衛生健康教育主題班會
衛生健康教育主題班會1
主題：
講究衛生，健康一生
活動目的：
教育學生講究衛生，增強學生的防疫觀念，擁有健康的體格。
參加物件：
全校留守兒童學生
活動地點：
學校操場
活動時間：
星期四
主持人：
餘漢光
活動過程：
一、唱歌：《感恩的心》
二、主持人宣佈活動主題。
三、宣講用眼衛生知識的有關內容。
衛生健康教育主題班會2
注意用眼衛生要做到“二要二不要”：
二要：
1、讀書寫字姿勢要端正，保持“一尺一拳一寸”，即眼睛離書本一尺，身體離沿一拳，手指離筆尖一寸；
2、連續看書寫字一小時左右要休息片刻，或向遠處眺望—會。
二不要：
1、不要在光線太暗或直射陽光下看書、寫字；
2、不要躺著、走路或乘車看書。
（二）怎樣預防近視？
1、注意用眼衛生；
2、堅持做眼保健操；
3、勞逸結合，睡眠充足；
4、注意營養，加強鍛鍊，增強體質；
5、定期檢查視力，發現減退及時矯正，防止近視加深。
（三）看電視怎樣注意衛生？
1、每次看電視不要超過2小時，連續看電視l小時後，應起來活動5~10分鐘；
2、觀看者應離電視螢幕2米以上；
3、電視機安放高度應與觀看者坐時的眼睛高度相一致；
4、室內最好開一盞3~8瓦的小燈，以減輕螢幕與周圍黑暗的強烈對比，這
（四）怎樣預防沙眼？
1、注意手的衛生，勤洗手，勤剪指甲；
2、用髒手、髒物揉眼睛；
3、毛中、臉盆一人專用；
4、經常洗曬毛巾、手帕；
5、家中有人患沙眼要及時治療，防止相互傳染。
三、分組討論對於用眼知識的理解和體會。
四年級代表：我覺得我們學生應該注意用眼衛生，預防近視，並學會預防眼部疾病的一些好方法，擁有一雙明亮的眼睛，才能更好的學習！
五年級代表：眼睛是心靈的窗戶！我們應該保護它不受任何的傷害，所以要學會一定的用眼衛生知識。
六年級代表：我覺得少看電視對眼睛也有好處。即使看，也不能長時間呆在電視機前面，容易引發用眼疲勞，造成眼睛近視。
四、主持人對同學們的發言進行評點。
五、宣講飲食衛生知識。
主持人：在日常生活中，人們常有一些不衛生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利。"病從口入"這句話講的就是這個道理。要注意以下方面的問題：
1、養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這幹那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗淨雙手，才能減少"病從口入"的可能。
2、生吃瓜果要洗淨。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗乾淨，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。
3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。
4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。
5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。
六、學生討論：常見的飲食誤區有哪些？
四年級代表：好熱鬧喜聚餐：每當節假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館"撮一頓"，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便於交流感情。這樣做不利於健康，不符合飲食衛生。
五年級代表：用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因為白紙看上去好像乾乾淨淨的。可事實上，白紙在生產過程中，會加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料，紙漿雖然經過沖洗過濾，仍含有不少化學成分，會汙染食物。至於用報紙來包食品，則更不可取，因為印刷報紙時，會用許多油墨或其他有毒物質，對人體危害極大。
六年級代表：用衛生紙擦拭餐具：化驗證明，許多衛生紙（尤其是非正規廠家生產的衛生紙）消毒狀況並不好，這些衛生紙因消毒不徹底而含有大量細菌；即使消毒較好，衛生紙也會在擺放的過程中被汙染。
七、主持人總結生活中的飲食誤區和我們應該注意的飲食衛生知識。
八、主持人宣佈活動結束。
衛生健康教育主題班會3
一、教學目的：
1、基本瞭解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。
2、能自覺、自主地搞好個人衛生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恆。
3、居家、旅行、郊遊、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。
4、初步瞭解人類與大自然的關係，知道花草樹木，對改善環境的作用，自覺保護環境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
5、增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。
二、教學重難點：
手的衛生與健康的關係。怎樣保持手的衛生。
三、教具準備：
掛圖。
四、教學過程：
（一）手的衛生。
1、上課開始讓同學互相檢查手，看手是否乾淨，是否剪指甲，匯入新課。
2、授新課，提出問題：
（1）髒手吃東西會引起什病？
蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎。
（2）什麼情況下應洗手？
飯前便後、勞動遊戲後、接觸過病人和病人用過的東西。
（3）為什麼不能留長指甲？
指甲縫的汙垢中藏有更多的細菌和蟲卵。
（4）結合掛圖說說怎樣洗手？
要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦乾、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦。
3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛生。
4、課後瞭解學生是否養成飯前、便後、勞動後、遊戲後洗手的衛生習慣。
洗手：要認真流動水、用肥皂全洗到，不馬虎要擦乾，勤洗手不留甲。
（二）不吃變質的食物。
1、哪些是容易變質的食物？
罐頭、水果、肉類等。
2、食物中毒的症狀：食慾不振、噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命；被汙染的食物被食用後，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。
衛生健康教育主題班會4
一、班會主題：
搞好班級衛生，積極參加愛國衛生運動
二、班會目標：
1、透過本次班會，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級教室，衛生區衛生面貌煥然一新。
三、班會方式：
合作討論，各抒己見。
四、班會過程：
板書主題：怎樣搞好班級衛生
（一）匯入：
1、看小品：放錄影對比：
（1）、放一個環境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明几淨，地面潔淨無物，一塵不染。同學們個個精神煥發，活潑可愛。
（2）放一個垃圾場鏡頭：汙穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫外音，惡臭難聞，令人作嘔）
2、評錄影：
（1）、說出教室整潔的情況。
（2）、說出垃圾場的骯髒情況。
（3）、兩相對比，哪種情境適宜人生。
（4）、談出感受。
（二）展開：高潮。
1、主持人宣佈班會開始。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個菸蒂，甚至菸灰都不掉到地上。
4、談出本班室內、衛生區現狀；（1）成績方面：地面乾淨……（2）不足之處：維持乾淨的時間短……
5、指名說出個人的衛生狀況（習慣方面）
（1）衛生習慣好的同學，方雨同學個人衛生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉乾淨。尤其對班級衛生認真負責。從不亂丟紙屑……
（2）衛生習慣差的同學（不點名），衣服上有油漬、脖後有灰……下課經常亂扔廢紙，食品袋……
6、集體交流、總結：
（三）結束：
1、各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛生。
（四）總結：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，並制定了可行的`措施。願同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。
衛生健康教育主題班會5
教學目的：
（1）基本瞭解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。
（2）能自覺、自主地搞好個人衛生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恆。
（3）居家、旅行、郊遊、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。
（4）初步瞭解人類與大自然的關係，知道花草樹木，對改善環境的作用，自覺保護環境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
（5）增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。
教學重難點：
手的衛生與健康的關係。怎樣保持手的衛生。
教具準備：
掛圖
教學過程：
一、手的衛生
1、上課開始讓同學互相檢查手，看手是否乾淨，是否剪指甲，匯入新課。
2、授新課，提出問題：
（1）髒手吃東西會引起什病？
（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）
（2）什麼情況下應洗手？
（飯前便後、勞動遊戲後、接觸過病人和病人用過的東西）
（3）為什麼不能留長指甲？
（指甲縫的汙垢中藏有更多的細菌和蟲卵）
（4）結合掛圖說說怎樣洗手？
（要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦乾、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）
3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛生
4、課後瞭解學生是否養成飯前、便後、勞動後、遊戲後洗手的衛生習慣。
二、不吃變質的食物
1、匯入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況：吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗），知道這是為什麼嗎？是因為吃了不乾淨的食物為了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質的食物”，板書課題。
2、什麼是變質的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質的食物（罐頭、水果、肉類等）。
3、食物中毒的症狀：食慾不振、噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命；被汙染的食物被食用後，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。
4、怎樣預防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。
三、保護視力，近視眼的形成
眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以內的東西時，就必須加強屈光度才能看清。要加強屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時照相機調焦距一樣。看的東西越近，調節活動就越強；看近距離的東西持續時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調節活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放鬆，使眼睛只適合看近物而出現近視狀態。但這種近視狀態開始時不一定是真正近視，若不及時治療，又不預防，以後就可能發展為真正的近視，到此時進行預防和治療就比較困難了。
三、用眼衛生
學生不注意讀書寫字姿勢，字跡模糊色淺，在光線太強或太弱的環境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣，都易使屈光調節活動加強，使眼肌持續地緊張收縮，而且由於過度、持久地調節活動，造成了代謝產物的蓄積，進而刺激眼肌加強收縮。雖然近
視眼發生的原因很多，可以遺傳，但學生的近視眼主要是後天造成的。缺乏某種營養素，也容易得近視。
四、保護視力的方法主要有：
①字跡要工整。
②看書寫字時眼睛距離書本不少於0.25——0.3米。 ③連續看書寫字半小時左右，就要5—10休息分鐘。
④不在光線太暗或太強的地方看書，不在臥床、走路和乘車時看書。
⑤戴眼鏡的學生，每日要清洗乾淨鏡片和鏡架。
五、電視熒光屏對眼睛的傷害
電視熒光屏上的畫面是90萬個閃動的小光點組成，看電視時就像在晃動的車中看書一樣，眼睛極易疲勞。尤其是近距離看時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調節屈光的強度也加強，眼睛更易疲勞。按35——46釐米電視機計算，距離應是熒屏對角線的5倍，最小不少於2米距離。
六、看電視的用眼衛生
電視畫面的亮度同周圍環境的亮度相差懸殊時，眼睛也容易疲勞。開一盞燈（8瓦以下），置於觀看者後上方；白天看電視應用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調整到合適的狀況。眼睛平時以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應放置於觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處於由下向上觀看狀態，易使眼睛疲勞而損害視力。連續觀看電視時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液迴圈、關節和肌肉都有不良影響。因此，看電視時間半小時後，應按摩眼眶周圍，或閉眼休息一會，最好能做眼保健操。同時，活動身子，使肌肉、關節得到鬆弛、休息，也利於血液迴圈。
七、總結