2018屆九年級第一次模擬考試語文試卷
一、選擇題
下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是
A.稽首(qǐ) 恪守(kè) 誠惶誠恐 不言而喻
B.隕落(sǔn) 睥睨(pì) 大庭廣眾 遺笑大方
C.星宿（xiù） 狡黠(xié) 運籌維幄 銳不可當
D.殷紅（yān） 癖好(pǐ) 因地制宜 心無旁鶩
下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是
A.有的幹部無視黨和國家的政策法令，大肆貪汙受賄，結果走上了犯罪的道路，鐺鋃入獄，這是咎由自取。
B.不管別人怎麼說，他有他的主見；不管別人怎麼做，他依然墨守成規。就憑著這樣的執著和堅守，他最終贏得了人們的尊重。
C.《我和星星打電話》這幅畫立意新穎，富有幻想性，相比之下展室裡參展的其他畫都黯然失色了。
D.他雖身逢亂世，卻秉承家學，矢志不改，不離典訓，著作等身，以自己一生的心力為近代文學的研究作出了傑出的貢獻。
下列對修辭手法及其作用分析不恰當的一項是
A.樹縫裡也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。（以擬人和比喻的手法來寫從樹縫裡透過來的路燈光暗淡中又明暗不均的特點。）
B.張老太太剪紙可神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。（運用誇張的修辭方法，突出了張老太太的剪紙技術高超，作品形象逼真。）
C.友誼是什麼？友誼是聯絡情感的紐帶，是相互溝通的橋樑，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。（運用設問和排比的修辭手法，形象生動地寫出了友誼的價值。）
D.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。（運用對比的修辭手法，描寫出院落裡池塘邊，月色溶溶春風淡淡，梨花似雪柳絮紛飛的景象，營造出清幽美好的意境。）
下列說法有誤的一項是
A.諸子散文指的是春秋戰國時期各學派的代表著作，其中包括儒家的《論語》、道家的《莊子》、法家的《韓非子》和墨家的《墨子》等。
B.陶淵明的《歸園田居》《飲酒》等，其中對田園生活的描寫，沖淡自然、恬靜平和，在一定意義上是陶淵明性情的寫照。
C.有些古文，其標題就表明了文章的體裁，如《與朱元思書》《醉翁亭記》《出師表》《送東陽馬生序》《五柳先生傳》《馬說》等題目中的“書”、“記”、“表”、“序”、“傳”、“說”都表明了該文的文體。
D.雨果，法國浪漫主義作家，被稱為“法蘭西的莎士比亞”，《巴黎聖母院》是他的代表作，這部作品中成功地塑造了安娜·卡列尼娜這一人物形象。
將下列句子依次填入語段中的橫線處，銜接最恰當的一項是
在中國人眼裡，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什麼？
。 ， ， ， 。
①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”
②而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為
③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風範的形象
④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現
⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則
A.①②⑤④③ B.③⑤④①② C.④①⑤②③ D.④①③②⑤
二、情景默寫
默寫填空。
（1）君不見，雪海邊，____________________。
（2）欲渡黃河冰塞川，____________________。
（3）_________________，甲光向日金鱗開。
（4）唐朝詩人王維有兩句詩“行到水窮處，坐看雲起時”千古傳誦，人們常用來自勉或勉勵他人，遇到逆境、絕境時，把得失放下，也許會有新的局面產生。宋代詩人陸游的詩句“_____________，____________”表達的意思與之相似。
（5）不知不覺，春已來到。當一夜醒來，看到窗外春雨濛濛，你隨口吟誦起古人的詩句：“_________________，________________。”
三、詩歌鑑賞
閱讀下面這首散曲，選出賞析有誤的一項。
山坡羊 潼關懷古
張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。
傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
A.《山坡羊 潼關懷古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是曲的標題。
B.曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“怒”字則生動地表現出波濤洶湧澎湃的情態。
C.“山河表裡潼關路”這句勾畫出潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉、地勢險要的特點。
D.作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。
四、文言文閱讀
閱讀下面課外文言文，完成後面的問題。
歸鉞①，早喪母，父娶後妻，生子，由是失愛。家貧，母即喋喋罪過鉞，父大怒逐之。鉞數困，匍匐道中。比歸，母又復杖之，屢瀕於死。鉞依依②戶外，俯首竊③淚下，族人莫不憐也。
父卒，母與其子居。鉞販鹽市中，時私其弟，問母飲食，致甘鮮焉。後大飢，母不能自活。鉞往涕泣奉迎。母內自慚，從之。鉞得食，先予母弟，而己有飢色。奉母終身怡然。既老且死，終不言其後母事也。
歸氏孝子，予既列之家乘④矣，身微賤而其行卓，獨其宗親鄰里知之，於是思以廣其傳焉。
【注】①歸鉞：人名。②依依：依戀的樣子。③竊：偷偷地。④乘（shèn g）：春秋時晉國史書稱“乘”，後用“乘”稱史書。
（1）下列句子中，加點詞語意義不相同的一項是
A.由是失愛/以是人多以書假餘
B.比歸，母又復杖之/比至陳，車六七白乘
C.而己有飢色/風煙俱淨，天山共色
D.予既列之家乘矣/予嘗求古仁人之心
（2）與例句中加點的“而”字用法相同的一項是
例句：身微賤而其行卓
A.呼爾而與之，行道之人弗受 B.鳴之而不能通其意
C.廣起，奪而殺尉 D.曹操比於袁紹，則名微而眾寡
（3）用現代漢語翻譯下面文言句子。
獨其宗親鄰里知之，於是思以廣其傳焉。
（4）對選文加橫線句子展開合理想象，寫一段對話，表現人物情感。
（5）歸鉞的哪些孝行讓人感動？請根據選文第二段用自己的話分條簡要概括。
五、現代文閱讀
閱讀下面的文章，完成小題。
鋦瓷技藝
①鋦瓷，是指陶瓷器修補技術。
②中國是瓷器的發源地。瓷器光亮圓潤、堅固耐磨，因而廣泛用於日常生活。但瓷器易碎，且無法透過粘合或捆綁復原。在生活水平低下的年代，市場有碎瓷再生的.需求。同時瓷器可製成工藝品，有的晶瑩剔透，有的大器沉雄。這些作品往往出於大師之手，不可重複，不得再生，只有修補。於是，鋦瓷技術便應運而生。
③鋦瓷需要金剛鑽，因為瓷器的硬度非常高，其它金屬鑽頭都無法鑽孔打眼，所以民間有“沒有金剛鑽，別攬瓷器活”的說法。
④鋦瓷講究精工細作。比如紫砂壺的鋦補，因為壺壁較薄，鋦釘眼的深度要控制在壺壁的一半，這種精確到毫米的工作，完全靠工匠的手感。用力稍欠，深度不夠，則事倍功半；用力稍過，壺壁鑽透，則前功盡棄。再如形似訂書釘的“鋦釘”，兩隻腳打入釘眼時角度要好，否則難看不說，天長日久就走形了。
⑤在將碎瓷修補完好的基礎上，如何使這些再生之器看得上眼，就要講點藝術了。因為單純的修補只是匠活，而修復卻不覺醜陋，再生而沒有缺憾，就接近藝術了。乾隆年間興起的“鋦活秀”，要求鋦匠們在修補瓷器時，重視對器具的裝飾，能將鑲嵌、鍛打等工藝融入鋦補拼接中。於是對瓷器進行銀邊、雕花、包口、刻字等修飾工藝便產生了。
⑥“鋦以合道”是這項技藝的頂峰。碎瓷的每一條裂紋，每一道縫隙都有它的走勢和趨向，工匠的匠心在於透過藝術構思，運用精湛的手藝，在殘缺的器物上完成二次創作。 此時的作品雅性自然：破碎的紋絡或直或斜，亦曲亦直，狀如枝蔓，形似閃電，自然而生，看似有為卻若無為，從而達到“補而不失其真，修而愈增其美”的化境。
⑦鋦瓷技藝的起源已無法考證，但《清明上河圖》描繪了鋦匠做活的一幕，可見它至少跨越了千年歷程。鋦瓷是一門成人之美的手藝，每一次成功修復破損的物件，就像是修復一份破損的感情。但社會在前進，伴隨著中國工業化的發展和人民生活水平的提高，鋦瓷技藝日漸式微，昔日穿街走巷的鋦瓷工匠，已經淡出人們的視野。
1.從第②段可概括出鋦瓷之技應運而生的原因是：
2.鋦瓷之技有三個境界，可簡要概括為：
3.中國傳統民間技藝有七十二行當之說，很多行當與鋦瓷技藝一樣，漸漸消失，例如爆米花、捏泥人、納鞋底、彈棉花等，請選擇一種，簡要說說你對這一技藝的瞭解。
閱讀下面的文章，完成小題。
相信
高明昌
①母親喜歡相信，喜歡到現在，從不動搖，也無法動搖。
②我年歲不大的時候，就勸過母親，對有些事有些人別相信。母親不以為然，說我人小得像根蘿蔔頭，懂啥？她反過來正告我：要相信的，相信的。不相信，早晚要吃虧吃苦的。我不想與母親爭辯，但我願意等，看母親的話能夠怎樣靈驗。
③父親是個泥水匠。在我的記憶裡，父親一天的工錢是5元。在那個白米飯只能吃一頓的日子裡，5元錢可以買一塊又大又好的豬肉，可以買幾件像模像樣的衣裳褲子，可以交幾個孩子一學期的學費，還真叫值錢。
④晚上，吃罷夜飯，母親剛想閂門，突然嘎吱一聲，蹩進一個人影來。人影進門後立即轉身將門閂牢，轉臉。我看見了，這是一張佈滿無奈、苦痛、像是哭喪的臉。母親勸坐，那人不坐。只聽她說：阿姐啊，你不給幫，我是不想活了，我現在給你跪下來。母親一把拎起那人的胳膊說，是不是那個事？那人點頭。母親從腰間袋袋裡掏出了一張5元鈔票，還有幾個硬幣，都塞到那人手裡。來人千恩萬謝，雙手拱起，一邊退向門口。母親卸下門閂，那人跨出門檻，輕盈而又快速，像一隻黑色的兔子閃了出去。
⑤這樣的人，不可以借的呀。我對母親說，這家人個個是懶漢，今後拿什麼還我們？
⑥母親有點驚慌，但立刻鎮定下來：人家會還的。大人的事，孩子別管！
⑦半年、一年過去，又一年過去，應該還錢的人，再也沒有踏進我家門檻。有一次她看見我，立馬轉身，兜個大圈子，寧願走冤枉路，也要躲著。我告訴了母親。母親說，這就是說，這人心裡還記著這件事，她是要面子的人，良心不壞的。我想，前年母親相信別人會還錢，現在不還，還相信什麼呢？
⑧要相信的。母親還是那句老話。
⑨中秋節到了，母親拿出囤了幾年的赤豆，做了鹹的甜的餡。捏面時，母親一邊捏，一邊喊我的姊妹們，一起來學做湯圓，並且示範給她們看。一個小時過去，面盆、竹篾裡滾滿了白乎乎的湯圓。湯圓全都浮上了水面，漲大了，擠在一塊，鍋面像是鋪了一張凹凸型的白紙，煙氣繚繞。母親盛了好幾碗，一邊盛一邊喊，快來端去！
⑩我們趕快抽筷子。母親卻拔挺喉嚨，發出了命令：不是自己吃的，老規矩先送人家，送好了迴轉來吃。我們無法違逆，每人端了一碗，快步跨出門檻。不多時，大家迴轉來，個個側著飯碗讓母親看。母親假裝不看，但笑了，臉上都是自豪的神情：好的，好的！
每一箇中秋都是這樣送的，母親習慣了，改不了了。母親認為她送出去時心是誠的，人家接受湯圓時的心也是誠的，所以一碗湯圓實在不是一碗湯圓，而是母親的相信，這相信堅如磐石，誰也摧毀不了。
那個時候，我們兄妹四人經常討論：母親這樣做是相信，但她相信的是什麼？
我們討論的結果是：母親的相信，是對自己的相信，至於別人相不相信是無關緊要的。比如還不還錢，湯圓喜不喜歡吃，都是可以不管的，因為管不著。
母親憑著她的相信，一輩子過得波瀾不驚，也過得安心而安詳。
今年4月，84歲的父親離別了我們後，我和小妹搬回家陪母親。到了傍晚，村裡的人都到我家來了，像是被組織好的那樣，有幾個每晚必到，其他人則隔三差五地來，到現在都沒有斷過，哪怕是在刮颱風的夜晚。他們說的都是開心的事，比如什麼菜什麼時候撒種。一群人在燈下說著笑著，母親總是很開心。
母親願意把最好的給別人，就如對待自己親生孩子一樣，別人或許會覺得，哪能還有這樣的人。母親不想知道別人的看法，母親只是說她相信。
母親喜歡相信，一直到現在。我至今沒有完全理解母親相信的意思。但我相信，不管發生什麼，母親的相信總是好的。
1.圍繞母親的“相信”,文章主要敘述了關於母親“相信”的兩件事情,請概括。
2.第③段畫線句運用了排比的修辭格,充分表明了_____________；結合下文來看還起到以下作用:①_______________________；②________________________。
3.請具體說明第 段在文中的作用。
4.讀完全文,你認為母親的“相信”是什麼？請簡要概括。
六、綜合性學習
十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，它是我國悠久的民俗文化符號。請參加以“十二生肖與中國文化”為題的專題學習活動，並按照要求完成以下任務。
（1）請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖，並根據所寫生肖寫出一個成語、俗語或歇後語。
（2）20xx年是十二生肖中的狗年，下面是幾幅狗年的春聯，請你根據對聯的知識，從備選中選出相應的內容，將其序號填在下面的橫線上，形成一幅完整的對聯。
備選：A.狗年喜氣盈 B.雞鳴知日上 C.玉犬守門庭 D.雞攜竹葉去
上聯：花燈懸街市 下聯： 。
上聯： 下聯：犬吠報春來
（3）十二生肖在傳統文化中都有一定的寓意，並有相對固定的搭配，這反映了中國人對人生的獨特認識。請你選擇備選中的一組搭配，仿照示例作獨到的闡述。
要求：①句式與示例基本一致；②字數可適當增減。
備選組：a．鼠和牛 b．虎和兔 c.馬和羊 d．猴和雞 e．狗和豬
示例：龍和蛇：龍代表剛猛，蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結合在一起。如果只有剛猛，不柔韌，那就變成了暴戾；而只是柔韌，不剛猛，那就變成了軟弱。
七、材料作文
從下面兩個選題中任選一題，按照要求作文。
【選題一】閱讀下面材料，根據要求作文。
苔
袁 枚
白日不到處，青春恰自來。
苔花如米小，也學牡丹開。
生命中有些東西是不可以選擇的，比如天生的資質……但也有能夠選擇的，比如對待生命的態度……不同的選擇使生命呈現了不同的風貌、品格。讀了袁枚的小詩，你有怎樣的感觸和思考？
要求：根據這首詩歌的含義，選擇一個角度構思作文。明確立意，自選文體，自擬標題，600字以上。
【選題二】按照下面要求作文。
題目：我相信 。
要求：①根據自己的意願，在空白處填上相應的詞或短語，把題目補充完整。
②要有真實的體驗、充實的內容和切實的感受。
③除詩歌外，文體不限，600字以上。