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我學書法的苦與樂作文

我學書法的苦與樂作文2篇

在我們平凡的日常裡,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編整理的我學書法的苦與樂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我學書法的苦與樂作文1

小時候遊黃龍洞,偶遇一位大伯手握大筆,在平坦的大道上筆走龍蛇,直引人駐足觀看。出於好奇,我便開始鑽研起軟筆書法這門藝術。

幼兒園中班,家裡新添了一支兼毫的毛筆。照著田英章楷書字貼,我開始一筆一劃臨摹起來。右手一把抓起毛筆,緊緊攥在手中,重重地按下了筆尖,準備畫出大書法家般的柔美線條。可結果卻出人意料。墨水,這黑色的小精靈,從筆肚子裡流淌出來,溢入薄薄的紙張中。看見白白的宣紙被黑黑的墨汁漲透了,頓時全身顫了一下,隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來,筆尖劃出了白紙,潔白的毛氈上頓時沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿,以防它滾遍桌子的“大江南北”。猛然間統觀全域性,簡直如一條雙尾腹蛇,朝我吐著蛇芯子,似乎在嘲笑我。對比字帖,就更不堪入目了。

外婆見我發起了小脾氣,用她那雙有力的大手緊握住我的小手,一筆一劃地共同書寫著。我順從著,漸漸地感受到了用筆的力度的變化。外婆一遍一遍地教著,我茅塞頓開,逐漸能從“一”寫到了“十”。

幼兒園大班,每天放學回家都有寫四十個毛筆字的任務。這常常寫得我腰痠背疼。尤有一日,外婆得知我會寫“紅軍”二字時,便讓我反覆寫,寫不好再寫。一開始,我渾身是勁,筆畫強勁有力,可太一板一眼了,端正地失去了風格。後來,字越寫越輕飄,輕得都快要飛上了天,沒了骨架。眼見快要完成任務了,最後幾個字“鬼畫符”一般潦草收筆。正要離座,“革命尚未成功,同志還需努力!”一行醒目的大字映入眼簾。是啊!我不能半途而廢。我抬起頭,對照著帖子慢悠悠而有力地寫下每一筆。哪裡要提筆,哪裡要按頓,哪裡要輕輕拂過,哪裡要粗而不滲,都一一參照書法大師的傑作,一處一處慢慢地改進。望著自己的“得意”之作,我開心地把剛才艱辛和不易立馬拋到了九霄雲外……

一年級,我已經可以在白宣紙上像模像樣地書寫古詩了。

二年級,我的書法可以在學校的藝術節展出了。

三年級……七年了,我還一直堅持著。其間的苦讓我學會了堅持,其間的樂堅定了我的執著。書法,更像一貼良藥,雖苦尤樂!

我學書法的苦與樂作文2

我學書法四年了,如今寫得一手非常好(最少我與同年齡的小孩子都那樣覺得)的書法。你要了解我是怎麼練出去的嗎?這裡邊有許多的苦和樂。

還記得一年級的情況下,我的字在班裡寫得很美。一次有時候的'機遇,我被院校選進書法班,從那時起,我也剛開始宣佈的書法訓練了。

大家的書法課室在四樓,是一間四十平米的課室,前邊有六七排課桌椅,是使我們練硬筆的,後邊是好幾張餐桌合起來的,是大哥哥、大姐姐練軟筆的。一開始,老師先教大家簡易的字的筆畫、筆鋒。到二年級的情況下,老師就需要大家剛開始寫字了。一節課我還端正地坐著坐位上,背部挺得直直地握緊筆,端莊地寫出每一個字。雖然一些字我並不認識,但依然踏踏實實地把他們一筆一畫地抄下來,並儘可能效仿老師,將字寫得端正。有時候一個字寫不太好,需不厭其煩地寫十幾遍,擦得紙張都起了毛、破了洞才可以寫成一個滿意的字。我幾乎全是第一個寫,最後一個交卷。每一次上完課,我手又痛又酸,拿筷子都很費勁。即便如此,老師還是覺得大家訓練不足,就要大家每個人上完課再拿一張工作回家了寫。每一次回到家,練完字後要給媽媽查驗,假如媽媽滿意得話,可以看電視機,如果不滿意得話,那麼就慘了。還記得有一次我急著出去玩,隨意把字寫完了,就要跑出去玩時,媽媽攔下我講字練完後,交給我檢查一下。我只能把書法工作交到媽媽,媽媽看過十分發火地說再再次寫一遍,寫好啦才能夠出去玩。我只能一絲不苟地再次寫,直至媽媽滿意已經。

總算,功夫不負有心人,我投入的勤奮和汗液總算擁有收益,在五年級組書法賽事中,我獲得了一等獎的優異成績。我學書法的歷經,使我懂得了做啥事要有耐心,要堅持不懈,不能隨意捨棄。並且,我都根據書法掌握來到我國的中華傳統文化,塑造了我的樂趣。

這就是我學書法的小故事,書法令我獲益匪淺,我一定會再次堅持到底,爭當一名書法家。