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幼兒教師著裝禮儀有哪些-個人禮儀

幼兒教師著裝禮儀有哪些-個人禮儀

幼兒教師著裝禮儀

一、女士著裝六不原則

1、衣服不允許過大或過小。

2、不允許衣釦不到位。

3、不允許不穿襯裙。

4、不允許內衣外觀。

5、不允許隨意搭配。

6、不允許亂配鞋襪。

二、日常服裝五忌

1、忌露

2、忌透

3、忌緊

4、忌異

5、忌亂

三、服裝的配色藝術

(一)三色原則

1、西服、襯衫、領帶、皮鞋、手帕、襪子等不超過三個色系。

2、小三色:手錶帶、腰帶、皮鞋顏色要力爭一致,至少是一個色系的。

(二)服飾的色彩哲學

黑色:神秘 白色:純潔 黃色:熾熱 大紅:活力 粉紅:柔和、溫馨

紫色:高貴 橙色:快樂 褐色:謙和 綠色:生命 淺蘭:自信 深藍:自信

灰色是中間色,象徵中立、和氣

例如:(一)裝扮禮儀

原則:自然和諧、秀外慧中

具體要求:

1、頭髮——前不擋眼後不披肩,過肩長髮應束起或盤起,髮型不誇張,不理過短的頭髮,不染誇張彩發(如:紅、藍、金黃等)。

2、手部——勤洗手、勤剪指甲,不留長指甲,不塗色彩鮮豔的指甲油。

3、面部——牙齒潔白,口腔無異味;保持眼部整潔,不戴墨鏡和有色眼鏡。

4、妝容——日常生活化妝自然大方淡雅,與膚色相配,杜絕濃妝,不使用氣味過濃的化妝品。

5、著裝——柔和大方、便於活動。不穿吊帶背心、超短裙等過於暴露或透明的服飾。

6、鞋子——帶班時不穿拖鞋、赤腳,當班時間穿平底鞋。

7、佩飾——帶班時不佩帶戒指、耳環和耳釘及太誇張複雜的'胸飾,所戴佩飾應符合衛生和安全要求。

(三)行為舉止

原則:自然規範、親切優雅

具體要求:

1、臉部——真誠微笑,神態自然,給人親切、和藹、可信之感,不故意掩蓋笑容,忌面色陰沉、橫眉立目。

2、眼神——親切有神,轉動幅度適宜,合理分配目光,讓每個幼兒都感受到教師的關注,不可長時間凝視一名幼兒。

3、守時——按時上下班,參加各類會議及活動不遲到、早退。

4、坐姿——入座起座左入左出,動作輕緩,面對幼兒坐姿端正,雙腿併攏,上身正直,雙手自然擺放。

5、站姿——身體挺直,挺胸收腹,抬頭沉肩,雙腿靠攏,雙目平視,雙手自然垂放,或交握在腹前。

6、走姿——上身正直不動,雙肩平穩,重心前傾,速度適中,步幅恰當,輕手輕腳,忌連蹦帶跳或步履過緩,不可多人並排而行。

7、蹲——身體直立,雙膝靠近,臀部向下,腳掌支撐,不可在行走中突然下蹲。

8、手勢——準確適度、自然大方,忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢,帶班時不雙手交叉抱臂或雙手後背。

(四)文明語言

原則:主動熱情、文明禮貌

幼兒教師的具體要求

1、接待來賓:

主動詢問——您好,請問您找誰?請問您有什麼事嗎?需要幫忙嗎?

被動受問——哦,抱歉,這個我還不太清楚,我可以幫你問一下。

2、打電話:

打電話——先問好,然後做自我介紹,接下來再說事。如:“喂,您好!我是X班的XX老師,你是某某的媽媽嗎,是這樣的……”

接電話——先問好,然後做自我介紹,接下來再詢問。如:“喂,您好!江北區中心幼兒園X班XX老師,請問你找誰?有什麼事麼?”

放電話——等對方放下電話,然後再掛機。

3、對待幼兒:

無意過失——耐心安慰,不指責埋怨幼兒。如:傷著沒有?下次小心。

組織活動——語速適中,指令簡潔明瞭,語言生動、有趣、兒童化。如:請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

師幼互動——熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給於評價、鼓勵欣賞。如:你真愛動腦筋,真棒!

遇到困難——鼓勵幼兒增強自信,不諷刺挖苦。如:你肯定能行,試試看吧!彆著急,我來幫助你。

有意過失——堅持正面教育,及時解決。如:有事好好說,不能動手。相信你是好孩子,以後不會再做這種事。

日常生活——親切關愛,體貼入微,力求體現母愛。不講粗話、髒話,不訓斥幼兒,忌大呼小叫。如:有點不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有溼了。