1. 首頁
  2. 教育

班主任致學前教育班全體同學的一封信

班主任致學前教育班全體同學的一封信

無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到書信吧,書信有助於增進人與人之間的交流。那麼,怎麼去寫信呢?下面是小編為大家整理的班主任致學前教育班全體同學的一封信,希望能夠幫助到大家。

班主任致學前教育班全體同學的一封信1

親愛的同學們:

你們好! 暑假開始了,把你們安全送到父母的手上後,我終於長舒一口氣。可是剛放假兩天,我又開始記掛你們了,一直在想你們假期在哪裡過,打工的會不會太辛苦,身體還好嗎?腦海中始終縈繞著你們一張張可愛的笑臉,一個個美麗的身影。雖然放假了,老師的心卻一天也沒有離開過你們,正如那次我 演講 中的一句話“愛因為在心中,我和我的學生永遠不分離”。

這個學期,我非常榮幸地成為了你們的班主任,零九學前教育班的班主任。第一次當班主任,欣喜之餘也少不了忐忑與不安,欣喜的是終於可以有一幫屬於自己的學生,終於可以成為一個“完整的老師”,忐忑的是,我不知道自己能不能帶好大家,不知道會不會誤人子弟。於是我開始翻閱一些班主任管理方面的書籍,想以此來吃他人之塹長自己之智。也開始在與你們相處的點點滴滴中積累經驗。當班主任的酸甜苦辣在這短短一個學期我已經 體會 頗深了,不再是上完課就走,不再是無憂無慮,不再是氣定神閒,即使沒有去班上的時間,即使沒有跟你們在qq上溝通的時候,心裡也都在想著你們念著你們。以前我最操心的人是我女兒,怕她冷著了怕她熱著了怕她生病了,現在,是三十二個人。真的,我把你們都當成了我的孩子,我的親人,謹小慎微地把你們捧在手心,怕你們受到一點點的傷害,怕你們不能夠走好每一步的路。所以我盡心盡力的做著這個班主任,做著你們的媽媽。你們生病了,我會惦記著,你們之間鬧矛盾了,我會想辦法調解,你們過生日了,我也會自己準備點小禮物。我的付出也得到了你們的回報,我生病的時候也在收穫著來自你們的關心和問候,五四晚會上,你們的深情告白讓我熱淚盈眶,那一刻,我深深地感受到了作為一個老師的幸福感。此生無憾了,老師覺得為了你們再辛苦都值得!

一個學期,就這樣過完了,總體來說是相安無事,我們的關係也是和諧與融洽的。不過在最後考試的日子裡,出現了一點小插曲。就這件事情,我想跟大家做一個解釋。在考試之前我就跟大家反覆強調筆試部分將由我來監考,請大家做好心理準備,我會很嚴格。也許是我平時跟大家嘻哈慣了,大家並沒有特別在意我這句話,而到了真正考試的時候,看到我正如先前承諾的那樣,你們難以接受了,用一個同學的話來說,我引起了你們的公憤。我沒有想到會如此,不過我也完全理解你們,因為我也是過來人,正因為我也是過來人,我才知道監考嚴格與否直接關係到班級學風的好壞,意義非常重大。監考你們那幾科我比你們還更緊張,一直站在那裡環顧四周。我難道不知道坐在那裡喝茶看報舒服嗎?我為什麼不當老好人呢,睜一隻眼閉一隻眼,你高興我輕鬆,可是這樣做的後果是什麼呢?請你們想一想吧,誰還會認真學習?考試時候抄抄不就過了?甚至那些好學生都該心裡不平衡了,我辛辛苦苦學考了80分,你隨便一抄也80分,我還學它幹嘛?所以這個好人我當不得,我寧願你們現在罵我,也不想你們以後罵我。我不想以後聽你們埋怨,我們那個班主任啊,都不管我們的,隨我們抄,結果呢,大家晃盪了四年,什麼也沒學到,現在連個工作都沒有。我恨死她了!

我知道你們都不想補考,這說明你們都是有上進心的,可是並不是只能透過作弊這個手段才能實現。就像我們常說的一句話,君子愛財取之有道,那麼我想說,你們愛分也要取之有道。這是一個做人的問題,我們首先要學會的是如何做人,如何做一個講誠信的人,一個不講誠信的人將來在社會上也會屢屢受挫,難以立足,甚至不能找到一個好的工作,不能有一個幸福的家庭。如果把這次補考當做你的一個寶貴經驗,激勵你下學期用心努力去學習,這就是個好事啊,絕對值得!如果你覺得難以跟父母交代,那就把實際情況告訴他們,並且保證以後會努力去學,只要你有進步我想家長也不會再責罵你,如果你覺得很難跟家長溝通,那讓我來跟他們講,好嗎?相反,你現在抄到了一個好成績給他們看,他們會以為你在學校裡表現很好,到了真正要你們顯本領的時候卻拿不出手,到了應聘面試時卻一問三不知,那你的家長該怎麼想,有沒有一種被欺騙的感覺,那比單純考不及格要嚴重的多吧?那時候後悔已經來不及了,父母的血汗錢就這樣付之東流了。他們白髮蒼蒼的那一天,如果你沒有真正的本領,拿什麼來養他們?拿什麼來盡你的孝心?所以現在,別怪我的狠心,這個是我做人的準則,在今後的幾年時間裡,我會繼續堅持下去,不管遇到多大的阻力。請接受我誠心誠意的幫助。

親愛的同學們,很喜歡跟你們在一起,跟你們在一起的日子裡充滿了的歡聲笑語,跟你們在一起的日子裡,天空湛藍,陽光明媚……能夠在一起相處四年,是我們上輩子修來的緣分。所以讓我們共同努力,為了你們美好的明天!

班主任

20xx年7月9日

班主任致學前教育班全體同學的一封信2

本月我們二(4)班一起去無錫“三國城”社會實踐,雖然在學生一年級的時候我和他們一起去社會實踐過,但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們去秋遊,不得不說,班主任工作真正是繁瑣的'、繁忙的,卻又是令人開心的。

一、從學生身上學到包容

去的時候一直擔心學生會暈車,於是反覆的叮囑他們吃好暈車藥,學生非常懂事,主動的說在車上還不能吃東西,否則零食的味道會讓暈車的同學更加難受,他們只是二年級的孩子,但是這種能夠站在他人立場上思考問題的習慣真是讓人佩服。可還是有學生在回來的車上沒有忍住,吐了一身,車裡立刻瀰漫著一股怪味,我以為學生會顯示出厭惡的表情,沒想到,很多學生立刻給他遞面紙,還叮囑周圍的同學,不要吵,讓不舒服的同學睡覺。我真被他們這種純潔的同學情誼打動了。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。”二(4)班的學生就是這樣相互關心著,照顧著,給我這麼多感動,也讓我學會的包容。

二、做好家校溝通

到了三國城之後,每個學生都買了自己心愛的玩具,有一位小q因為家長沒有給他錢,於是他不能買任何東西,他接下來的表現非常讓我失望。看著其他孩子有玩具,他鬧著,不肯離開那裡,非要給他買了他才願意離開。我在想,這是什麼原因造成了孩子出現這樣的情況,我想這肯定是平時我在教學中沒有引導到位,但是另一方面,肯定也跟孩子的家庭教育有關,如何和孩子的家長做好溝通,這是在我以後的班主任工作中需要注意的。

三、培養小幹部

不得不承認我們班學生的自主意識不強,自我管理的能力不夠,所以在很多時候老師不在時學生就會比較吵鬧,拿這次社會實踐來說,管理起來就比較困難,男生多,女生少;活潑的男生太多,女生太內向,導致班級裡能夠管理的學生比較少,我清楚的知道,做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班幹部為中心的學生骨幹力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班幹部在班級中起到核心骨幹的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導者。在培養班幹部這一方面我還需要學習。

只要班主任和全體同學同心協力,把握好道德行為習慣的航向,我相信我們這個班級會建設得越來越好。