有關班主任學期的工作計劃3篇
光陰如水，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今後的工作做個計劃吧。可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的班主任學期的工作計劃3篇，歡迎大家分享。
班主任學期的工作計劃 篇1
轉眼又要送走一屆畢業班了，此時此刻深感自身責任重大，因為我必須要給家長、學校、學生以及我自己一個好的交代，以前我只會提到給前三個交代，今天我要加上我自己，因為教師自己不能不成長，教師也要談談職業幸福指數，學校、家長、教師、學生都發展了，才是真正的教育大發展。
雖然自己已經當過10多年的班主任，但是最近倒是覺得自己越來越不會當班主任了，對以前的一些錯誤做法追悔莫及，對於知名班主任的做法卻又往往東施效顰，在這個資訊時代，微博時代，自己往往說的比做的好聽，許多好的思考由於各種原因不能及時有效落實到行動中去。對於我這樣的一線班主任來說，我覺得勤于思考和勤於行動，應該是快速成長的好經驗。
本學期我將班級管理的重心放在班級文化建設上面。“文化建設”最近在教育界比較火熱，校園文化建設更是在瑤海區廣泛開展並碩果累累，有人說，校園文化是學校的核心競爭力，可見文化建設的重要。一個文化氛圍好的班級將會令所有的班級成員終生難忘，留下永不磨滅的珍貴記憶，一個班級有了良好的班級文化就等於有了靈魂。
上個學期，在班級文化建設方面比較好的做法主要是“班報”“午間習字”“每週名言”“小組之家”和“先進四人小組評選”，另外專門制定的“班規”也發揮了較大的作用，本學期將繼續做下去。《班級日報》要力求人人參加，多給學生交流發表的機會，多展現學生成長的點點滴滴，讓班報在畢業時成為送給學生的最好的紀念禮物；四人小組將根據上學期學生學科成績總分重新分組，先確立組長並建立2人幫扶對子，剩下的兩個組員準備讓學生自由協商並給組長一定的權力，先進四人小組評選仍然一月一次，但評選的標準要在原來的作業、紀律、獲獎三大塊的基礎上增加衛生、文明禮儀、集體活動等專案，使之更為完善；班規要在徵求大家意見的基礎上進行重新修訂，明確值日生的職責並加強監督，真正做到人人參與班級管理，按照班規要求組建新的班委會，重點在於強化班乾的服務意識和提高管理水平。
上個學期，在班級管理方面做得不夠好的，我覺得有“班會”和“圖書角”，班會雖然每週一次，但是形式和內容都比較單一，主要就是工作佈置和表揚批評，沒有明確的主題和新穎的形式，這學期要結合學校德育工作要求和班級自身實際情況多召開主題班會，適當搞一些有教育意義的遊戲等活動，改變原先班會沉悶呆板的面貌；圖書角沒有做到真正的開放，一週一節的閱讀課上也沒有向學生開放，這次寒假佈置學生利用壓歲錢購買至少5本課外書，開學後圖書角的圖書將會大幅度增加，圖書管理員要進行分類擺放，對學生進行開放借閱，規範學生的借閱記錄和讀書筆記，閱讀課以開展讀書交流活動為主，爭取每月都有“好書推薦”“讀後感交流”這樣的活動，讓班級成為“書香班級”，讓學生成為“書香少年”。
本學期班級管理新的做法在寒假裡也想了不少。畢業班學生的主科成績無疑是各方關注的焦點，無論如何不能有絲毫鬆懈，學校對於畢業班已經採取了半月一次專題測試的做法來嚴把教學質量，我準備搞單元測試的分級獎勵來刺激學生的學習慾望，分級獎勵照顧到大部分學生，就是說絕大部分都有獎勵，考分越高獎勵越大，但這個獎勵不是指金錢，也不單單是物質，比如最高級別的我準備贈書作為獎勵，還可以用登報等方式。
加入校訊通的家長目前只有17位，數量太少，這最後一個學期要與未加入校訊通的家長加強溝通，爭取全部加入，方便家校聯絡。
建立班級QQ群，並維護好學校網站上的班級主頁，發揮好班級“網路小組”成員的作用，讓我們班也擁有一個網上的心靈港灣，同時要將這些加上自己的部落格告之家長，讓家長多一種與班主任交流的方式，讓家長在網上看到自己孩子和孩子班級的風采。
搞好牆壁文化。上學期，南邊的牆壁由學校統一佈置，北邊的半面牆我張貼了各個四人小組的全家福和簡介，還有半面牆是空著的。本學期要把那半面牆利用起來，展示學生優秀作品。
班主任學期的工作計劃 篇2
新學期又到來了，這個學期是七年級的下半學期，也是學生思想和學習變化比較大的一個學期，這個學期應該在學校總體目標的指導下開展各項工作。以創立學習型班級為主要工作目標，繼續抓好學生的習慣養成，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，力爭減小兩級分化，決不讓一位同學掉隊。
一、班級基本情況分析
七(2)班原有學生43名，男 23人，女20人，本學期調進1名男生邵夢楠，來自丹陽，現有學生數44，居年級人數最多。現對班級作一個初步的分析：
1、 學生學習基礎相對較好，大部分學生有良好的.學習習慣;但也有部分學生的學習習慣有待進一步培養。
2、 整個班集體比較活躍。
3、 具有表現慾望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內向。
4、 動手能力不強,也不願意動手，更不願意勞動，有的甚至斤斤計較。
二、班級管理目標和要求
總目標：
繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握良好的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性發展。
本學期目標：
1.養成教育。要引導學生形成良好的生活習慣、學習習慣;
2. 培養學生的參與意識、競爭意識;表現個性意識。
3. 培育團結向上的班集體。這是本學期的根本目標。
三、本學期工作重點
1、 狠抓日常行為規範和養成教育，做到“抓反覆、反覆抓”;
2、 採取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、學生和學生之間的溝通;
3、 培養一批得力的班幹部，形成班級常規管理的良性執行;
4、 充分發揮班級特長生的作用，激發學生參加集體活動和興趣小組的積極性;
5、 培育團結向上的班集體。
四、措施和工作安排
萬事開頭難，頭帶好了意味著事半功倍，所以特別安排了開學初工作重點：
第一週：
儘快掌握班級情況，在原來基礎上調整班委會。(大都按上學期班委)指導他們填好《點名冊》和《班級日記》。
第二、三週：
① 養成教育。主要是落實《中學生日常行為規範》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、兩操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面;
② 上好第一節班會課。主題是關於老師和學生、學生和學生之間的溝通;③和特長生進行交流，培養文體活動骨幹。
第四、五週：
1.狠抓日常行為規範，進行養成教育;
2.找差生談話，瞭解他們生活和學習上的困難，幫助差生克服生活和學習中的困難，樹立他們的學習信心。開始各種不同方式和家長取得聯絡，以便進行有的放矢的教育。並做好記錄。
3.建立新的值日班長制度。讓每一個學生都能當班長，培養“我為班級，班級為我”的意識。
4. 利用班會時間組織各類活動，培養師生情感、同學情感，使之成為團結向上的班集體。
5. 繼續家訪。配合學校家長開放日活動，使家長更加了解學校，瞭解老師，以便對孩子進行教育。
如按月份排列工作計劃如下：
2、3月：
1. 抓日常行為規範反覆進行養成教育，逐步實現由他律轉化為自律;
2. 透過開展活動，培育他們團結合作精神;
3. 根據學生的性格特點、學習特點調換座位;
4. 繼續值日班長制度;
5. 對有較大心理壓力的學生進行重點家訪。
4月：
1.期中考試的考前動員與備考。
2. 找尖子生談話，鼓勵他們，使他們能夠勝不驕，繼續努力再創好成績。
3. 指導學生進行試卷分析，引導學生掌握一定的學習方法;
5月：
1. 繼續放手讓班幹部進行班級日常管理。逐步實現學生的自我教育和自我管理;
2. 期末考試的考前動員與備考。注意適時地舒緩學生的學習壓力和考前焦慮的心理。
6月：
1. 期末考試的考前動員與備考
2. 考前對全班同學進行一次考前心理輔導
20xx年5月底至6月：
作好學生的期末評價;
進行CPS資料整理和學生檔案袋整理(在每月整理的基礎上)
班主任學期的工作計劃 篇3
新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期裡，我的班級一直在不停的進步，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有一點退步，我也早就和他們談話過，希望他們能夠在新的學期裡成績能夠得到提高。
新的學期裡我制定了新的工作計劃，經過了這麼多年的教學，經驗也越來越豐富了，對學生的瞭解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學工作計劃也很有針對性，希望能夠在新的學期裡使學生的德智體美都能夠得到大發展。
下面就是我新學期的工作計劃。
一、班級基本情況 ：
本班共有學生48人，其中女生24人，男生24人。學生一般都能按照一日行為規範來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。
二、工作目標：
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。
3、小學畢業測試全班同學達標。
三、本學期基本工作要點 ：
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，積極進取。
3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
四、具體措施 ：
1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放鬆，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。
3、成立班幹部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據目前學生不良衛生習慣，髒、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班幹部進行監督，學生互相監督，發現後及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。