繪畫的作文(彙編15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的繪畫的作文，希望能夠幫助到大家。
繪畫的作文1
繪畫是我形影不離的朋友。小時候，我總是閒著沒事在紙上亂畫：畫“蝸牛”、“房子”、“大樹”……可在大人眼裡，都是些亂七八糟的塗鴉罷了。他們還打趣地指著一張我的作品（其實只不過是彎曲的線條）問我：“這是什麼？”“這是石頭呀！”我的一席話總會把他們逗得捧腹大笑，我見他們在笑，也忍俊不禁地笑了。父母見我對繪畫還有幾分興趣，便把我送到培訓班深造，那時我還是個五歲的孩子。首先學習畫線條。起初，我畫得彎彎曲曲，像蟲子在爬。經過老師的指點，我才有所進步。看著這些有點美中不足的線條，我非但沒有洩氣，反而畫得更起勁了。日久天長，我繪畫的基本功總算練紮實了。所以，我又折往下一個起點——水粉畫。這年，我7歲。望著那些花花綠綠的水粉顏料瓶，我不禁來了興趣，草草畫好輪廓，開始上色。這個顏色該怎麼調啊？我先放白色的顏料，再一點點地加其他顏料，然後添點水攪拌均勻……過了一會兒，我捧著畫細細端詳，自我感覺良好。這時，老師來了，他點了點頭說：“不錯，但還有需要修改的地方。”於是他大筆一揮，把整幅畫裡裡外外都改了一遍。我在心裡直嘀咕：“這還叫不錯？”頓時，我覺得臉上火辣辣的。於是，我對水粉畫有了新的認識。現在，我已經結束“水粉畫生涯”，開始畫素描了。這次，我沒有像以前那樣莽撞，而是認真地觀察並請教老師。由於我的細心，這幅作品沒經過修改就過關了。一眼，我接觸繪畫已經有8年了。我的畫技不斷在進步。每當親朋好友來我家總要欣賞欣賞我的作品，“嘖嘖，畫的不錯啊！”此時，我總是回想起學繪畫的酸甜苦辣。繪畫，練就了我的毅力和耐心。
繪畫的作文2
我是一個小畫迷，整天離不開畫。在我的生活中，畫對我起著重要的作用。我會畫水粉畫，畫油畫......我畫畫很不錯，曾經還得過一張張誘人的獎狀呢！但我的成績還得從我小的時候說起。在我小的時候，大概4歲時，我很喜歡看動畫片，特別是孫悟空，哪吒等。我最喜歡他們，每天睡覺都會夢到他們，我看到他們多了，就在腦子裡有了深刻的印象。開始在牆上、紙上畫他們了。但畫的超爛。那時的我自以為是，得意洋洋的。還在夥伴旁，炫耀自己，得意極了。但我在第四個夥伴面前炫耀時，他卻說：“瞧你畫的,一點兒也不好看，嘴不對鼻子的，難看死了！”我聽了以後，生氣極了！打了他幾下。便走了。我又問了幾個比我大的孩子，沒想他們和嘲笑我的人一樣，都說難看。當我聽到他們這麼說，頓時，我的心裡像被雷劈了一下，難過極了。從此以後，我再沒認真畫過畫......
直到那一天，是在3年級的時候。學校要組建美術版畫組，美術老師過來問：“我們班誰畫的最好啊？”教室裡沉默了一會兒，忽然，有人說：“老師，秦豪宇畫畫的不錯。”我扭頭一看，大吃一驚，竟然是當年嘲笑我的那個人。我張著嘴，看了他很長時間，竟不知道老師已經把我的名字記了下來。我向老師解釋道：“老師，我畫畫不行。”老師卻說：“謙虛啥啊謙虛？”說著，老師笑了笑。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！從此，我便在美術班活動了，我只是隨便畫畫，並不是認真的，誰知，老師在那天把我留下來了，說要和我談談。大家都走後，老師笑了笑，拍拍我的肩膀，對我說：“豪宇啊,最近你表現很不錯，畫畫得也很好，老師表揚你，希望你以後再接再厲，繼續努力！”聽了老師這般話，我心裡暗下決心，一定要把繪畫學好......
這之後，我真的迷上了畫畫。我和畫結下了不解之緣。看到什麼就想畫什麼，有一次，我在畫孫悟空，畫了很長時間，什麼水粉啊，彩筆啊都用了，畫的“走火入魔”了，竟然媽媽叫我吃飯都沒聽見，媽媽喊了我好長時間，最後媽媽把飯送了過來，一看見我，就大叫起來，說：“孩兒啊，怎麼成這樣了？都和熊貓差不多了。”從此，我便有了一個畫畫的外號——彩色大熊貓。
我愛畫畫，因為畫畫能鍛鍊我的耐力，在我畫畫的成長路途中，我還有很長的路，它就像一張紙，需要我用五彩的彩筆繪畫，畫的越來越漂亮，越來越成熟......
繪畫的作文3
繪畫
人生的夢想，應該是伴著朦朧的藍色度過的，我微微一笑，為這張白紙添上了藍色的背景。 人生的理念，永遠有一種執著的深沉支撐著，使心態永遠不會被邪惡的顏色所感染。所以它應該是黑色的深沉，支撐著人生的邊框。 人生的心態，是這幅畫中的伏筆。傑出之畫，敗筆之畫，皆由此而定義，
有的人心態太複雜，該有的不該有的心態割捨不下一切．結果成了敗筆之作，畫蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的紙，被他們心態的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時候，只來得及在紙上殘留下一絲遊鴻，甚至連筆都還來不及落下．我深吸了一口氣，人生的心態應該是單純而又樂觀的，屬於純白色和陽關色．在人生路上攜帶著它們，畫出一道最炫耀的光芒與色彩。
人生的起伏，就像是一道門檻．你永遠都得面對它並越過它，儘管它有多矮，它有多高，我在心態的外圍畫上一圈起伏不定的暗紫．又在那裡加了幾絲綠色，綠色是再生與更新，
穿國了人生起伏不定的峰巒後，所獲得的是一般人所沒有的堅定與信心， 人生的希望，為這幅畫的收筆．在心態中間用銀灰色寫出了希望。不管成功率有多小，只要有一點希望．一絲希望在閃爍，就不可以放棄．因為希望的力量是永恆的，它會爆發出一種名為奇蹟的力量，滅掉一切陰霾，讓你達到成功的終點。 在充滿希望的心態外，圍著困惑，但只要困惑中有一絲堅定的信念，就會衝出這層包圍著的暗紫，找到了屬於自己的理念．因為有了深沉，才有了理想， 我掌握著屬於自己的人生，繪出了最完美的畫。
繪畫的作文4
從小，我就與繪畫結下了不解之緣，這項藝術特長一直伴隨著我，直到今天。
小時候的我不懂得什麼叫繪畫，只知道用蠟筆在紙上亂塗一氣。雖然連我自己都不知道我在畫什麼，但看到那毫無章法但色彩鮮豔的線條，我心裡總是沒有理由的興奮。
幾年後，二年級的我被送進了美術學習班。開始了專業的學習。一開始學習的蠟筆畫、水彩畫、既簡單又漂亮，我學的津津有味、興味盎然。可好景不長，轉眼間，我就升入了高年級。
高年級必修的素描課讓我對繪畫的興趣和信心減了一大半。一張張黑白相間毫無章法的畫擺在眼前，一個個枯燥乏味的繪畫知識被強行灌入腦中，畫的內容也不再是生機勃勃的兒童畫，而是一個個灰色的，死氣沉沉的大罐子。再加上一個整天板著臉，不苟言笑的老師。這一切都好像一座大山壓在我身上，讓我喘不過氣來。
直到有一天，一件事情的發生，讓我對繪畫徹底改變了印象。
那天在星海廣場的藝術博覽會，令我印象深刻。看到那令人神清氣爽的山水畫，我好像聽見了瀑布轟轟隆隆的響聲，似千軍吶喊，又似萬馬奔騰，一座座氣勢磅礴的山峰，像無數把巨劍，直插雲霄，在陽光的照射下，發出一道道耀眼的光芒，把一串串閃亮的珍珠灑向大地；看到那令人心曠神怡的田園畫上的麥子，我好像是聞到了麥子清新的香味，彷彿只要一陣風吹過，麥稈就會柔和的搖曳，整個麥田就會像波浪一樣翻滾起來……數不勝數的畫作一個個都精美絕倫，令人陶醉其中，每一幅畫都在我心中，留下了不可磨滅的印象。創作這些畫的大畫家們基本功一定是超群出眾的，既然這樣，他們又怎麼可能沒畫過枯燥乏味的素描畫呢？我只要努力，也一定會跨越素描這座看似險峻的大山。
回到學校，我不再和同學一起抱怨學習的枯燥，而是潛下心來研究每幅畫。經過不計其數的修改和描摹，終於，素描不再令我厭煩，而是和蠟筆畫一樣，變得生動有趣了起來。我知道，沒有毅力和耐心是絕對不可能畫好畫的。
繪畫這項藝術技能，練就了我的信心、耐心和恆心。繪畫使我受益匪淺。
繪畫的作文5
畫，讓我感受到愛，它是世間真愛的匯聚；畫，讓我體會到美，它是各種美的集結；畫，讓我倍受感動，它是情感的交流。讓我為之沉醉！
水彩筆細細塗抹著畫紙，為紙上的人物增添生機。褐色輕撫過這位母親的頭髮，光滑、柔順，接而水藍色又點著這位母親慈愛的目光，她溫柔地注視著搖籃裡熟睡的嬰兒。看著嬰兒甜甜的睡容，紅色在她嘴上勾起一抹微笑。恍然間，陽光灑在紙上，像一張樸實的照片，照片中放射出了母愛的光束。我在兒童畫中看到了母愛，並且用美無聲的感動著我，在我看來畫比人心更美。兒童畫用真征服並打動著我，讓我為它的無限的內涵感動。
鉛筆輕輕掃著畫紙，豐富著靜物的體態。3H鉛筆輕而有規律的在亮面上映出了光輝，淡淡地配合這碟子裡的蘋果。8B鉛筆又為灰色調增添和諧，為暗面鋪色。直到14B在投影與暗部交錯著畫完最後一筆，這幅飽含形體美的畫出現在眼前。從罐口到罐底，結構端莊而不失條理。藝術那勻稱的美打動了我，讓我為它優美的形體感動。
水粉筆“唰唰”的滑著畫紙，厚厚的顏料裹在筆上，將單調的白紙變得生動。調色盤上那有魔力的顏色，兩種變成三種。瓶口中探出一朵“枯萎”的菊花，那水粉筆往上一帶，一朵花瓣舒展開來，像奇花初胎，矞矞皇皇。不過一會兒，這朵花就變得菊意盎然。在那一角立起，孤芳自賞，顯得清新淡雅。朦朧靈動的色彩調配交錯，組成一幅帶著溫情的畫卷。說是一幅畫，不如說是心靈的照映。水粉畫用五彩斑瀾的感性美打動了我，讓我為它奇蹟的美而感動。
我被它感動，被多姿多彩，富含感情的兒童畫感動；被素雅真實，勻稱工整的素描感動；我被栩栩如生，惟妙惟肖的水粉畫感動。
繪畫的作文6
本想，在天空中灑下一片銀灰，卻不料，被極光遮掩。本想，在高山上抹下一片蔥綠，卻不料，被魚兒覆蓋。本想，在平原上點出一片亮白，卻不料，被河馬推開……鹿角開出櫻花的鹿，正不停的趕來，在白巷中留下一道靚麗的色彩。
可揮毫大作如徐悲鴻《奔馬圖》，可披刷後勾勒如黃公望《富春山居圖》，可瘋狂厚塗如梵高《星夜》……這些生動形象的作品情感刺激，靈魂深處的震撼，都是情調，濃重的情調。
情調可以是幽靜的。例如安格爾的《泉》，頭頂上的綠葉，腳下明淨如鑑的泉水，含苞未放的雛菊，幽靜的山都增強了這副畫的意境。這是一個寧謐抒情般的境界，真切而又超越真實，單純而又變化豐富，柔美而又嬌媚的意味，是獨有的。
情調可以是愁苦的，如梵高的《鳶尾花》，黃色的，憂鬱的藍色鳶尾花出現在眼前，野菊襯著鳶尾花，鳶尾花應著野菊，中間那一朵白色的鳶尾花，孤獨地站著，更是透露出一股憂愁，傷感的氣息，他一直徨著，徨著……
情調可以是輕快的，庚斯博羅《裝藍裝的小孩》便是這樣，活潑，跳躍的藍色綢緞，奇怪，新鮮的衣紋，高光，將襪子套在褲子外的特殊，新穎，正身藍與背後的紅、黃、綠，如做對比，令人眼前一亮，又很和諧。
繪畫的情調是多種多樣的，我喜歡拿著蠟筆瘋狂地塗著漩渦，試圖找出梵高一般的感覺，我喜歡拿出鉛筆畫畫方塊，想跟達芬奇一樣練習基本功，喜歡電腦PS，創作出動漫，白紙上運出的色彩，散發出沁人心脾的香氣。
眼前似乎還浮現著畢加索的《夢》，這種繪畫的情調，似乎不是我能達到的吧！
繪畫的作文7
我上幼兒園的時候就很喜歡畫畫到處塗鴉，媽媽就送我上了美術興趣班，5歲那年參加全國比賽獲得了一等獎，那個時候我的興趣可高呢！星期天風雨無阻的去參加學習。隨著課程的提高老師就開始教授美術基本功的訓練，天天畫對著石膏模型進行素描臨摹。這時我感覺學習越來越枯燥、乏味，也沒了精神。上課馬馬虎虎，回家也拖拖拉拉，敷衍了事進步也不大。
有一個冬天的晚上，我畫到很晚我的畫畫作品也沒有畫完，媽媽非常生氣，嚴厲的對我說：“如果你怕艱苦，不能堅持，那麼你就不學了吧。”我撅了撅嘴，毫不在乎的說：“哼！不學不學了。”雙方劍拔弩張，媽媽頓了一頓，將我拉到沙發旁邊坐了下來和顏悅色的給我講了一個宜昌歷史名人歐陽修的故事，歐陽修曾任夷陵（今湖北宜昌）縣令，他小時父親去世了，家裡生活十分困難。他的母親沒錢買筆，就用蘆葦杆在地上寫寫畫畫，教兒子學習。歐陽修也十分刻苦讀書。後來中了進士，文章名冠天下。唐宋八大家中的宋代六家，其他五家差不多都出自他的門下，其中就包括大名鼎鼎的蘇東坡。聽了這個故事，讓我明白了一個道理：“任何人的成功都是他長期堅持、刻苦努力的結果。”我想到了多年來不管颳風下雨還是烈日炎炎，媽媽都送我去學畫畫，當時我的心裡感到十分慚愧。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
從那以後我學畫畫就更加用心了，又多次獲得了全國和省市美術比賽的獎勵。去年暑假爸爸媽媽為了增長我的知識面，還專門帶我到武漢去參觀了湖北省博物館，欣賞到了很多古代精美的藝術品呢！
繪畫的作文8
繪畫是一種陶冶情操的藝術，我就是身臨其境在裡面。
一開始，我還不高興學。後來偶然間看到一位小姐姐在河邊畫畫，差不多一個小時的功夫，在我這個門外漢看來，已經是栩栩如生的風景寫生了，讓我心生羨慕。於是我鉚足了勁求得父母讓我去學繪畫。
第一堂課，開始了。老師走了進來：“我是你們的繪畫老師，今天我們先來了解一下繪畫。”……第一堂課，我興致勃勃，一直堅持到了最後一分鐘。
第二堂課，老師讓我們把大螢幕上的一幅月亮下蔚藍的大海和幾隻可愛的小魚的畫臨摹下來。我一開始覺得很簡單，擼起了袖子，提起筆就開始畫起來。但是我越畫到後面就越難了，怎麼都畫不出小魚的生動可愛的神韻。我開始莫名的煩躁起來。就在我快打算放棄的時候，老師悄悄地走到我後面，見我情緒不佳，就手把手指導我：“這裡不能這樣畫，筆給我，你仔細看。”老師拿著筆有時工筆細描，有時快速勾勒，一會功夫就把攔在我面前的“老虎”給消滅了。在老師一步一步的指導下，我找回了自信，把這幅畫塗上了顏色。終於完工了，我拿起畫來左看看，右看看，我感覺面前就是一片蔚藍的大海，時不時會有小魚探出腦袋來，海風拂過我的臉，閉上眼睛我竟還聞到了海的鹹味。那被月亮照著的海面上一閃一閃的，既不是驚濤駭浪，也不是洶湧澎湃的，而是微波粼粼的，那麼幽靜……回味第二堂課，我體會到了過程的艱辛和成功的喜悅。
從一開始的喜歡繪畫到身臨其境，從快要放棄畫筆到找回自信，這一系列的變化使我對繪畫的喜愛更深了一層，繪畫的歷程會有困難，會有失敗，但是隻要相信自己會成功，那就讓暴風雨來的更猛烈些吧，因為風雨過後的彩虹會更耀眼。
繪畫的作文9
小涵是一個文靜而又靦腆的女孩，她最喜歡畫畫了。每次的自主性遊戲活動都少不了她的身影；每次的繪畫活動，她都那麼專注和認真。在我們的主題牆、作品欄中總有她的精美作品。她的話語不是很多，也難得聽到她快樂自信地和我們交流、談話。但是在她的畫中，你能感受到一份豐富的思維和情感，她把自己融入了畫中。
今天我請孩子們用小手來變換出各種造型，然後添畫成不同的動物。孩子們對能用小手幫忙作畫感到很新奇，因此當開始作畫的時候，就見到他們一會把小手橫著，一會豎著，一會轉動著畫紙，忙的不亦樂乎。然後在他們的點睛之筆下變成了一隻只美麗的孔雀，遊動的小魚，可愛的斑點狗、小鳥等等。
只見小涵先把小手放在紙的最下面，然後用畫筆描繪下來。我問她：“這是什麼呀？”她羞澀地看著我，輕輕地說：“這是小草”。哦，原來她是看到我們範畫上也有這樣的圖形，雖然我沒有提醒，但是她能透過自己的觀察然後把手指的形狀描繪下來，想象成了一簇簇小草。真是個會觀察的孩子！之後她又把整個手掌橫放在紙上，一個手掌朝左，一個朝右組合在一起，然後添畫了孔雀的身體，畫出了美麗的花紋，塗上了漂亮的色彩。一隻驕傲的、栩栩如生的孔雀出現在我們的面前。我想，應該差不多要完成了吧。可是她又在上面印了兩個手指印，塗上了咖啡顏色，這又是什麼呢？我指著圖問她。小涵告訴我：“這是兩個山坡。”
看著小涵細膩亮麗的繪畫作品，再看看其他孩子粗糙暗淡的作品，兩種截然不同的風格，兩種鮮明的對比。我不禁拿起她的畫，讓其他孩子都來看一看，學一學。“你們看，小涵畫得孔雀多美呀！還有孔雀的羽毛，色彩那麼鮮豔。她還用小手變出了小草、山坡。這幅畫看上去美不美呀？”孩子們都把欣賞的眼光投向了小涵，小涵呢，有點不好意思地低下了頭。
講評的時候，我把小涵的畫貼在了黑板上，讓其他小朋友一起來說說、評評。最後我請她自己來說一說自己畫的畫，以及畫畫時的感受，雖然還是有點羞澀，但多了一份自信和快樂，聲音也響亮了很多，臉上的笑容也如陽光般燦爛。
欣賞她的畫，我的內心被這個女孩的想象和細心而感動，如何透過她感興趣的畫畫引導她用語言表達出來呢？肯定、讚賞對孩子來說是一劑良藥，在這個基礎上再發揮她的自信和潛能，讓她大膽地說出自己的想法，我想對小涵也是一種無形的鼓勵。
相信孩子在這個繪畫的天地裡能夠得到很多，包括她的情感、她的想象、她的表達、她的快樂……
繪畫的作文10
我把人生的染料，為屬於自己的白紙繪出了一份多姿的畫卷。
人生的夢想，應該是伴著朦朧的藍色度過的。我微微一笑，為這張白紙添上了藍色的背景。
人生的理念，永遠有一種執著的深沉支撐著，使心態永遠不會被邪惡的顏色所感染。所以它應該是黑色的深沉，支撐著人生的邊框。
人生的心態，是這幅畫中的伏筆。傑出之畫，敗筆之畫，皆由此而定義。有的人心態太複雜，該有的不該有的心態割捨不下一切。結割捨不下一切。結果成了敗筆之作，畫蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的紙，被他們心態的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時候，只來得及在紙上殘留下一絲遊鴻，甚至連筆都還來不及落下。我深吸了一口氣，人生的心態應該是單純而又樂觀的，屬於純白色和陽關色。在人生路上攜帶著它們，畫出一道最炫耀的光芒與色彩。
人生的起伏，就像是一道門檻。你永遠都得面對它並越過它，儘管它有多矮，它有多高。我在心態的外圍畫上一圈起伏不定的暗紫。又在那裡加了幾絲綠色，綠色是再生與更新。穿國了人生起伏不定的峰巒後，所獲得的是一般人所沒有的堅定與信心。
人生的希望，為這幅畫的收筆。在心態中間用銀灰色寫出了希望。不管成功率有多小，只要有一點希望。一絲希望在閃爍，就不可以放棄。因為希望的力量是永恆的，它會爆發出一種名為奇蹟的力量。滅掉一切陰霾，讓你達到成功的終點。
在充滿希望的心態外，圍著困惑。但只要困惑中有一絲堅定的信念，就會衝出這層包圍著的暗紫，找到了屬於自己的理念。因為有了深沉，才有了理想。
我掌握著屬於自己的人生，繪出了最完美的畫
繪畫的作文11
生活中有許多平淡無奇的小事，它們也許是多麼渺小，但只要你細心觀察思考，就也許能發現其中的一些奧妙，並且與我們的生活息息相關。
就拿畫畫來說吧。有些人認為畫畫，就是拿起筆在圖畫本上畫上幾個幾何圖形，或是畫一條線段還是畫上生活中的景物。其實不然，那些還不算畫畫，畫畫還得從基本功開始，學習這個基本功比真正學畫畫還難。因為每一幅美麗的圖畫都是由一點線面構成的。自然，在學校裡，老師教給我們的繪畫知識是有限的`，剩下的也只能教給我們自己起領悟。老師也不可能從基本功開始教給我們，若那樣的話不知道要到猴年馬月才能完成。
在上第一節美術課的時候，老師開始給我們展現了一些植物葉子的形狀，讓我們好好地觀察。觀察完後，老師又在黑板上教我們畫葉子的輪廓，然後叫我們自己畫，只畫葉子的輪廓。我們聽完後都很高興，不就是畫一個葉子的外形嗎？有什麼難的？我高興地拿出圖畫本，拿出鉛筆橡皮擦。開始，我在本子上畫出了葉子橢圓形的輪廓，可是看起來總有點不對勁，我又拿出橡皮擦把上面那部分擦掉了。可是又因為我畫的時候力用大了，擦掉時還留下了痕跡，有點深。我又接著嘗試第二次畫，可是筆又畫在了第一次畫的痕跡處。就這樣反反覆覆過了多次，我終於畫出了一個讓我滿意的葉子輪廓，我感到無比的滿足，心裡有說不出的快樂，真是功夫不負有心人啊。
經過了這件事後，我領悟到：只要對一件事堅持不懈，不拋棄，不放棄，那我們就會取得成功。比如有一次在做一道數學題時，我花費了不少時間，也用了許多辦法，還是一籌莫展，就想放棄了。這事我突然想起了畫畫的過程——它需要耐心和堅持不懈。我於是又重新拿起筆演算起來，最後居然做出來了。就是我從一件極其微不足道的小事中領悟到的。可想而知，若我們用心觀察，發現身邊的一些小事。那麼，我們就會明白許多道理。
這些道理，用於生活會使生活更加精彩。生活中，不曾有許多人因為缺少堅持，缺少毅力，而使一些事情半途而廢。不拋棄，不放棄。學習中缺少對自己的自信，而令得一些事情事倍功半。因為自己的學習成績不好，從而放棄了一些科目，從而影響了自己的發展。若我們擁有了堅持不懈的精神，那不僅會對我們生活有利，還對我們的學習中有著巨大的幫助。
這就是繪畫對我的啟發。
繪畫的作文12
繪畫
我把人生的染料，為屬於自己的白紙繪出了一份多姿的畫卷． 人生的夢想，應該是伴著朦朧的藍色度過的．我微微一笑，為這張白紙添上了藍色的背景。人生的理念，永遠有一種執著的深沉支撐著，使心態永遠不會被邪惡的顏色所感染．所以它應該是黑色的深沉，支撐著人生的邊框。
人生的心態，是這幅畫中的伏筆．傑出之畫，敗筆之畫，皆由此而定義。有的人心態太複雜，該有的不該有的心態割捨不下一切。結果成了敗筆之作，畫蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的紙，被他們心態的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時候，只來得及在紙上殘留下一絲遊鴻，甚至連筆都還來不及落下。我深吸了一口氣，人生的心態應該是單純而又樂觀的，屬於純白色和陽關色．在人生路上攜帶著它們，畫出一道最炫耀的光芒與色彩。
人生的起伏，就像是一道門檻．你永遠都得面對它並越過它，儘管它有多矮，它有多高。我在心態的外圍畫上一圈起伏不定的暗紫。又在那裡加了幾絲綠色，綠色是再生與更新。
穿國了人生起伏不定的峰巒後，所獲得的是一般人所沒有的堅定與信心。人生的希望，為這幅畫的收筆．在心態中間用銀灰色寫出了希望。不管成功率有多小，只要有一點希望。一絲希望在閃爍，就不可以放棄．因為希望的力量是永恆的，它會爆發出一種名為奇蹟的力量。滅掉一切陰霾，讓你達到成功的終點。 在充滿希望的心態外，圍著困惑。但只要困惑中有一絲堅定的信念，就會衝出這層包圍著的暗紫，找到了屬於自己的理念。因為有了深沉，才有了理想。我掌握著屬於自己的人生，繪出了最完美的畫
繪畫的作文13
父親和母親都是愛好繪畫的藝術家，所以當母親生下我後，對我也有非常高的期盼，希望我也可以喜歡繪畫。
媽媽說：“在我還未滿一歲時，我就喜歡拿筆把玩。”對某些父母而言，筆有如恐怖的利刃，往往拒絕讓小孩子把玩，但當我的父母看到了如此的畫面，並沒有如獅吼般的責罵我，取而代之的是誇獎，讓我在白紙上恣意揮灑，這可能就是後來我學畫畫的樂趣來源吧！轉眼間，現在的我也已經十二歲了，輕輕的翻開以前小時候的作品集，裡面有著媽媽的筆跡，更有著爸爸的稱讚話語，代表著他們對我細心的呵護，驚訝自己每個年齡的作品都有一個明顯的代表符號，例如：兩歲前的塗鴉畫，三到四歲的車子展示圖，五到七歲的恐龍大戰，這些圖騰的意義讓我重新品嚐畫畫的樂趣，回憶小塗鴉的童真時光。
現在，畫畫對我而言，是一種快樂，有太多的稱讚與肯定從中而來，但也是種壓力，因為必須時時練習、學習新式的畫法，而在學習過程中難免會出些小差錯，例如：“水份太多、構圖不好……等”，當然，只要遇到了這些小差錯，就是我捱罵的時刻，爸爸的嚴厲讓我懂得學習如何去改正這些缺點，也讓我以後更能集中精神畫畫，不再犯同樣的錯誤。
現在的我長大了，知道父親的期盼是要我考上美術班，其實它同時也是我的“夢想”，為了美夢成真，我必須時時練習水彩畫、鉛筆素描、創意畫，還有多多閱覽“西洋美術史”和“中國美術史”這些生硬玩意，雖然這些都要花掉我很多的玩樂時間，但是這是值得的，為自己的“夢想”付出是件快樂的事。
繪畫的作文14
不知不覺，我漸漸地喜歡上了素描，喜歡上了黑與白那看似單調的獨特的視感。
我喜歡——在黑與白，一層層的調子中尋找美感；我喜歡交錯縱橫的線條相互交融，最後形成了我心目中最美的經緯網；我喜歡那百看不厭的黑，白，灰。素描的層次分明，使我的心也沉靜。我想我是喜歡素描的淡雅，素氣，毫不張揚，如一朵羞澀的花兒在某個不知名的角落靜靜的綻放。
因為我愛素描，所以報了興趣班。每到週六下午，我便會早早來到畫室，開啟一下午在素描中徜徉的旅程。畫室裡，持續不斷的是那鉛筆摩擦紙張，發出“沙沙”的聲音，那是我在塗畫物體的暗面。記得第一次上課時，我的作業是完成一個正方體。當老師講解完透視原理，教了我如何畫明暗交界線後邊出去接了個電話，讓我先自己捉摸著畫。我大量著素描紙，心理構思著該如何下筆，很快，我便想到了——我一會兒豎著筆，測量兩條線之間的距離比例；一會兒站起身來，端詳著自己的畫作，想著怎樣讓線條更流暢更直；一會兒把6B的筆換成4B畫明暗交界線，把4B的筆換成2H畫明面的線條；一會兒轉著手中的筆，用紙巾擦著處理的不好的地方……時間過得飛快，一眨眼兩個半小時已經過去了。看著自己被鉛染黑的手，甩了甩有些痠疼的胳膊，再望望畫架上那幅完善後的正方體，不由得漾開了笑臉，坐了一下午的疲憊，全部一掃而光。那時的正方體在我眼中可是世界上最美的圖形。
我愛素描，還愛那一道道生動的線條。用常了中性筆的日子，偶爾拿起鉛筆便愛不釋手。一次，我正拿著筆，畫著球體，鉛筆淡淡的清香縈繞鼻息。忽然，一束陽光從窗外射進畫室裡，照在了畫上，在黑白黯淡的介面處，形成一簇白光，整幅畫耀眼的白。這一刻——彷彿成為了陽光下永恆的斑點，記錄著幸福的永恆……我用鉛筆去繪出粗細不同的各種顏色，各種感覺。它們顯得統一卻不單調。那些顏色的變化顯得如此和諧，整齊，耐人尋味。想起了靚穎的《g大調的悲傷》，黑白線條也許就是那歌聲，於是，我筆下的線條開始說話。那筆用沙啞的嗓音，輕輕地吟唱著我的小世界。繁雜錯落的線條，組成的黑白或相間的畫面，灑滿了幸福，折射出唯美……
在素描的天空中，我靜靜地揮動著手中的筆，一切都是那麼寧靜。素描所吸引我的不正是那份遺世而獨立的素雅之美，安靜之美嗎？
繪畫的作文15
他胡亂說了許多話，我也想起了那個夢。畫姬”這個名字最吸引我，因為她叫我來黃；是的，但是為什麼學校的校長要參加考試呢？每所學校的校長是否知道屠基的存在，並故意對參與的學生隱瞞？然而，有這麼多的校長，畫紀的夢想是非常神秘的，好像沒有多少人知道她。
我情不自禁地想起了我剛剛睡著的那個晚上......
我又一次夢見了這裡，普通的小巷，奇怪的樹和房子。“有人在嗎？”我不知道我在這裡喊了多少次這句話。仍然沒有人回答，我過去常常坐在路邊隨處可見的凳子上。
此時，空表示身材苗條的女孩。
“誰？”我喊道，這是第一個在這個時候出現在這個地方的人。
“我邀請你去黃；。”她張開嘴，聲音就像聖泉流出的水。
”你是誰？“雖然她的聲音很好聽，但她現在沒有犯罪。花痴”那時。
“哼，我喜歡你。她留下最後一句話:“我叫土吉。記住，不要告訴任何我們見過的人。”
這個夢很奇怪，我媽媽說這個夢不可信，所以我沒把它放在心上。
“你好，你在聽我說話嗎？”廖見沒說話，大聲說道。這聲音不像以前那麼溫柔了，但它是假的。
“圖吉在哪裡？”夏詩英皺著眉頭走著，盯著廖等著他的回答。
“我不是說過土吉不會輕易出現在這裡嗎？”他是這麼說的嗎？
“我記得你說過& lsquo除非，那除非什麼？”我不在乎任何小問題。目前，我只是想找到季華，問一些問題。
“除非......你知道......或......你......那個......”他有些結結巴巴，夏詩英一個字也沒聽懂。
“你也不知道怎麼才能讓藝術家出來？”看看他，也知道他知道的不多。
“啊哈。”他點了點頭。
她的目標到底是什麼？當你達到目標時會發生什麼？你為什麼想找女孩？黃；？為什麼你藏得這麼好，沒人認識她？......
過了幾天，沒見到廖。土吉，你為什麼這麼神秘？