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教師立德樹人演講

關於教師立德樹人演講

關於教師立德樹人演講1

尊敬的各位領導、各位同事:

大家好,今天我演講的題目是《我驕傲,我是老師》。

老師,是一個光輝的名字;老師,也是一個沉甸甸的稱呼。他肩負的使命是一個孩子的成長、一個家庭的希望、一個民族的興衰。她演繹著多少故事、多少酸甜苦辣,還有多少個刻骨銘心的情景。無數個日日夜夜裡廢寢忘食,有限的年年歲歲中披星戴月。睡夢中叫過學生的名字,飯盆裡呈現過幾十雙渴求知識的眼神。失眠、焦慮、抑鬱、恐慌,都已經不是陌生的片語,都或多或少地敲打過我深夜還亮燈的窗欞。儘管我累過、怨過、也哭過。但每當我一想起肩上的責任,頓感泰山壓頂,渾身是勁。

我只是千萬個老師中的普通一員,我只是汪洋中的一頁扁舟,在我的身邊有許許多多敬業的老師和感人的故事。他們不畏艱苦,孜孜以求;他們任勞任怨,一絲不苟。雖然他們清貧,卻彰顯出神聖和偉岸;雖然他們平凡,但創造著偉大和幸福。從他們身上,我看到了成功的喜悅;從他們身上,我讀懂了生命的價值;也從他們身上,我找到了忠誠和奉獻。

有這樣一位老人,沒有人不拍手稱讚,也沒有人不為他的精神所感動。記得那是一個寒風刺骨的冬天,也是一個讓我永遠記憶猶新的日子。那天,我起了個大早,想想早點去學校。我坐在溫暖的車裡,哼著小曲,慢悠悠地向學校走去。農村的黎明醒來的很晚,出來很久還是伸手不見五指,車窗外的寒冷,使我不由自主地蜷縮著身子。快到學校時,藉著車燈,遠遠地看見校路口屹立著一個瘦弱的身影,彷彿懷裡還偎依著一個孩子。我定睛一看,啊,馬老師!他還是第一個到校,他還是站在那個危險的路口,他還是在溫暖著那雙幾乎凍僵的小手。五十多歲啦,他三十多年如一日,無論狂風驟雪的嚴冬,還是烈日炎炎的酷夏,他每一天都站在那裡接送學生。他堅持著,堅持著———為了一個信念,也為了一份良心,更為了一種責任,他堅持著!

當你看到這樣的場景,能不為他的精神所感動嗎?當你身邊有這樣的老師,難道你不感到自豪和驕傲嗎?作為父母,當你看到自己的孩子受到這樣的關愛,難道還不放心嗎?

看看身邊的我們,深感責任太重太重。走上三尺講臺,要教書育人;走下三尺講臺,要為人師表。要立德,立大德,就從小事做起;要育人,育新人,就大愛無疆。像馬老師這樣德高望重的真人並非遙不可及,像他這樣的聖賢也不僅僅在古書裡。他,就在我們周圍,就在我們心裡,他用自己的師魂,每時每刻激勵著我們奮勇前進!他用自己的大愛,鍛造著一代又一代中華民族的精英!

一個會心的微笑,一句溫存的問候,都體現著教師的風采;一汪感動的淚水,一次傾心的交流,都彰顯著教育的驕傲。我們沒有驚天動地的豪言壯語,只有勤勤懇懇的實幹;我們沒有叱奼風雲的'颯爽英姿,只有滴水穿石的信念;我們也沒有身為人師的驕傲自負,只有默默地收穫一季又一季的桃李芬芳。

哦,老師,有人說,您是春蠶,到死絲方盡;也有人說,您是蠟燭,然滅自己,照亮別人;我說,您就是您!您就是一個天地間大寫的人!

我驕傲!我是老師!

關於教師立德樹人演講2

尊敬的各位領導、各位評委老師:

大家好!非常高興能夠作為教師代表站在這裡演講,在20xx年第二十九個教師節來臨之際首先祝願所有的人民教師節日快樂!

當我第一次以教師的身份站在三尺講臺上時,我的心情是非常激動的,因為我實現了小時候的一個夢想。都說教師是人類靈魂的工程師,也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹來讚美老師,作為一名教師,看到孩子們渴求知識的眼神和茁壯成長時,我就感到付出多少都是值得的。在我們的執教生涯中,首先也是最重要的就是立德樹人,只有擁有高尚的道德素質,我們才能為教育事業做出更大的貢獻。

要想立德樹人,做一名優秀的人民教師,要做到:

首先,教師要為人師表,既要注重言教,又要注重身教,特別要注重身教。教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中佔有非常重要和崇高的位臵。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下極其深刻的印象,對學生有著薰陶誘導和潛移默化的影響。學生總是把教師看作學習、模仿的物件。教師的一言一行,一舉一動,往往被學生看在眼裡,記在心裡,模仿在行動上。教師的人格影響,不僅對學生在校起作用,甚至以後在社會上還會長時間的起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂範,作出表率。

其次,凡要求學生做到的,自己首先應該做到,凡要求學生不做的自己堅決不做。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人。

最後,師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養師生情,使之成為“知心朋友”的橋樑;師愛是轉變後進生,使他們良好發展的靈丹妙藥。冰心說過,有了愛就有了一切,而我要說,有了愛才有教育的一切,愛是教育的靈魂,是人性的基石,是道德的起點。那麼我們必須用愛去澆灌,去奉獻自己的愛心,去呵護學生的成長。教育,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業,教師應多與學生進行情感方面的交流,做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情,對其各方面給予關注,愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關係,變成了“我們”的關係。和諧的師生關係,是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的尺子。能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恆;“愛”要面向全體學生。多給他們一份愛心,一聲讚美,一個微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查詢“後進”的原因,真正做到對症下藥。在學習上和生活細節上關心他們。“育苗有志閒逸少,潤物無聲辛勞多。”在教育的神聖殿堂耕耘中,我逐漸懂得:愛是人類最美麗的語言,教育要從愛開始。要做好一名人民教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,愛得專心致志,愛得大公無私,讓愛撒向每一個角落,讓每一朵花都淋浴陽光。

作為一名人民教師,我們要不斷提高自身的思想政治素質和綜合素質,在教育事業這片土地上默默耕耘是我們無悔的選擇。青少年是祖國的未來和希望,在當今中華民族偉大復興的征程上,青少年是實現國家富強、民族振興和人民幸福的脊樑,中華民族偉大復興的美好未來還需要他們去開創,所以我們更要自知肩上的重擔,更要加強責任感和使命感!立德樹人,同心共築中國夢!

謝謝大家!

關於教師立德樹人演講3

尊敬的評委老師,朋友們、同事們:

大家下午好!

非常高興能夠參加今天的演講比賽,我的演講題目是《立德樹人,做德藝雙馨的人民教師》。

已經從大學畢業一年多了,但我一直清晰地記得母校教學樓上那8個金色的大字:德高為師,身正是範。特別是我的角色從西部計劃志願者轉變為人民教師之後,我已無數次在心裡重溫了這8個金字。

子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,教師應做到德才兼備,並且要堅持努力向德藝雙馨的方向發展。

首先,要求學生做到的,教師應先做到。

教師不但要注重言教,更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學生看在眼裡,記在心裡。在少年兒童的成長階段,教師對其的影響甚至會超越父母。如果教師的不良言行被學生牢記或模仿,那麼可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以,教師不但要處處為人師表,在學生面前做好表率,而且要心胸寬廣,以德服人,做好“靈魂的工程師”,堅決不能成為“靈魂的劊子手”。

其次,要學習不輟,不斷提升業務水平。

在作為學生的時候,老師就經常教育我們:“活到老,學到老。”當我們成為教師,你會忘記這句古訓嗎?我們都不是聖人,而聖人也注重不斷學習。在這個知識爆炸的年代,不學習就會被時代拋棄。教師不是一勞永逸的職業,我們每個人都需要虛心學習,向大家學習,向大教育家學習,向知名教師學習,向身邊的優秀教師學習,甚至要向自己的學生學習。只有不斷學習和鍛鍊,我們的業務水平才能持續提高;只有不斷提高自己的業務水平,才能傳授給學生更多更好的知識。

第三,要把愛與責任深刻融入到教育教學工作的方方面面。

猶記得潘xx副校長在為我們做的講座中強調,教師要愛自己的學生,認清自己是“平等中的首席”,努力做好“學生髮展的服務者”;要愛自己,主動去做需要做的事,有承擔責任的勇氣。我認為,教師須充分尊重學生,靜下心來傾聽學生,用真心去關愛學生,把學生真正當“人”來看待和對待,並且要做到愛崗敬業,勇於擔當,樂於奉獻,甘為人梯。

朋友們,我們不能在進入社會之後,發現一些老師對我們的教育有很多他們都沒有做到,產生一種被欺騙的感覺,而當我們成為教師之後,卻去重複他們走過的道路。

讓我們努力吧!努力對得起“太陽下最光輝的職業”的讚譽,努力成為德藝雙馨的教師,努力不辜負黨和人民的重託。

謝謝大家!

關於教師立德樹人演講4

尊敬的各位領導、各位同事:

大家好!今天我演講的題目是《關愛學生,立德樹人》。

我是始豐中學一名普通的老師,在始豐中學,我收穫著一個個驚喜,品嚐著一份份感動。學校實行教改,全體領導和老師都擰成一股繩,為了提高學生各方面的素質而努力,更是為了教改的最後成功而努力。看!這邊教室裡班主任在給初一學生做小組培訓,那邊初二教室又在開展學習小組推進會。在初三教室裡,我們看到了學生大膽的展示自我,聽到了學生流暢的語言表達,全體學生用他們的自信、陽光相互感染著,使得整個校園呈現出團結、合作、積極向上的校園氛圍。

我校的龐麗雲老師,白天她想著如何提高學生的學業成績,晚上她關心著學生的生活就寢,龐老師把工作當作了她的生活。“我的快樂來自與學生的相處”,龐老師如是說,所以不管白天黑夜,無論颳風下雨,她蹲守學校,與學生同甘共苦,學生成績的提升、習慣的養成、品德的培養都傾注了她的心血。在龐老師的努力下,班級風氣和諧,家長無比信任。子曰:先行其言,而後從之。龐老師一直在踐行著“身正為範”。

我校的楊雲芳老師,她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道,無數學生在這裡快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷,楊老師踏上三尺講臺,秉著用情去感染每一個學生的宗旨,她讓學生成長快樂如花。無論是課內還是課外,都有她忙碌的身影,談心、輔導;無論是學困生還是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗話說“種樹先護根,育人先培心”,楊老師收穫的是學生的尊重和信任。

當教師發自內心的對學生關心、尊重、信任時,學生便會激發出積極向上的熱情,從而能夠更好實現我們育人的目的。

在始豐,正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師,他們年復一年,日復一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!

記得莎士比亞曾經說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠的後世。”我們無法延伸生命的長度,但我堅信,只要我們對教育痴心不改,對學生播撒愛的雨露,真正做到立德樹人,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,愛心築師魂。老師們,讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程!讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

關於教師立德樹人演講5

我是駐馬店第二十三小學的一名普通老師,在駐馬店第;我校的關學麗老師,白天她想著如何提高學生的成績,;我校的杜老師,她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育;當教師發自內心的對學生關心、尊重、信任時,學生便;在駐馬店第二十三小學,正是因為有著許多平凡卻又偉;記得莎士比亞曾經說過:“生命短促,只有美德能讓他;

我是駐馬店第二十三小學的一名普通老師,在駐馬店第二十三小學,我收穫著一個個驚喜,品嚐著一份份感動。

我校的關學麗老師,白天她想著如何提高學生的成績,晚上她常在校加班批改作業,關老師把工作當作了她的生活。“我的快樂來自與學生的相處”,關老師如是說,她與學生同甘共苦,學生成績的提升、習慣的養成、品德的培養都傾注了她的心血。在關老師的努力下,班級風氣和諧,家長無比信任。子曰:先行其言,而後從之。關老師一直在踐行著“身正為範”。

我校的杜老師,她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道,無數學生在這裡快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷,杜老師踏上三尺講臺,秉著用情去感染每一個學生的宗旨,她讓學生成長快樂如花。無論是課內還是課外,都有她忙碌的身影,談心、輔導;無論是學困生還是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗話說“種樹先護根,育人先培心”,杜老師收穫的是學生的尊重和信任。

當教師發自內心的對學生關心、尊重、信任時,學生便會激發出積極向上的熱情,從而能夠更好實現我們育人的目的。

在駐馬店第二十三小學,正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師,她們年復一年,日復一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!才有了駐馬店第二十三小學的今天。她們用不同的方式表達著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!

記得莎士比亞曾經說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠的後世。”我們無法延伸生命的長度,但我堅信,只要我們對教育痴心不改,對學生播撒愛的雨露,真正做到立德樹人,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,愛心築師魂。老師們,讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程!讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!