1. 首頁
  2. 文化

非物質文化遺產作文

非物質文化遺產作文7篇

在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的非物質文化遺產作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

非物質文化遺產作文1

10月2日我們一起去非物質文化遺產博覽園玩。

到了那裡我才發現要收門票。而且買門票的人一列一列的。真沒想到竟然一張門票十元還有這麼多人來買。但是,老人和小孩可以免費哦!我、外婆和兩個妹妹先進去了。我第一眼看到的是人,第二眼還是人……我們找到了一塊空曠的地方,便和妹妹們玩了起來。二妹﹙第二個妹妹﹚到處亂跑,害得我們也跟著到處跑。……我看見有人在地上打滾。我也學著打滾。我剛一躺下,就被草刺得滿地打滾……我們來到一片石地上玩。突然,我發現了三條龍舟。我第一個跳進龍舟。不小心把膝蓋撞傷了,不過有一點點疼。可我不怕,最終我練出了“輕功水上漂”著功夫。……

我們吃了美食、嚐了小吃、拍了合影照、……但我最喜歡的是買手工製品的那條街。那裡有琳琅滿目的商品。我的眼睛已經不夠用了。我希望有無數隻眼睛往每個商品上仔仔細細地看一下,為了挑選我最喜歡的商品。最後舅媽送了我一把價值三十五元的弩。我特別開心。似乎比得了無數金銀財寶更加開心和高興。我對它愛不釋手,生怕把它弄髒了或掉了。一直抱得緊緊,誰也不能摸。……

啊,去了非物質文化遺產博覽園收穫可不少呀!你想去麼?

非物質文化遺產作文2

從古至今,物質文化遺產一向是人們的寵兒。它們可摸,可觸,精美的做工,別緻的外形,給人觸覺上極大的滿足。相比之下,非物質文化遺產的受歡迎程度就少得可憐,其實,非物質文化遺產也有它獨特的韻味。

今天,我跟隨媽媽來到上虞圖書館,還了書,也借好了書。下樓時,我一眼瞥見電梯旁邊有一座仿古建築,我抬頭看牌子,上面寫著“非物質文化遺產”什麼是非物質文化遺產?一個大大的問號佔據了我的頭腦,於是我在徵得媽媽同意後,懷著好奇的心情走進了建築的大門。進去之後,第一眼看見的就是一座泥塑:一位老人與一位婦女正在補一張破掉的漁網,旁邊有幾隻小雞在啄食米粒,還有一隻強壯的母雞,牆上掛著鐵叉和各種漁業工具,這泥塑雕得活靈活現,尤其是那幾只雞,更是栩栩如生。讓我印象最深刻的就是“梁祝”的故事了,這裡把梁山伯和祝英臺的故事濃縮成六幅圖,分別是“英臺思讀”、“三載同窗”、“私定終生”、“樓臺相會”“哭祭山伯”、“化蝶雙飛”。

每幅圖都是黑底白線,與名字絲絲入扣。旁邊同樣有一座泥塑,講的是梁山伯與祝英臺“三載同窗”的故事。祝英臺男裝正與梁山伯在桌前誦讀,兩人的神情都很嚴肅,我不禁為他倆的故事輕輕嘆息。我又看了古代戲劇道具,舜虞傳說等等非物質文化遺產。每個都是很精彩。出來後,我仍然回味無窮。非物質文化遺產,不像物質文化遺產那樣直接讓人一見就生愛慕之心。它給予人的,是無窮無盡的精神財富!

非物質文化遺產作文3

9月15日的上午,我們身穿校服,頭戴紅帽子去參加學校組織的“非遺的傳承,有你,也有我”的活動。在學校三位老師的帶領下,我們興高采烈地來到了葉店祠堂,和六位非遺傳承老師一起學習非物質文化遺產——婺文化。

這次活動分為六個專案,有書法、布藝、剪紙、版畫、漆畫和竹碳泥。我們其中的10位小朋友跟著倪老師學習漆畫,每個人手裡拿著一塊畫板,每2個人共用一個調色盤,在老師的指導下我們開始了畫漆畫。先用紅和藍調成淡紫色,用來勾畫花的輪廓;再用紅和白調成淡粉色,用來畫花苞;接下來用黃和藍調成綠色,用來畫葉子;最後用黃色畫花蕊;一朵栩栩如生的花就完成了。

這次學習各種婺文化的同學們都很興致勃勃地聽老師們講課,也在老師的耐心指導下完成了自己的作品。看著自己的成果,大家都咧開嘴笑了。

透過這次活動,讓我們學到了許多書上沒有的知識,瞭解了婺文化的豐富多彩,我們要學習更多的婺文化,也讓更多的人來了解和學習婺文化。

非物質文化遺產作文4

大家都知道非遺是非物質文化遺存的簡稱,而今天,我們全班同學來到少年宮的非遺館,去感受非遺的魅力。

到了那裡,我們排好隊伍,走進了非遺館。一進門,令人目不暇接的展品出現在我們眼前。我們立刻分散,去參觀這些非遺展品。首先吸引我的是黃楊木雕。我看著看著,突然,一件作品使我停下了腳步,它的名字叫《博》。映入眼簾的是兩個朝氣蓬勃的孩子在踢足球,作者將他們的表情,動作都刻得活靈活現,這無疑表達了作者對中國足球發展的美好願望啊!我繼續往前走,又一件作品吸引了我的眼球,它的名字叫《沙漠之舟》,是三隻駱駝在沙漠中行走。作者以劈砍的方法制造荒蕪土地,又在上面刻上三隻駱駝,充分的'將生命的頑強表現的淋漓盡致,真是不一般呀!看著一個一個傳神的黃楊木雕,我不禁感嘆:“哇,刻黃楊木雕的人也太厲害吧!”

看完黃楊木雕,我又去參觀另一項非遺——竹殼雕。而在參觀竹殼雕時,其中一件作品讓我拍手叫好,它的名字叫《忠義千秋》,裡面刻著的其實就是勇猛而忠義的關羽,是三國裡最具代表的人物之一。這作品,將關羽的優點都表現了出來,可謂栩栩如生,名字也起的非常之妙。我突然覺得眼前的關羽似乎變得更高大,更威風了。除了黃楊木雕和竹殼雕,樂清的非遺還有很多,如龍檔,首飾,龍南拳等。

參觀完畢,一件件精美作品時時刻刻浮現在我的眼前,每一件作品都那麼精雕細琢,富有想象力,那背後凝聚著雕刻家那辛勤的汗水和無窮的智慧,更讓我感受到了家鄉傳統工藝美術無窮魅力。

非物質文化遺產作文5

星期五上午,老師笑盈盈地走進教室對我們說:“咱班的小記者們,今天下午非物質文化遺產的工作人員要來教你們做香包!”我們都非常高興和期待,因為我們既可以鍛鍊自己的動手能力,又可以為非物質文化遺產做出自己一份貢獻,所以我們都表現的非常積極。

下午上課以後,我們滿懷期待的來到會議室,等待老師的到來。過了一會,老師走了進來,對我們說“同學們,我是教你們做香包的王老師”。王老師三四十歲的樣子,長得十分和藹可親,,我們都特別喜歡她,王老師和藹的對我們說:“同學們,拿出你們的方形布頭,然後對摺成三角形,然後用針和線從右下角從下往上縫到上面那個角,再從上面那個角縫到離左下角三公分的地方,再把縫好的布反過面來,從這個角往裡裝棉花和香料,最後把這個口縫好,就做成了。如果有掛飾的,比如小鈴鐺之類的會更加好看的,下面就開始動手吧!”

我們開始按照老師說得做了起來,但是到縫的時候我才發現真是心有餘而力不足啊!一直縫不好,只好向同學請教,他耐心的教了我很多遍,但我還是學不會,我很著急,有點想放棄,我突然想到了老師經常對我們說的話:無論做什麼事情都要堅持到底!於是我想:“我一定要堅持!”於是我就又認真的反覆練習,終於在同學們都快做好的時候我才縫完,這才鬆了口氣。

看著我那雖然縫的破破爛爛。上面有著無數針孔的香包,但是我還是開心的笑了,因為這個香包凝結了了很多的心血和汗水啊!

在這次做香包的過程中,我不僅學會了做香包,還理解了世上無難事,只怕有心人這句話,真是受益匪淺啊!

非物質文化遺產作文6

金秋時節,丹桂飄香。星期三下午,陽光明媚,我們全班同學興致勃勃的來到非遺文化中心,來欣賞各式各樣的國遺風采。

穿過長長的走廊,走上樓梯,我們來到了非遺文化中心。一進門,同學們就四散開去,我朝四周望了望,忽地有個東西一下子把我吸引住了,原來是一座黃楊木雕。

我急忙跑去看,只見這個作品邊上寫著:“蘇武牧羊”四個大字。我便細細觀察起來,只見蘇武手中執著節龍杖,豐富著它寬大的衣袖,他的眼睛正望著天上飛過的雁群,蘇武的腳下,有三隻小羊,它們形態各異,一直在低著頭,似乎在尋找草吃;一直抬著頭,望著蘇武,好像在問:“主人,我們什麼時候才能到呢?”,還有一隻小羊,正凝視著遠方,似乎是在思念它的親友們。看著看著,我不禁浮現出當時的情景來,隆冬時節,凜冽的寒風一刻也不曾停歇,茫茫北海上,人跡罕至,唯一和蘇武做伴的便是那根代表漢朝的使節棒和一小群羊。

我轉過身,發現了一個“大傢伙”,走進一看,原來是一條首飾龍,有好幾層樓閣,每個平臺都演繹著不同的故事,看!那是三氣周瑜,農婦織布……個個栩栩如生,猶如一幅幅活生生的民間生活圖。

今天的參觀快要結束了,我看著這些作品,不禁感嘆道:“我一定要保護好家鄉這些寶貴遺產,讓他們經久不衰,永遠傳承下去。”

非物質文化遺產作文7

今天我去參觀非物質文化遺產手工工坊。

站在工坊的大門口,我就發現門上有兩幅剪紙畫。老師說這是門神,一個叫秦瓊,另一個叫尉遲敬德。走進大門,吸引我眼球的是左邊櫃子上掛著一個白色短袖t恤,t恤上面印有一朵漂亮的玫瑰花。櫃子還放著漂亮的香包等。最讓我難以置信的是櫃子上居然放著一個圓圓像大手爐那樣的木器,老師說它是一種琴。我仔細一看,它上面果然寫有音符,用小錘子一敲,它發出了悅耳的聲音,真神奇呀!我繼續往裡走,看著一個大桌子上面放著兩隻老虎,一隻是紅色的,一隻是黃色的,它們都是用布做的。看起來神氣極了。老虎右邊的牆上還掛著一幅楷書毛筆字。

這個展廳向右拐,就到了體驗區。我決定體驗一個捶草印花。首先我挑選了一個小貓的模型,用膠帶把它固定在白色的小布袋子上。然後拿一個小布袋,給裡面放一些花或草,我放的是玫瑰花的花瓣。接著我把裝好花瓣的小口袋放到模具鏤空的地方,再拿小木錘子敲一敲,嘭!嘭!嘭!嘭嘭!敲好啦!玫瑰花瓣的汁液就印在了白色布袋子上,袋子上出現一隻小花貓。哇——好漂亮啊!再用固色劑刷一刷,一個漂亮的小袋子就做好啦!

工場裡面還有很多好玩的玩具,如桌面足球、飛鏢,還可以拿一個羽鍵往一個大瓶子裡面投,媽媽說那是古人的一種遊戲叫投壺。

非遺工坊裡真有趣呀!