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《愛我,你就親親我》幼兒園中班優秀音樂教案

《愛我,你就親親我》幼兒園中班優秀音樂教案

作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的《愛我,你就親親我》幼兒園中班優秀音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

設計意圖

這是一首充滿童趣、充滿人性、具有時代感的歌曲,不僅能充分說出了當今孩子們的心裡話,而已能充分激起幼兒的興趣。透過打擊樂來演奏這首歌,能有效培養幼兒手眼協調的能力,還能培養幼兒與同伴合作的能力以及節奏感。

活動目標

1、感受音樂的節奏和強弱,熟悉曲中rap部分中的陪我、親我、誇我、抱我的節奏型×××。

2、在熟悉歌曲的基礎上,學習看圖譜演奏打擊樂器來表現歌曲中rap部分中陪我、親我、誇我、抱我的節奏型。

3、樂於參與活動,體驗合作的快樂。

4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

5、瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

活動準備

1、幼兒會唱歌曲《愛我,你就親親我》

2、形象圖譜(設計配有陪陪我、親親我、誇誇我、抱抱我等動作及各種匹配的打擊樂器)一張。

3、陪、親、誇、抱等動作的頭飾若干。

4、《愛我,你就親親我》音樂及動畫影片。

活動過程

(一)影片匯入。

提示語:

1、小朋友們,你們愛我嗎?你想用什麼什麼動作來表示你是愛我的'?(師幼談話互動)

2、小朋友們,你們知道嗎?老師也很愛很愛你們。今天呀,我給小朋友帶來了一個特別的禮物,是你們喜歡的一首歌的動畫,我們一起來聽一聽,唱一唱好麼?(邊放動畫邊唱歌)

(二)基本部分。

1、提問,歌曲中的小朋友是跟爸爸媽媽說了什麼?(愛我,你就┅┅)

2、教師出示4張動作圖片。

師:小朋友說說這些圖片告訴我們什麼?(爸爸媽媽愛我就要陪陪我,親親我,誇誇我和抱抱我)

師:小朋友們和旁邊的小夥伴配合表演一下好不好?

3、分段播放音樂,幼兒用拍手的方法表現歌曲中出現動作的地方。

用拍手的方法表現歌曲第一段。

用拍手的方法表現歌曲第二段。

用拍手的方法表現歌曲第三段。

4、完整播放音樂,幼兒用拍手的方法表現歌曲中出現動作的地方。

5、分組拍手演奏。

今天我還給小朋友們準備了好看的頭飾,現在老師要把它們都發給小朋友們吧。那小朋友能根據你帶的頭飾來為這首歌曲rap部分打節奏嗎?(詢問四組幼兒歌曲唱什麼的時候要拍手)

6、討論配器方案,為歌曲伴奏。

師:這首歌很好聽,小朋友們也都喜歡唱,那我們還可以用什麼方法來表現這首歌呢?(老師跟幼兒討論伴奏樂器)

(1)用什麼樂器演奏"陪陪我"?(小鼓)

(2)用什麼樂器演奏"親親我"?(木魚)

(3)用什麼樂器演奏"誇誇我"?(碰玲)

(4)用什麼樂器演奏"抱抱我"?(三角鐵)

7、出示形象圖譜(樂器與動作已經匹配好的),引導幼兒根據自己帶的頭飾分組演奏。

(1)分組用樂器演奏第一段rap部分。

(2)分組用樂器演奏第二段rap部分。

(3)分組用樂器演奏第三段rap部分。

(4)分組用樂器演奏整首歌曲rap部分。

(5)完整打擊樂演奏2遍。

(三)結束部分。

欣賞歌曲《愛我,你就親親我》的動畫,再次感受歌曲的節奏強弱。

延伸活動:

組織幼兒創編《愛我,你就親親我》的舞蹈。

教學反思:

在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。