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小班音樂小雞出殼教案

小班音樂小雞出殼教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂小雞出殼教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班音樂小雞出殼教案1

活動目標:

1、在學會歌曲的基礎上,初步學會歌表演的動作。

2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

頭飾人手一個,錄音。

活動過程:

(一)複習歌曲:

今天好熱鬧,聽,小小雞在蛋殼裡唱起了歡快的歌。

1、“小雞出殼”歌曲複習,用好聽的聲音唱。

2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時,要用點力,出來的歌聲要柔柔地,好聽。――每二遍唱。

(二)“看,有隻小雞真的出殼了,大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼裡鑽出來的。”

1、老師戴上頭飾示範動作一遍。

2、幼兒講講,小雞是怎麼出殼的,並學著做這幾個動作。

3、第二遍示範

把未講出的動作講出來並學習。難點:轉身跳過來。

4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼裡悶死的。

5、再請多點幼兒上來學做。

6、全班幼兒學著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。

(三)複習律動:小星星

小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數星星。――複習律動:小星星。

1、第一遍,一起數別漏了。

2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了――結束。

小班音樂小雞出殼教案2

教學目的:

1、按音樂節奏表現小雞破殼前在殼內的狀態,小雞出殼(小班音樂教育)。

2、幼兒能用各種身體動作表現小雞破殼的情景。

3、透過遊戲聽辯同一旋律在不同音區的差別,並根據音區的變化動作,體驗創造的樂趣。

教學準備:

1、初步熟悉小雞出殼的音樂。

2、雞蛋一個、頭飾。

3、事先幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

教學過程:

一、母雞生蛋。

1、教師模仿母雞生蛋的動作。

2、教師和幼兒隨音樂有節奏地模仿母雞走路。

二、小雞醒來了,幼兒教案《小雞出殼(小班音樂教育)》。

1、教師和幼兒一起隨音樂有節奏地模仿小雞醒來的動作。(動動手、動動腳、轉一圈、看一看)

三、小雞破殼。

1、小雞香來得花不少時間來啄殼,如果你是小雞,會

想什麼辦法使自己快點出來呢?

2、請部分幼兒向大家介紹自己創編的動作,並請其他幼兒模仿。

3、帶領幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。

四、遊戲:老鷹捉小雞。

1、引導幼兒聽著音樂表現小雞出殼後自由走動的`可愛樣。

2、不好了,老鷹來了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西,一動不動。

3、教師扮演母雞遊戲一遍。提問:你剛才變的是什麼?

4、啟發幼兒變成矮矮的、不會動東西繼續遊戲,說說自己是什麼物體?

五、遊戲結束。

1、幼兒模仿小雞走的動作離開活動室。

小班音樂小雞出殼教案3

活動目標:

1.能根據音樂的變化,嘗試用肢體語言表現小雞出殼的全過程。

2.體驗小雞鑽殼的樂趣。

活動準備:小雞出殼課件、音樂、圖片等

活動重點:嘗試用肢體動作表現小雞出殼。

活動過程:

一、出示ppt引入

提問:這是誰呀(小雞寶寶)小雞住在又黑又擠的哪裡?(蛋殼裡)它想幹嘛?它想見誰呀?

小結:那現在我們所有的寶寶們都躲到蛋殼裡去。我們把自己變成一隻躲在蛋殼裡的小雞,我看看誰躲好了。現在我們都躲好了那快來聽聽看雞媽媽會跟我們說些什麼吧?

二、小雞出殼(嘗試用肢體動作表現小雞出殼)

1.提問?雞媽媽對我們說什麼啦?

雞媽媽是在告訴我們,我們可以用自己的身體把蛋殼弄破,那小雞寶寶們想一想我們身體的那些部位可以碰蛋殼呀

2.你們幫小雞想想辦法怎麼出來?(請個別幼兒用肢體表現)

3.出示小雞寶寶的各部點陣圖片

小雞寶寶真聰明相處了用嘴巴、頭、翅膀、腳的辦法,那我們現在跟著音樂用我沒想到的這些辦法,看看這顆蛋寶寶會怎麼樣?能不能把這顆蛋寶寶打破。

三、遊戲:小雞出殼(完整感受音樂)

看我們的蛋寶寶在晃,它破了嗎?那我們能出去嗎?沒關係雞媽媽說它要告訴我們一個辦法,想不想聽,

小結:原來雞媽媽的辦法就是讓我們把這些辦法都用上,小雞寶寶你們行不行呀?那我們來試試吧。

1.蛋殼破裂:

快看我們的蛋殼怎麼樣啦(裂開啦)

2.再次遊戲感受小雞出殼的快樂

小班音樂小雞出殼教案4

活動名稱:

小雞出殼

活動目標:

1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象,在理解的基礎上探索形象地表現歌曲。

2、體驗自由表現的愉快。

3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

活動準備:

小雞出殼的動畫、歌曲錄音。

教材分析:

重點:根據歌曲的內容大膽地表現,體驗自由表現的愉快。

難點:用身體動作表現小雞出殼的形象。

主要流程:

一、欣賞感受(感受小雞出殼的動態變化)

1、(看動畫)小朋友,你們看見過小雞出殼嗎?你是在什麼地方、什麼時候看見的?(孩子之間互相交流)

2、小雞是怎樣出殼的?小雞出殼以後會幹什麼?

二、理解、表現(解決重難點)

1、(幼兒欣賞歌曲)小雞要出殼了,讓我們一起來聽聽吧!

2、你聽到了什麼?這首歌曲一共有幾段?每一段裡唱了什麼?(讓幼兒更好的瞭解歌曲)

3、為什麼歌詞裡反覆在唱“奇怪”“奇怪”?

1、你認為小雞出殼奇怪在哪裡?

2、如果你是一隻小雞,你是怎樣出殼的?(教師引導幼兒個別展示)

三、集體表現

1、欣賞教師情景表演《小雞出殼》

2、讓我們都變成可愛的小雞,一邊唱一邊表演吧!

四、活動延伸假如我要將歌詞裡的內容畫出來,你會怎麼畫呢?(幼兒可以根據自己的理解,為歌曲配畫)

教學反思:

1. 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,並做好記錄。

2. 師幼配合得還不是很好,以後我會注意這個方面。

3. 如果讓我重上這節課,我會加配電腦畫面,使活動更吸引幼兒的注意力。

小班音樂小雞出殼教案5

活動目標

樂意參加音樂活動,嘗試在音樂背景下用肢體表現小雞出殼的動作,體驗小雞出殼的快樂。

活動準備

1、幼兒經驗準備:雞的構成以及每個部位會怎麼動如何把自己變成一個圓形物體(皮球)律動表演:歌曲《小雞》

2、物質準備:PPT、音樂、寶盒一個、雞蛋一枚

活動過程

一、猜猜玩玩,雞蛋滾滾

1、出示寶盒,請幼兒摸一摸,猜一猜寶盒裡面藏著什麼

---拿出寶盒,提問:你們猜猜看,可能會是什麼呢?(幼兒自由想象猜測)

----請幼兒上前用手摸一摸,看看到底是什麼東西藏在了寶盒裡。(雞蛋寶寶)

2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,嘗試不同的滾動

-----提問:雞蛋寶寶長得怎麼樣?(圓圓的)你會做蛋寶寶嗎?

請幼兒把自己變成一個蛋寶寶,觀察幼兒的動作,由個別幼兒的示範動作中

提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。

根據音樂,幼兒嘗試滾動。教師提醒:滾的時候身體不能鬆開來,否則蛋寶寶就碎掉了。

二、學學做做,小雞出殼

1、媒體出示,引發幼兒願意幫助小雞寶寶想辦法鑽出蛋殼

----看媒體,提問:雞蛋怎麼在動?怎麼回事?

:原來是小雞寶寶在裡面一天一天的長大,快待不住了。所以在裡面東敲敲西敲敲。

----提問:那我們一起幫小雞想想辦法,小雞可以怎麼做能從裡面鑽出來呢?

2、在音樂的背景下激發幼兒用肢體動作表現小雞出殼

請說到拍拍小翅膀從蛋殼裡出來的幼兒表現小雞動翅膀的動作

----提問:除了這個動作外,小雞寶寶還可能怎麼樣動動翅膀鑽出蛋殼?(請幼兒做動作)

---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節奏性,能否跟著音樂起伏)

情景假設,雞蛋的殼真是太堅硬了,小雞寶寶翅膀的力氣太小了,雞蛋殼碎不了。提問:那麼小雞出了可以用自己的翅膀以外,還可以用什麼呢?

---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作。

媒體引導,露出一點小屁股讓幼兒瞭解還可以透過動屁股撞碎蛋殼

----幼兒跟著音樂做動作(教師語言引導幼兒屁股能有不同的動法,並關注幼兒的動作)

出示媒體,小雞終於從雞蛋裡破殼而出

三、唱唱跳跳,小雞嘰嘰

1、跟著音樂,律動表演。

2、小雞寶寶一邊捉蟲,一邊走出教室。

《小雞出殼》是一節小班音樂集體教學活動。目標就是要讓孩子在音樂的背景下,用各種肢體動作來表現小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試,凸顯的是情趣和快樂,所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據以下拋問,談談自己的看法:

拋問:

1、教具設計有何特色?在教學中有何作用?

2、教學環節設計是否體現遞進性?

3、幼兒對此活動有無興趣?教師是如何激發幼兒活動興趣的?

小班音樂小雞出殼教案6

活動目標:

1、嘗試用動作表現小雞出殼的過程。

2、能隨音樂有節奏的做動作。

3、在自由表演部分大膽表現自己的創意,體驗合作表演的快樂。

活動準備:

音樂,圖譜,蛋。

活動過程:

一、故事匯入。

1、出示一個蛋,這是什麼?

2、雞蛋怎麼會在動呀?

3、猜猜小雞在裡面幹什麼呀?並請幼兒做做動作。

4、因為雞寶寶就要出來了,它在蛋裡揉揉眼睛,伸伸懶腰,然後就啄破蛋殼出來了,出來後,它還不會走路呢,就跟著媽媽學走路,走路學會了,媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。

二、欣賞音樂。

1、我們來聽一段音樂,這段音樂就是講小雞出殼,跟著媽媽學走路,跟著媽媽到草地上捉蟲玩的故事的。

2、根據故事,音樂可以分成幾部分呢?

3、老師和幼兒一起邊聽音樂邊數一數。

三、表演動作

1、第一部分,小雞在蛋裡揉揉眼睛出殼了,伸伸懶腰,出殼了,誰會做做這些動作?

2、請個別幼兒表演,老師選取好的動作。跟著圖譜的節奏練習一遍。

3、聽音樂表演2遍。

4、小雞是怎麼走路的?個別幼兒做做動作。

5、集體學做小雞走路的動作。

6、出示圖譜,第二部分小雞跟著媽媽學走路,請你看看圖譜,怎麼走呢?

7、個別幼兒根據圖譜的節奏走一走。

8、聽音樂學小雞走路,有節奏地走2遍。

9、小雞會走路了,雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍,怎樣捉蟲呢?

10、幼兒學學小雞捉蟲的動作。看圖的節奏做動作。

11、聽音樂做捉蟲的動作1遍。

12、猜猜他們會怎麼玩耍呢?

13、幼兒說說並做做動作。其他幼兒學學好的動作。

14、也可以做玩耍的動作,聽音樂做2遍。

四、完整表演。

1、看圖跟著老師聽音樂做動作。

2、老師做雞媽媽帶領幼兒聽音樂遊戲。

3、請個別幼兒做雞媽媽帶領其他幼兒遊戲。

4、幼兒分成男女兩組分角色遊戲,交換再來一次。