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低段數學新教材教研組教研計劃

低段數學新教材教研組教研計劃

低段數學新教材教研組教研計劃1

一、指導思想:

學校教導處工作計劃為中心,以數學新課程標準為依據,在課堂上推進素質教育,力圖體現“三個面向”的指導思想。以“課堂教學”為工作主線,並結合本校特點,實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質量。

二.工作要點:

1、學習新課程標準,更新教育觀念,運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動。

2、堂教學為主渠道,使數學教學活動化、數學問題生活化;

3、倡合作、自主、探究的'學習方式;培養學生的良好學習習慣;激發學習興趣。

三、工作計劃

二月份:

1、為搞好教研活動獻計獻策。

2.完成假期備課情況

3、聽專家講座或小組參與式討論,學習“新課標準”。

三月份:

1.開展教學研究,不斷提高教學質量。

2.結合校教研活動,組織省編教材和新教材對比研討課。

3.認真學習有關新教材的介紹.教案等資料,提高業務理論水平。

四月份:

1、組織期中教學測查。分別從教師對教材使用情況、學生學習情況進行反饋。

2、加學校的學習新課程標準演講比賽。

3.集體備課研討。實驗教師輪流說課,請專家指導。

4、專題研究:如何理解數學“生活化“。

5.組織教師上專題研究課,並請專家進行現場教學評析。

五月份:

1.階段性教學反思。組織實驗教師探討教改新路。

2、請專家對實驗進行檢查、指導。

3.組織教師認真上好研討課,為參加學校教學大比武作準備。

六月份:

1.每人出一份期末試卷並要求認真稽核。

2.做好期末複習工作。

3.撰寫“課改”學習論文及教學案例。

4.做好學期評比總結工作。

低段數學新教材教研組教研計劃2

一、指導思想:

學校教導處工作計劃為中心,以數學新課程標準為依據,在課堂上推進素質教育,力圖體現“三個面向”的指導思想。以“課堂教學”為工作主線,並結合本校特點,實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質量。

二、工作要點:

1、學習新課程標準,更新教育觀念,運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動。

2、堂教學為主渠道,使數學教學活動化、數學問題生活化;

3、倡合作、自主、探究的學習方式;培養學生的良好學習習慣;激發學習興趣。

三、工作計劃

二月份:

1、為搞好教研活動獻計獻策。

2、完成假期備課情況

3、聽專家講座或小組參與式討論,學習“新課標準”。

三月份:

1、開展教學研究,不斷提高教學質量。

2、結合校教研活動,組織省編教材和新教材對比研討課。

3、認真學習有關新教材的介紹。教案等資料,提高業務理論水平。

四月份:

1、組織期中教學測查。分別從教師對教材使用情況、學生學習情況進行反饋。

2、加學校的學習新課程標準演講比賽。

3、集體備課研討。實驗教師輪流說課,請專家指導。

4、專題研究:如何理解數學“生活化“。

5、組織教師上專題研究課,並請專家進行現場教學評析。

五月份:

1、階段性教學反思。組織實驗教師探討教改新路。

2、請專家對實驗進行檢查、指導。

3、組織教師認真上好研討課,為參加學校教學大比武作準備。

六月份:

1、每人出一份期末試卷並要求認真稽核。

2、做好期末複習工作。

3、撰寫“課改”學習論文及教學案例。

4、做好學期評比總結工作。