《長江之歌》課程設計
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會5個生字，理解由生字組成的詞語。
3、透過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養審美情趣。
教學重點：
引導學生運用多種形式反覆吟誦，聯絡上下文細細玩味，尤其是領悟文中兩次出現的詩句“我們讚美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。
教學難點：
領悟文中兩次出現的詩句“我們讚美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的`情懷”的深刻含義。
教具準備：
地圖 錄影
課時安排：
兩課時
第一課時
教學內容：
初讀課文
課時目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會5個生字，理解由生字組成的詞語。
教學程序：
一、匯入 新課，激發興趣。
1、同學們，今天我們學習一首讚美長江的詩歌。（板書：長江之歌）《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。
2、出示地圖，指出長江的位置和所流經的地方。
3、你們對長江有什麼瞭解呢？請同學們自由說說看。
4、放錄音：《長江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，我們一起來欣賞。
二、初讀指導。
1、自學生字詞。
⑴自由讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。
⑵描紅田字格中的生字。
⑶查字典並聯繫上下文，理解下列詞語的意思：
丰采依戀盪滌
塵埃磅礴灌溉
2、檢查處學效果。
⑴出示詞語：
乳汁 哺育 挽起 盪滌 塵埃 灌溉 奔去 各奔東西
⑵指名逐詞讀，指點學生從平翹舌音、前後鼻音、一字多音等方面區分加點字讀音的異同。
3、理解下列詞
語的意思：
丰采：美好的儀表舉止。依戀：留戀，捨不得離開。
盪滌：洗滌。塵埃：塵土。磅礴：氣勢盛大。
灌溉：把水輸送到田裡。
4、四人小組自由讀課文，討論：哪些地方讀懂了？互相交流。