候我就知道,做學問、教書育人是非常認真的事,也是非常不容易的事。

長大以後,特別是做了別人的老師以後,我深刻體會到,做老師,實在也是人生非常幸福的一件事。老師和學生之間結成的事業、情感的特殊關係,是血脈相傳的關係,是一種接近血緣關係的親密關係,是人世間最純潔、最高尚的情感之一。老師在授業解惑的過程中,將自己的學術思想、治學精神,乃至為人之道等,都傳給了學生們。人的肉體會消亡,但是精神和學識可以傳承給後人,可以傳承到來世,這些都不能化為烏有。看到有人將這些珍貴的東西傳承下去,是多麼幸運的一件事,不是每個人都有這種機會的。

做老師,一定要自身做到精神高貴、思想高尚。如果說我在學術上還取得了一點成就的話,首先是受益於教育過我的高尚的老師們,比如我的導師翁心植先生,還有我的老師的老師**先生。我和我的同學們、學生們在學術上的嚴謹勁兒、認真勁兒,除了自身的修為外,很大程度相傳於我們的老師。大家知道,**先生和**先生等醫學前輩,在治學和教學上,都是最為嚴苛、最講科學的。中國醫學界的幾代人,都深受他們的影響。

我們常說的百年樹人,不是講一百年教出一個人來,而是說透過百年傳承的過程,教育出一支有著完整思想體系、嚴謹學術理念、高貴治學精神的人才梯隊。這些是需要傳承、昇華、再傳承的。

每到教師節,我們這些老師們都要收到學生的祝福。然而,人們常說教學相長,“得天下英才育之”,是孟夫子說的人生三樂之一。當我們在為學生們奉獻著的同時,我們的學術生命獲得了長久的延續,我們也從學生們那裡收穫著幸福與愉悅。大家不要只覺得作為老師辛勞,我們應該充分享受每天被這麼多學生圍繞的過程。

醫院教育工作會上我們說過,中日醫院要想發展,就一定要成為真正經典含義的學院型醫院,這才能使我們的醫院進入持續的良性迴圈、次第而上的發展軌道,這是我們發展思路的一個重要根本點。這需要我們師生們共同努力。

最後,讓我們好好做老師,讓我們好好對得起我們的學生,讓我們好好把這家醫院建設好。

謝謝大家!

教師節表彰大會講話稿 13

各位老師,同志們:

在這金秋送爽、喜迎豐收的美好日子裡,伴著新學年的鐘聲,我們歡聚一堂,隆重舉行第26個教師節慶祝大會,表彰為全縣教育事業做出突出貢獻的先進單位和先進個人。在此,我代表縣政府向辛勤工作在教育戰線上的全體教師、廣大教育工作者和離、退休教師致以節日的問候!向今天受到表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀!向支援教育工作的教職工家屬,以及所有關心、支援鄲城教育發展的各級領導、社會各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!

今天,縣四大班子的領導在百忙之中蒞臨今天的大會,和大家一起歡度節日,暢談教育發展大計,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!按照會議議程,我先講三點意見,最後劉縣長還要作重要講話,以劉縣長講的為準。

一、求真務實,銳意創新,“人民滿意教育”取得新成效

20xx—20xx學年度,我們堅持創辦人民滿意的教育,銳意進取,努力拼博,教育教學取得了“四個提高”新成效。

1、教育教學質量進一步提高。一本、二本、三本、專科一批和藝體生本科上線率,除項城外均居全市第一位。一高考生葉晨以635分,王嘉懿以672分雙雙奪得XX市文理科投檔第一名,三高考生周凱奪得美術專業全省第一。中招我縣報考12468人,居全市第三,中招成績以絕對優勢遙遙領先於其他縣市區。全市600分以上尖子生31人,我縣9人;590分以上高分層134人,我縣46人。全市550分以上考生4036人,我縣1046人,佔26%,550分以上每10分一個分數段每段我縣均佔全市三分之一以上,穩居全市第一。

2、群眾對教育的滿意度進一步提高。教體局黨組在秀邦局長的帶領下,班子團結和諧,工作協調,思路清晰,機制健全;教育系統上下一心,步調一致,以奮發有為的精神狀態和求真務實的工作作風,著力打造“陽光教育”、“人民滿意教育”,機關工作人員、教師作風明顯轉變,形成了規範有序、穩定發展的新局面,群眾的滿意度顯著提升。

3、教師隊伍建設水平進一步提高。一是師德水平有了新提升。師資培訓、師德教育、繼續教育有計劃進行,開展了第三屆“十佳”師德標兵評選活動,成功舉辦了河南省高效課堂觀摩暨第十三屆語文教育年會。二是教師隊伍注入了新生力量。新招考的300名教師、110名特崗教師全部上崗。三是教師無序流動清理整頓取得了新成效。今年7月份,啟動了教師隊伍清查整頓工作,基本澄清了教師在崗情況,一部分無序流動教師已經返崗,有效遏制了新的無序流動。四是教育教學改革有了新創新。從縣城抽調了60名教師到農村薄弱學校支教,全力推行教師績效工資制度,今年7月份起,全縣教師績效工資每月提高到600元。

4、教育辦學能力進一步提高。一是職業教育健康發展。在市政府職業教育攻堅評比中,我縣獲全市第一名,在全市做典型發言,並受到市政府表彰。二是民辦教育得到規範。依法關停了18所不合格學校,56所學校按要求進行了整改,47所學校完善了相關手續。縣教體局被評為“全省民辦教育管理先進集體”。三是學校、家庭和社會教育資源有效整合。今年4月,我縣被省教育廳評為全省家庭教育先進縣,縣實驗小學等被評為省級示範性家長學校。四是教育專案工程穩步實施。去年建設專案已全部完工並投入使用,今年總投資1973萬元的28個專案全部開工建設。教育園區建設納入了15件惠民實事,目前,第二實驗中學地質勘探已經完成,預計11月初開工建設。

以上成績的取得,主要得益於以下三個方面:

一是各級領導高度重視,社會各界大力支援。縣委、縣政府在財力吃緊的情況下,逐年增大對教育的投入;各級各部門把教育當作分內工作關心、支援,為教育發展敞開大門、一路綠燈;衛生系統每年給教師免費體檢,民政、縣總工會、慈善總會等部門無私捐助貧困優秀大學生;今年教師節,各鄉鎮、辦事處籌措專項資金對教師進行表彰、慰問;秋渠鄉於寨行政村成立了全市第一個教育基金,獎勵優秀教師、資助困難學生和大學生,樹立了良好的尊師重教新風尚。

二是教育工作者開拓進取,甘心為教育做奉獻。全縣各中小學校都能按照“堅持教育教學中心不動搖,抓住質量不放鬆”的基本要求,抓教學、促提高,抓出了質量,抓出了成效。如宜路一中控輟保學提升質量,教育質量一年一個新臺階,學生達到了1400多人,雙樓一中學生達到了近20xx人;李樓一中由原來的不足400人,今年暑假開學達到了800多人。

三是教育部門創優環境,教職員工積極上進。教育部門在抓好教學質量的同時,積極為教師進修、素質教育、業務培訓搭建平臺,為教師求提高、想進取提供了有利條件。連續開展了三屆“十佳”師德標兵評選活動,廣大教師幹事創業,力爭上游的氛圍已初步形成。如秋渠鄉中心校每月編髮師德資訊,教師幹勁得到鼓舞;汲水劉小集小學校長身體力行,形成了一個師德先進團體。

總之,鄲城教育事業取得了健康有序發展的可喜局面,但還有一些突出問題亟待解決。一是教育質量有待進一步提高,高招成績與項城等相比還有一定差距。二是辦學條件仍需改善。農村中小學校佈局亟待調整;實驗小學、實驗中學大班額問題沒有得到徹底解決,管理難度大,存在安全隱患。三是教師隊伍建設需要進一步加強。教師隊伍素質、師德建設任務艱鉅。教師無序流動現象雖然得到了有效遏制,但仍然有部分教師沒有按要求返崗。四是民辦學校辦學行為仍需進一步規範。這些問題的存在,將給創辦人民滿意教育帶來不利影響,必須下大力氣加以認真解決。

二、明確目標,突出重點,推動我縣教育事業再上新臺階

1、突出優先發展地位,營造尊師重教良好氛圍。各級各部門都要牢固樹立“教育興鄲”意識,增強支援發展教育事業責任感和使命感。首先,繼續加大對教育的投入。特別要加大對農村薄弱學校的投入,積極開展對口幫扶支教活動,努力提高農村中小學教育教學質量。其次,突出抓好教學質量提升。我們提出“不抓質量的教師不是好教師,不抓質量的校長不是好校長”。各學校領導、教職員工都要以質量為核心,狠抓高效課堂建設,認真抓教研、精心搞教學。要以資源整合為突破口,合理配置基礎設施、師資等資源,充分發揮民辦教育優勢,有效解決城區大班額問題,促進城鄉、鄉村教育協調發展。其三,弘揚尊師重教風尚。各級各部門要充分發揮自身優勢,積極參與和支援教育宣傳、教學教研工作,大力弘揚社會捐資助教、幫困扶貧的良好風尚,讓更多的老師投身教育,讓莘莘學子學能成才、建功立業。

2、突出鄲城辦學特色,大力發展職業教育。一是繼續推廣“兩後”“雙百”經驗,努力使我縣學生高中畢業後、初中畢業後百分之百入學、百分之百就業,加快人才培訓步伐;二是突出特色辦學,結合鄲城實際和當前職業教育發展趨勢,設定現代農業和現代服務業等專業,適當設定製造專業;三是強化專職教師的學歷和職業技能的培訓,提高專業教師素質,讓專業教師更專業、技術更過硬;四是進一步完善職業中專的基礎設施建設,提高辦學質量。

3、突出規範化管理,著力抓好教師隊伍建設。一要把師德建設放在教師隊伍建設的首位,大力弘揚愛崗敬業、學為人師、行為世範的師德風尚,完善教師職業道德評價、考核和獎勵機制。鼓勵骨幹教師到高等院校進修學習,紮實開展校本研修和集體備課活動,努力提高教師的專業素養。二要加強對教師的培養、培訓和監管力度,不斷增強教育管理幹部的管理水平和執政能力。三要切實做好無序流動教師清查整頓工作。財政、人事、編制、紀檢、監察等部門要根據各自工作職能,全力配合無序流動教師清查整頓。社會各界要支援教師清查整頓工作,大膽監督。近期,相應處理處罰措施相繼出臺,對那些至今仍不按要求返崗的,除停發工資外,還要追究紀律直至法律責任。對擅自離崗、頂崗或拿著工資不上班人員,和在清查整頓工作虛報、瞞報、漏報、干擾破壞教師清查整頓的人員,堅決從快從嚴從重查處。

4、做好安全穩定工作,確保鄲城教育大局穩定。一是抓好信訪穩定。中秋、國慶即將來臨,教育系統穩定工作至關重要。重點要關注62年下放人員、教育系統軍轉安置人員、被清退的所謂“民師”和代課教師等,要提高警惕,做好控穩工作。按照屬地管理原則,各鄉鎮黨政主要領導是第一責任人,中心校領導及學校是具體責任人,實行責任制和責任追究制。 二是抓好學校安全。中小學相繼開學,要下大力氣狠抓以預防為主的學校安全工作,定期開展拉網式排查,徹底消除安全隱患和管理盲區。三是抓好民辦學校接送學生車輛治理。教育、公安、交通等部門要聯合行動,重拳出擊,嚴加整治,確保師生安全。同時做好學校周邊小商小販治理,最佳化教學環境。

三、齊抓共管,努力奮進,開創我縣教育事業新局面

同志們,我縣教育已跨入了新的發展階段,縣委、縣政府和全縣人民對教育工作寄予了新的希望和要求,辦人民滿意的教育是各級黨委、政府和職能部門、各級各類學校和全體教職員工義不容辭的職責,藉此機會,我提以下三點希望:

第一,希望社會各界關注教育。百年大計,教育為本。我們要切實樹立以人為本、教育為本的觀念,一如既往地關注教育、支援教育,關心教師,尊師重教,關愛學生,促進成長。各級領導幹部要帶頭在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。今天受表彰的尊師重教先進單位、先進個人為我們樹起了楷模,我們應以他們為榜樣,向他們學習,為鄲城教育做貢獻。

第二,希望教育部門全力辦好教育。強化管理、優質服務是鄲城教育健康發展的基本保證。教體局是實施教育教學管理的職能部門,要做到思路清、目標明、措施硬、工作實,抓好班子,帶好隊伍,選好載體,搭好平臺,狠抓教育質量持續提升工程,永葆教育發展活力。各級教育機構、學校領導,要以發展一方教育為已任,靜下心來,沉下身去,抓教學,促提高,創造出實實在在的工作業績,真正達到讓群眾滿意、讓社會認可、讓領導放心。

第三,希望教職員工竭誠奉獻教育。廣大教職員工務必始終牢記自己的神聖職責,勤業、敬業、精業、樂業。一要用心從教。要不辱使命,牢記神聖職責,始終保持蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣,爭做人民滿意教師。二要真心服務。要本著“一切為了孩子、為了孩子一切”的服務理念,苦練內功,探索教育理念,更新知識結構,創新教育教學方法,真心為教育教學服務。三要愛心育人。廣大教師要愛生如子,把教書育人作為事業的追求,用“人類靈魂工程師”的神聖職責奉獻教育,用滿腔熱情再創“桃李滿天下”的驕人業績!

同志們,教育宏圖開新篇,桃李芬芳香後人。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下,在社會各界的關心支援下,堅定信心,開拓進取,創辦人民滿意的教育,為國家培養更多的有用人才,為實現鄲城教育事業的新跨躍、促進鄲城經濟社會又好又快發展而努力奮鬥!

最後,祝全縣教師和教育工作者節日愉快,身體健康,工作順利,閤家幸福!

謝謝大家!

教師節表彰大會講話稿 14

尊敬的基金會理事會、監事會的各位領導、企業家朋友,尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家上午好。

首先,我想表達三個意思:第一,感謝我們基金會理事會、監事會,還有各位企業家代表蒞臨我校開學典禮暨教師節頒獎典禮。第二,歡迎各位返校學習、工作以及高一新生來到我們的xx陶職。第三,祝賀今天所有獲獎的老師和學生,祝賀你們透過自己的辛勤勞動取得了自己應得的榮譽,同時也預祝大家在今後的工作和學習中取得更高的榮譽。

今天是我們一個“二合一”的活動,既是新學年的開學典禮,同時又是慶祝第37個教師節的活動。在這樣一個重要的場合裡,我總在想,作為一個校長應該說些什麼?如何利用這個機會和我們在座的各位同學、諸位老師交流些什麼?達成怎樣的共識呢?

在剛才的獲獎人員裡,有一位老師讓我印象很深刻,我想利用這個機會稍微介紹一下這位老師。他是我們學校一位非常年輕的老師,他在大學所學的專業,可能對於大多數人來說並沒有那麼高大上,因為他既不是學高精尖的理工學科,也不是學充滿藝術情懷的人文學科,他學的是田徑,只是一個體育生。但是大學畢業來到我們陶職工作後,他不僅學會了打籃球,而且很快成為了xx籃球界一位非常有名的籃球球員。我們學校有一個很大的足球場,在那裡他還學會了踢足球,並且很快就在xx足球界榜上有名。不僅如此,他還當了班主任。在他的班裡,他把他的體育精神、體育才能變成了吸引整個班級、增強班級凝聚力的一種獨特帶班方式。他還參與了我們學校的招生工作,在招生的過程中,他再一次把他的體育才能、籃球技藝融入其中,去招生的每一所初中,只要他和學生打一場球,就會吸引一批學生跟著他報考陶職。除此之外,他還將自己當班主任的經驗寫成了一篇心得體會,發表在學校的公眾號上,結果吸引了《湖南教育》的一位資深編輯主動聯絡。他就是今天上來領獎的程曉龍老師,也是我們機械技術部的德育副科長。

我想,在我把他的名字說出來之前,很多同學可能會有這樣的想法:一個體育生能幹什麼?一個體育老師能幹什麼,一個以體育為專長的副科長又如何能夠去獲得更好的成就?我想,透過他的故事,其實可以給我們很多啟示。我們總是講我們接受的是職業教育,那麼職業教育就意味著在不遠的將來,我們要選擇一份職業,並且為之奮鬥。其實,不管是職業教育還是普通教育,不管是中等教育還是高等教育,我們最終都要走向社會,都要選擇一份職業,因為出彩的人生是由職業去成就的。

大家可以想想,一個年輕人如果沒有選擇一份職業,如果沒有從事一個行業,談何有出彩的機會,談何有出彩的人生?那麼職業對於我們來講,到底意味著什麼呢?其實程曉龍老師的故事就給了我們一種啟示或者說一個答案。

我的理解,所謂的職業一定會有三個方面的價值。

第一個方面的價值就是利益他人,也就是你所從事的職業能夠幫助別人。毫無疑問,曉龍老師他是一個教師,教師是太陽底下最光輝的職業,這個職業就是透過傳承文明、塑造心靈,讓未來的人有機會成就更好的自己。這就是利益他人。

第二個方面的價值就是能夠養活家人。所謂職業,它一定是一份有一定酬勞的工作,而這個酬勞就是我們生活的主要來源,我們利用這份薪水去養家餬口,養活我們的家人。所以無論是給撫育我們長大的父母養老,還是照看年幼的弟弟妹妹,甚至是將來的愛人和孩子,我們都需要透過職業來養活這些人。曉龍老師作為一個光榮的人民教師,從事著人類最古老的職業,有著穩定的收入,並且他的收入足以讓他養家餬口,這就是職業的第二個價值。

職業還有第三個價值就是能夠成就自己。雖然每個人都很普通,但是“三百六十行,行行出狀元”。所謂“出狀元”,就是有機會能夠出彩。所謂有機會出彩,就是當你與他人從事同樣的職業時,你比別人做得更好一點,並且你比別人做得好的頻次更高一點。在陶職這個大家庭裡,曉龍老師透過他的愛崗敬業、專業素養,成為了一名優秀的班主任,也成為了一位優秀的德育副科長,最終也讓他成為了剛才上臺領獎的教師代表之一,這就是在一個普通的行業裡成就了更好自己的典範。

所以,職業沒有高低貴賤之分,反之它很現實,因為職業是每個人在青年時期必須去選擇、去從事的。那麼我們要記住,或者說透過今天的表彰活動我們應該有所啟示:職業的價值在於利益他人、養活家人、成就自己。

只要能夠實現這三個目標,任何一個職業都是高尚的、正當的、有前途的。我們陶職有十幾個專業,每個學生畢業後都要走向不同的崗位,從事不同的職業。因此我想借今天這個機會勸慰大家:不要這山望著那山高,不要幹一行怨一行,而應該是幹一行愛一行、專一行、精一行。只有這樣,你的職業才能夠讓你有機會出彩。

xx的地方產業經濟非常活躍,僅僅是陶瓷企業就有六百七十多家,除此之外,還有各種各樣的行業、企業。所以選擇職業根本不必離家去遠方,我們可以選擇在我們的本土企業裡,去從事我們的職業。這樣的話,上能贍養父母,下能夠讓生活更有節奏,還能夠讓自己有更好的未來,並且我們的留下也能為這個生我、養我、育我的土地做出我們的貢獻。我想,如果真的能夠像這樣去做的話,我們的職業生涯會更精準、更清晰、更具有可操作性。

同學們,在你們這個年齡段肯定會有很多海闊天空的想法。作為一個過來人,我想再次借這個機會和大家分享我的體會和思考。我們中國有句俗話——“三百六十行,行行出狀元”。我想順著這句話把今天的主題再拓展一下,所謂的“三百六十行,行行出狀元”,其實是“三百六十行,行行有需要、行行有價值、行行可以出狀元”,重要的是像賀國飛同學說的那樣,像鄧龍老師說的那樣,做好今天的自己,選擇一個普通的職業來成就更好的明天!我們的出彩人生,由我們的職業來成就!

新學期、新學年,祝福所有的老師工作順利,祝福所有的同學學xxx步,祝福我們xx陶職的明天更美好!

我的講話完畢,謝謝大家。

教師節表彰大會講話稿 15

尊敬的各位老師、同志們:

今天,我們在這裡隆重召開第26個教師節慶祝表彰大會。藉此機會,我代表區委、區政府向全區廣大教師、教育工作者和離退休老教師致以節日的問候和崇高的敬意!向受到表彰的優秀黨員、優秀班主任和優秀支教教師表示熱烈的祝賀!向所有關心、支援鏡湖教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝!

近年來,我區改革開放和現代化建設取得了顯著成就,教育事業也取得了長足發展。區委、區政府高度重視並優先發展教育事業,大力實施“科教興區”、“人才強區”發展戰略,以促進教育均衡發展為重點,以提供優質教育辦人民滿意的教育為宗旨,推進教育創新,最佳化教育結構,深化教育改革,提高教育質量,大力推進素質教育,不斷鞏固基礎教育,積極發展學前教育,著力加強職業教育,在教育規模、教育質量、辦學水平、教師隊伍素質和社會效益等各個方面都取得了很大發展和進步,為我區全面建設和諧社會提供了有效的人才和智力支撐。

這些成績的取得,是區委、區政府重視教育、加強教育的結果,是家庭和社會關心教育、支援教育的結果,更是廣大教師和教育工作者辛勤耕耘的結果。我們的教職員工尤其是那些奮戰在教育一線的廣大教師,他們不計條件優劣,不論待遇高低,潛心教書,精心育人,甘為人梯,默默耕耘,對教育工作傾注了大量心血,付出了艱辛勞動,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。這其中,有埋頭苦幹、兢兢業業、任勞任怨、幾十年如一日無私奉獻的老同志;也有初涉講壇、腳踏實地、謙虛好學、成績優異的新兵。他們的先進事蹟感人至深,不愧為辛勤的“園丁”。今天受到大會表彰的都是優秀教師的代表,他們忠誠黨的教育事業,履行教書育人的崇高職責,在社會上樹立了人民教師的良好形象,受到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的廣泛尊重。正是由於有了這樣一支愛崗敬業、精心育人的優秀教師隊伍,鏡湖的教育事業才會有今天的興旺和輝煌。

教師是塑造人類靈魂的工程師,是人類文明的傳播者。教師節本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視,體現了廣大人民群眾對教師的尊重,體現了社會對教師的關愛,體現了教師職業的崇高價值。作為人民教師,我們一定要珍惜自己的職業,要牢記“教書者必先強己,育人者必先律己”的古訓,自覺適應新形勢新任務的要求,不斷自我加壓,加強學習,提高自身綜合素質和業務能力。要切實加強職業道德建設,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,愛崗敬業,為人師表,孜孜以求,誨人不倦,為人民的教育事業盡職盡責。要適應素質教育和新課改的需要,創新教育理念,改進教學方法,投身教學科研,掌握現代化的教育手段和教學本領,培養學生創新精神,提高學生綜合素質;要按照“以人為本”的要求,尊重學生、愛護學生、關心學生,做學生的良師益友,建立新型的師生關係。總之,希望全區廣大教職員工要充分認識肩負的歷史重任和神聖使命,保持和發揚鏡湖教育的光榮傳統和優良作風,做學生喜歡的老師,當社會敬佩的師長,辦人民滿意的教育。

知識改變命運,教育成就未來。老師們,鏡湖的發展正面臨著千載難逢的大好機遇,鏡湖的教育也承載著繼往開來的光榮使命。我們一定要適應新形勢新任務的要求,牢固樹立和全面落實科學發展觀,進一步加深對教育基礎性、先導性、戰略性的認識,更加重視和支援教育,更加尊重和關心教師,不斷提高我區教育發展水平,努力培養更多的優秀人才和高素質的勞動者,為建設更具實力、充滿活力、富有魅力、文明和諧的新鏡湖做出新的更大的貢獻!

最後,祝全區教師節日愉快,工作順利,家庭幸福,萬事如意!