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小汽車小班音樂教案

小汽車小班音樂教案

在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的小汽車小班音樂教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

小汽車小班音樂教案1

【活動目標】

1、樂意欣賞各種各樣的汽車。(重點)

2、感受聽歌、看畫的樂趣。(難點)

3、喜歡汽車,學習和同伴一起玩玩具汽車。

4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

【活動準備】

1、各種各樣的汽車。

2、歌曲《小汽車》。

【活動過程】

一、引題

出示汽車。

小朋友們:這是什麼呀?你見過它嗎?請你說一說你見過什麼車?

師小結:馬路上有許多汽車,樣子不一樣,顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣,駕駛員很神奇。聽,他們在唱歌。

二、理解歌曲內容。

1、教師清唱一遍。

你聽到了什麼?小汽車是發出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音)

2、出示圖譜,再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)

三、學唱歌曲

1、教師邊做動作邊唱。

2、幼兒跟著老師一起做。

四、遊戲:分享小汽車。請幼兒將家裡帶來的小汽車互相交換、分享。

【活動反思】

引題“看,這是什麼?”小朋友馬上被吸引注意力,說到“汽車”,然後直接引出:你見過什麼汽車呢?引發幼兒原有的生活經驗,“消防車、警車、公交車等”然後教師在總結下幼兒的話語,引出下面的歌曲。

教師先清唱一遍,給幼兒初步感知,提問:你聽到了什麼。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。

第二遍出示圖譜,再次欣賞歌曲,結合圖式,幼兒透過直觀、再結合聽,要求幼兒在說,看、聽、說三次結合讓幼兒容易、也更願意來感知兒歌。

第三次請幼兒學會跟唱。

動靜結合是幼兒學習的基礎方式,在學唱的動靜中,在結合動作慢慢舞動,幼兒也更願意在此動作中學唱。

遊戲分享也是本次活動的延生:在欣賞小汽車歌曲的同時,幼兒在相互交換、分享,然後在娛樂中結束活動。

小汽車小班音樂教案2

【設計意圖】

隨著農村的經濟的發展,馬路寬了,汽車多了,交通也更加方便了,於此同時,也隱藏著很大的安全問題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒瞭解並遵守一些交通規則呢?在平日的教育活動中,我發覺,小班的幼兒很喜愛玩開汽車的遊戲,由此,我設計了這節課,不僅幼兒認識了紅綠燈,瞭解了簡單的交通規則,同時透過遊戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。

【活動目標】

1、練習幼兒的平衡力和協調性。

2、認識紅綠燈及簡單的交通規則。

3、在發展、提高幼兒平衡能力的基礎上,延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練。

【活動準備】

汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片

【活動過程】

(一)引出課題今天老師帶你們玩一個遊戲。(教師出示汽車卡片貼在胸前)在遊戲中老師是汽車媽媽,小朋友就做媽媽的小汽車,我們一起去馬路上逛一逛,好不好?

(二)進入課題幼兒跟著老師開汽車,一起進入活動場地。

“馬路上人真多,慢慢走。按喇叭,嘟嘟嘟~~~~~~~~”

“馬路上人不多,跑起來。按喇叭,滴滴滴~~~~~~~~”

1、出示紅燈師:“小汽車,快停下!”(帶領幼兒蹲下)師:“小汽車,為什麼要停下?”(引導幼兒發現紅燈)

小結:見到紅燈要停下來師帶領幼兒說:紅燈停

2、出示綠燈師:“小汽車,開起來!”(帶領幼兒站起來)師:“小汽車,為什麼能走了?”(引導幼兒發現綠燈)

小結:看見綠燈繼續開師帶領幼兒說:綠燈行

(三)過小橋

1、(來到平衡木)“哎呀,小汽車。前面有座小橋,該怎麼辦呢?”(過橋)

2、過橋要注意安全,不能掉進小河裡(平衡木兩邊的體操墊),該怎麼過?

規則:雙手伸平,背挺直,眼睛看前面,一隻腳跟著一隻腳往前走。

3、請一名幼兒嘗試,糾正錯誤。

4、大家一起過橋。教師帶頭,邊走邊說規則。

(四)繞障礙

1、(來到障礙物)“小汽車,前面的路不太好走呀,都是障礙,該怎麼辦呢?”(繞著走)

2、該怎麼過?

規則:從障礙物的面前繞到它的後面,一個一個地繞過去。

3、請一名幼兒嘗試,糾正錯誤。

4、大家一起繞過去。

教師帶頭,邊走邊說規則。

(五)鑽山洞

1、(來到山洞前)“小汽車,前面到山洞了,我們過得去嗎?怎樣過?”(能鑽過去)

2、山洞真矮啊,要怎麼鑽?

規則:雙手、雙膝著地,一手向前,一條腿跟著動,動作迴圈。

3、請幼兒看著教師做一遍。

4、大家一起過山洞。

教師帶頭,邊爬邊說規則。

(六)運水果

1、“叮鈴鈴”電話響了,是誰來電話?

原來農場叔叔讓小汽車幫忙運水果,請幼兒將水果運去市場。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學的內容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上,將開始的路程反過來在進行一遍:鑽山洞、繞障礙、過小橋。

(七)慶祝會當小汽車把水果運到市場,農場叔叔為了感謝小汽車,為大家辦了個慶祝會,一起來跳跳歡樂操。

【活動反思】

本次的體育活動《快樂的小汽車》重點訓練了小班幼兒的平衡性及動作的協調性。在活動中,我採用了情景教學法,由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛,到過小橋、繞障礙、鑽山洞,再到幫農場叔叔運水果,一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作,並且很開心的一起做遊戲。不足之處便是,在交代動作規則時可能還是不夠通俗,幼兒並不能馬上聽明白。

小汽車小班音樂教案3

教學目標:

1.欣賞歌曲,模仿開車及汽車的叫聲。

2.學唱完整歌曲,並在熟悉歌曲的基礎上進行仿編。

3.感受同伴合作的樂趣。

教學準備:

(認知準備)幼兒認識常見的小汽車。

(材料準備)音樂、課件

重點:欣賞歌曲,模仿開車及汽車的叫聲並完整學唱歌曲。

難點:仿編歌曲。

教學過程:

一、複習:歌曲律動《蘋果歌》

二、我的小汽車

你喜歡什麼車?

――生活中有許多不一樣的車,你最喜歡什麼車?

會唱歌的車

――老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌啊?它們是怎麼唱的?我們一起來看一看吧!(看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲)

小結:原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌,而且它們唱歌的聲音可都不一樣。

三、欣賞歌曲,學唱歌曲

第一次欣賞歌曲,熟悉歌詞

――今天我帶來了一首好聽的歌。聽聽這首歌唱的是什麼車?(播放歌曲第一次欣賞)

歌裡唱的是什麼車?引導幼兒說完整句(是我的小汽車)。哦,那我的小汽車開來的時候是怎麼唱歌的?(嘀嘀嘀)小汽車是怎麼開的?(開呀開來了)

我們一起來開小汽車好嗎?小汽車是怎麼開的?怎麼按喇叭?鼓勵幼兒用動作大膽表現。

引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作(音樂伴奏)

第二次欣賞歌曲,能感到3、5、1三個音的不同高低

――歌裡我的小汽車按了幾次喇叭?(三次)原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎?我們再來聽一聽。(播放歌曲第二次欣賞)

小結:原來這三個喇叭的音高不一樣,一個喇叭音高,一個喇叭音低,還有一個音不高也不低

第三次欣賞歌曲,能進一步感到3、5、1三個音的不同高低

――現在我們都變成一輛小汽車了,在我們的身上也裝三個不同的喇叭,一個裝在膝蓋上,一個裝在肚子上,一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上(33 3 ),它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀,聽一聽,(55 5 ),比第一個聽上去高了還是低了?(高了),所以是裝在哪裡的'喇叭啊?(頭頂上),第三次按的喇叭,再來聽一聽(11 1 ),聽上去怎麼樣?(低低的),所以是裝在哪裡的喇叭?(膝蓋上的)

引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。

完整演唱歌曲――用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎,要把三個不同喇叭音的高低區別唱出來哦!

四、活動延伸:歌詞仿編

1、教師:現在徐老師想去很遠很遠的地方,汽車開都開不到,這樣怎麼辦(做火車、輪船、飛機)

2、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。

個別幼兒說說自己仿編的內容,集體做做動作唱唱仿編內容。

小汽車小班音樂教案4

活動目標:

1、讓幼兒知道歌曲的名稱,幫助幼兒理解歌詞內容。

2、引導幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。

活動準備:

玩具幾輛小汽車

活動過程:

一、開始部分

1、發聲練習:師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

2、律動練習:《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛生》

二、進行匯入

1、教師出示一輛玩具的小汽車,分別讓幼兒大膽的回答。

(1)教師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什麼車呀?

笛笛笛,笛笛笛,這是什麼車呀?

(2)師生隨音樂演唱《這是什麼車呀》。

2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。

教師:你們是怎麼來上幼兒園的呢?(走路、坐腳踏車、坐汽車)鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。

3、學習新兒歌《小汽車》。

(1) 教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

教師邊做動作邊念兒歌,幼兒欣賞。提問:小汽車是怎麼叫的啊?小汽車的輪子是怎麼轉的?它要帶著我們到哪裡去呢?

(2) 教師與幼兒共同學習兒歌。

帶領幼兒邊做動作,邊學念兒歌,可以變換多種方式來唸,提高幼兒對兒歌的興趣。

(3)嘗試加快速度,記憶兒歌內容。

師:下面我們扮演小司機,把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?

幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度,最後可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。

4、音樂遊戲:開汽車。

教師和幼兒一個跟著一個,圍著小椅子一邊念兒歌,一邊開汽車。

教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”,邊做開汽車的動作。

三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結束。

《幼兒園小班音樂教案:“小汽車”》摘要:,叮鈴鈴,這是什麼車呀? 笛笛笛,笛笛笛,這是什麼車呀? 2師生隨音樂演唱《這是什麼車呀》。 2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。 教師:你們是怎麼來上幼兒園的呢?走路、坐腳踏車、坐汽車鼓勵幼兒大膽講述自...