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幼兒園大班我是服裝設計師教案

幼兒園大班我是服裝設計師教案

作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園大班我是服裝設計師教案,希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、運用繪畫法是設計簡單的服裝,如:坎肩、裙子等。

2、根據廢舊材料的特點,運用剪、粘、拼接方法設計、製作服裝。

3、知道廢物利用,培養保護環境愛護大自然的情感。

活動準備

1、各種廢舊材料如:報紙、掛曆紙、包裝袋、塑膠袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機;時裝表演的錄音磁帶。

2、請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經驗,閱讀幼兒用書4冊第7頁。

3、教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2-3件。

4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。

活動流程

1、談話引起幼兒興趣。

師:“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的.精彩的時裝表演。”

(播放音樂,幼兒模特隊上場)

2、引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法

(1)師:“他們最外面的衣服用什麼做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?”(幼兒自由交流討論、回答),教師引導幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細觀察。

(2)探索裝飾方法。

師:“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術的方式把服裝表的更漂亮。

師:“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時間觀察想象)

3、開拓幼兒思維,探索服裝的製作方法。

以故事的情節引入主題:“森林裡的小動物們要舉行時裝表演大會,小動物們小青我們去參加……。我們就來當回小小服裝設計師,為自己設計一套服裝,你們想為自己設計一套什麼樣的服裝?”(幼兒自由討論)。

(教師出示收集的廢舊物品,幼兒討論想象)師:拿到一個塑膠袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。

師:“先要怎麼樣?”(撕領口)教師示範。

師:“然後呢?”(幼兒自由交流想象)。

4、幼兒製作服裝,教師適時指導。

幼兒自由分組選擇製作方法。教師鼓勵幼兒大膽設計並動手製作。

師:“想想怎麼做就怎麼做,做的不要和別的小朋友一樣,看誰的想法最新穎,誰就是我們班的設計大師哦!

5、幼兒穿上服裝,自由評價。

師:“你做得是什麼服裝?你覺得自己設計的服裝什麼地方最好看?為什麼呢?講講大家聽一聽?

“你最喜歡誰的服裝?為什麼?”(鼓勵幼兒大膽想象並發表自己的見解)。

6、師幼共同進行時裝表演。

活動反思

在主題活動開展中,教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要,只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來,並在動態中不斷地調整,才能使活動更引發幼兒繼續探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料,運用剪、折、撕、畫、貼等技能,充分鍛鍊了孩子的動手炒作能力和想象力,大膽自由表現,設計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼,培養了互相幫忙的美德。