1. 首頁
  2. 生活常識

大班教案《製作雪雕小企鵝》

大班教案《製作雪雕小企鵝》

作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的大班教案《製作雪雕小企鵝》,希望對大家有所幫助。

大班教案《製作雪雕小企鵝》1

活動目標

1、透過雕刻“小企鵝”雪雕作品活動,使幼兒感知經過積壓的雪很硬,懂得運用各種工具進行雕琢,培養幼兒合作意識。

2、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。

3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備

錄影帶、小冰鏟、小角鏟(自制),笤帚、小鋸等。

活動過程

1、探究的問題:怎樣雕“小企鵝”。

幼兒討論。

(1)用彩筆畫企鵝。

(2)用彩泥捏企鵝。

(3)用雪坯雕企鵝。

幼兒實驗。

(1)用彩筆畫各種姿態的企鵝。

(2)用各種顏色的彩泥捏企鵝,企鵝非常漂亮。

(3)在雪坯上用各種工具雕琢企鵝。

試一試,剷雪。

教師在幼兒做好的雪坯上畫企鵝。幼兒觀察教師畫的圖樣,聽教師講製作雪雕應該注意的安全問題後,開始選擇工具進行雪雕創作。教師引導幼兒從四個角開始剷雪,做大體輪廓。

(1)怎樣雕琢大體輪廓?

幼兒剷雪時,教師關注幼兒掌握剷雪與造型之間的關係,引導提示幼兒在畫的輪廓外要留有餘量。

(2)小企鵝的翅膀怎樣雕?

幼兒互相商量,教師引導幼兒用小雪鏟根據圖樣從前面鏟去多餘的雪,再到後面,把前後鏟通。

(3)怎樣雕企鵝的身體?

教師提示幼兒選擇角剷剷雪,使翅膀與身體區分開。用小鏟雕出企鵝的嘴。

(4)眼睛和腳怎麼雕?

幼兒選擇工具剷雪,用小鏟雕眼睛和腳。

(5)你做的雪雕滿意嗎?

幼兒不滿意。教師組織幼兒統一整理,進行精雕。

(6)修整磨光。

教師啟發幼兒使用小磨板,幼兒開始拉、推進行磨雪。實驗後發現很平、很光、很美,幼兒對雪的自然特性更加了解了,一邊磨,一邊清理企鵝身上的殘雪,把雪面磨得平平的。可愛的小企鵝終於雕刻成了,幼兒高興地在雪雕作品前面立下寫上了他們名字的牌子。

說一說自己的感受。

幼兒記錄雕刻的過程。

2、注意事項

提示幼兒使用工具時要注意安全,不要打逗、嬉鬧。

活動反思

新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。激發了幼兒參與活動的興趣,使幼兒“無心”的好奇轉化成了“有意”的.求知動力,促使幼兒對科學活動的探索慾望。

大班教案《製作雪雕小企鵝》2

一、活動題目

科學活動——製作雪雕“小企鵝”

二、活動目標

透過雕刻“小企鵝”雪雕作品活動,使幼兒感知經過積壓的雪很硬,懂得運用各種工具進行雕琢。培養幼兒合作意識。

三、適用物件

大班幼兒。

四、活動所需資源

錄影帶、小冰鏟、小角鏟(自制),笤帚、小鋸等。

五、活動過程

探究的問題:怎樣雕“小企鵝”。

幼兒討論。

(1)用彩筆畫企鵝。

(2)用彩泥捏企鵝。

(3)用雪坯雕企鵝。

幼兒實驗。

(1)用彩筆畫各種姿態的企鵝。

(2)用各種顏色的彩泥捏企鵝,企鵝非常漂亮。

(3)在雪坯上用各種工具雕琢企鵝。

試一試,剷雪。

教師在幼兒做好的雪坯上畫企鵝。幼兒觀察教師畫的圖樣,聽教師講製作雪雕應該注意的安全問題後,開始選擇工具進行雪雕創作。教師引導幼兒從四個角開始剷雪,做大體輪廓。

(1)怎樣雕琢大體輪廓

幼兒剷雪時,教師關注幼兒掌握剷雪與造型之間的關係,引導提示幼兒在畫的輪廓外要留有餘量。

(2)小企鵝的翅膀怎樣雕

幼兒互相商量,教師引導幼兒用小雪鏟根據圖樣從前面鏟去多餘的雪,再到後面,把前後鏟通。

(3)怎樣雕企鵝的身體

教師提示幼兒選擇角剷剷雪,使翅膀與身體區分開。用小鏟雕出企鵝的嘴。

(4)眼睛和腳怎麼雕

幼兒選擇工具剷雪,用小鏟雕眼睛和腳。

(5)你做的雪雕滿意嗎

幼兒不滿意。教師組織幼兒統一整理,進行精雕。

(6)修整磨光。

教師啟發幼兒使用小磨板,幼兒開始拉、推進行磨雪。實驗後發現很平、很光、很美,幼兒對雪的自然特性更加了解了,一邊磨,一邊清理企鵝身上的殘雪,把雪面磨得平平的。可愛的小企鵝終於雕刻成了,幼兒高興地在雪雕作品前面立下寫上了他們名字的牌子。

說一說自己的感受。

幼兒記錄雕刻的過程。

六、注意事項

提示幼兒使用工具時要注意安全,不要打逗、嬉鬧。