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藝術教育工作總結

藝術教育工作總結(精選6篇)

辛苦的工作已經告一段落了,經過過去這段時間的積累和沉澱,我們已然有了很大的提升和改變,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。你還在為寫工作總結而苦惱嗎?下面是小編為大家整理的藝術教育工作總結(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

藝術教育工作總結1

回首本學年的藝術教育工作,我校在市教育局的正確領導下,經過各學校的共同努力,藝術教育工作有了長足的進步。從教師到學生,從社會到家長,對藝術教育有了新的認識,學校已經逐步形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年裡使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階,現作總結如下。

一、提高認識,形成藝術特色教育氛圍。

1、加強學習,更新教師觀念。

為了更新教師的觀念,提高教師的認識,我們在教師中,進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。

人類歷史上儘管有不同的文明和文化,但有一點是相同的,那就是都離不開藝術。只要有人類的地方就有藝術,文明與藝術同時產生,不管在哪個文明和哪種文化中,藝術都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術,我們的生活就缺少色彩與光澤,藝術總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。素質教育的根本出發點是圍繞提高民族的整體素質這個中心,促使全體學生獲得全面發展,促使每一個學生的個體都得到發展,促使每一個學生的個性都得到發展。

為了使學生整體素質得到提高,提高學生的文化素養,挖掘學生的各種潛力,在藝術活動中,使學生獲得豐富的情感體驗,健全人格,成為智慧的人,達到與世界的和諧。

透過組織教師學習,在教師中宣傳藝術教學的重要意義,使教師認真領會了素質教育有關檔案的精神,提高教師對藝術教學重要性的認識。

2、加強宣傳,得到社會的支援。

為了得到社會、家長的支援,我們召開了家長會。在家長座談會上,學校領導與家長進行了交流,向家長講了學校特色教育的設想,宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發展,提高各方面素質的作用。又透過以班級為單位的座談,使家長的認識有了新的提高,得到了家長的認可。我們還利用節日,在校大隊部的組織下,進行了多項豐富多彩的活動,如“雷鋒在我身邊”“國旗下的誓言”“感動八里”“快樂的節日”等活動,可學生們提供了展示才能的舞臺。

二、挖掘潛力,健全藝術教師隊伍

要搞藝術特色教育,必須要有一支素質比較高的教師隊伍,這是搞好藝術特色教育的關鍵。

1、建立一支專業藝術隊伍。

藝術是專業性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此,要搞好藝術教育,必須要有一支學有專長的專業教師隊伍。我們在已有的音樂、美術教師基礎上,在本校挖掘師資,將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。這樣,我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術教師隊伍。

2、教師以身作則。

要使學生的藝術素質得到提高,教師首先要提高自己的藝術素質。為此,我們強調教師要練就一種藝術特長,要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論,讓全體教師明確具有一種特長的重要意義,使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。透過一年來的實踐,我們學校能歌善舞,能書能畫的教師越來越多。

三、強化教學,提高學生人文素養。

1、建立興趣小組。

為了進一步強化藝術教學,形成藝術教育的特色,我們在全體學生中挑選一些有特長的學生,建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師,定期開展活動,使他們的藝術水平不斷得到提高。

2、重視優生培養。

培養藝術特長生,就是讓部分基礎比較好的學生,接受藝術的啟蒙教育,從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對於有一定基礎的學生,我們透過走出去,請進來等途徑,為這些學生提供提高與拔尖的機會。

3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽,為他們提供表演的舞臺,為學生提供展示藝術特長的機會。透過一年來的工作,我們學校的藝術特色進一步得到了展示。

藝術教育工作總結2

藝術教育是實施素質教育的一個重要組成部分,對促進學生全面發展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質,而且對於提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和勞動技能素質都有深遠的意義。學校透過多種途徑,採取各種措施,積極開展藝術教育工作,努力提高學生的審美和藝術修養,取得了令人矚目的成績。下面就今年開展藝術教育工作總結如下:

一、教學管理,規範有效

我校按照國家頒佈的全日制小學課程計劃開齊、開足藝術、音樂、美術課。

藝術課堂教學是學校藝術教育工作的中心環節,我校藝術教研組注重教學研究,認真抓好教學常規管理工作。組織認真學習新《課程標準》,更新教育觀念;嚴格執行教學工作“六認真”,做到一學期進行二到三次備課檢查、互查,發現為體及時討論解決,堅決制止體罰與變相體罰的事件發生。

定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量,真正做到細化教學過程,重視課前、課中、課後管理,並能依照素質教育要求,順應新課程標準的特點,精心設計教案,努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足學生自我發展的需求。

二、興趣小組做到班班有特色,生生有特長。

學校開設樂器隊、聲樂合唱隊、舞蹈隊、兒童繪畫班、等多個興趣小組,組建了藝術專題的特色班,學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組,做到班班有特色,生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃,每週定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展,豐富了學生課餘文化生活,同時也推動了我校校園文化建設。學校在開展藝術教育中,同時非常注重創造美的校園環境,注重走廊文化建設,在每個樓層透過書法、繪畫等作品展示藝術成果,讓校園充滿獨特的藝術氣息。

三、豐富活動,活躍校園,碩果累累

藝術教育融於學校各項工作是我校切實落實美育、培養全面發展的梅小學生、紮實推進校園文化建設的一條行之有效的經驗,活動促發展,在我校的各類重大活動中常常結合有專題的文娛彙報演出。

藝術教育工作總結3

本學期在上級的正確領導下,在全體師生的共同努力下,圓滿完成了各項任務,為了總結經驗,克服不足,找出差距,使藝術教育工作在今後順利的開展,再上藝術教育的新臺階,現將本期藝術教育工作總結如下:

一、計劃管理,目標明確

學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作,教研組詳細制訂計劃,明確工作目標後再付諸實施。期末,藝術教研組作單項總結,學校在學期工作中進行總結。

二、常規管理,嚴格規範

我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合,普及提高相結合。要求藝術老師上好藝術課,提高課堂教學質量;學校開設鼓號隊、舞蹈隊。每位教師認真制訂活動計劃,每週定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展,豐富了學生課餘文化生活,同時也推動了我校校園文化建設。

三、教學管理,規範有效

在藝術教育工作中,我們堅持以正確的教育觀念為導向,促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律,堅持抓普及,在普及的基礎上提高學生的藝術素質,面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學,我校沒有捨本逐末,而是踏踏實實地搞好教學,積極加強藝術教育科研工作,不斷提高藝術教育理論水平,把藝術教育教學實踐落到實處。

1、開足、開齊、上好藝術教育課程。

在課程設定方面,我校嚴格認真按照部頒標準:開足、開齊、上好藝術課程。每學期都制訂學期教學計劃,規範地進行教學工作。

①組織認真學習新《課程標準》,更新教育觀念。

②定期進行課堂教學研討。我們每學期都組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。透過研討,我校藝術課堂教學得到了較好的提升。

③結合課改,努力鑽研教材,真正做到細化教學過程,並能依照素質教育要求,順應新課程標準的特點,精心設計教案,努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足學生自我發展的需求。

2、加強教師的學習,促進音美教師的交流。

經常開展相互聽課,評課活動,努力學習教育理論,青年教師都要做好理論學習筆記,撰寫教育教學隨筆,三十五週歲以下及骨幹教師每月撰寫至少兩篇隨感,併發至學校網站,期末進行打分評比。每學期每位教師至少交一篇較高質量的論文;積極鼓勵和妥善安排藝術教師的進修、觀摩、培訓、科研。

藝術教育工作總結4

回顧過去的一學年,經過學校師生共同的努力,藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課餘生活,從教師到學生,從社會到家長,對藝術教育有了新的認識,學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高,現作總結如下。

一、貫徹新課標精神,切實加強課題研究

我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下,我們堅持“全面+特長”的指導思想,認真學習、貫徹課程改革的精神,真正落實素質教育,將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中,對學生全面實施藝術教育,使學生人人接受藝術教育,個個具有一定的藝術素養,發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用,克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式,培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。

二、完善常規管理,強化過程管理

在措施上狠抓藝術教育任務的落實,把我校的藝術教育目標定位於培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下,制定切實可行的教學計劃,由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱,反饋資訊,使其更具可行性。

在此基礎上,嚴格要求教師認真備好每一堂課,有重點、不定期地抽查,加大隨堂聽課的力度,正常開展每週一課的教研課,夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時瞭解藝術教師的教學動態,及時分析、綜合教學現狀,與藝術教師一起交流,鼓勵教師及時地記錄教學心得,不斷探索、改進教學方法,積累教學經驗。這樣,既有利於教學的督促機制,又提高了藝術教學的質量。

三、藝術教學成效明顯,藝術活動多姿多彩

藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢,共同研究藝術學科.教師之間形成彼此支援,互相學習,共同成長的良好風氣.本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力,每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽,在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組,孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美,對生活感悟的美。

另外,音樂教師指導並協助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮上的比賽,獲一等獎,本次活動得到的校領導的全力支援和各位老師們的全力幫助,更是老師們集體智慧的結晶。他是我校教師團結一心的良好體現。我校六一藝術節小品《快樂大掃除》在學校藝術節演出中獲得陣陣喝彩,舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。

今年六月我們為了給同學們搭建展示特長的舞臺,舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展,各個藝術小組都拿出了自己的絕活參加競爭。

我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術訓練的一個拓展活動。它是我校藝術訓練深化的表現。學生有了收穫、教師也有了收穫。

我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展,學生的素質教育正在深入推進,以上的成績只能說是過去,在新的一年裡我校要以新的理念去塑造學生,提高人文素養,達到科學和藝術結合的'境界。只要我們廣大教師明確身負的重任,腳踏實地,就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階,就能開創出藝術教育的新局面。

藝術教育工作總結5

素質教育的全面實施,給我們學校的藝術教育帶來了新的契機。我們學校的藝教工作在學校領導的直接參與下,本著“辦規範加特色學校,育全面加特長人才”的辦學原則,面向全體學生,透過多種途徑,採取各種措施,積極開展藝術教育工作,不斷更新教師們的藝術教育觀念,努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平,把藝術教育滲透於學校教育的各個領域,使學校藝教工作真正落到了實處,培養了學生在藝術方面的欣賞能力,表現能力,創造能力,提高學生的審美素質和藝術修養。下面對我校開展藝術教育工作的情況總結如下:

一、加強領導,建立機制,健全隊伍

1、開展好藝術教育,領導是關鍵。學校領導清醒地認識到搞好藝術教育,開展學生藝術活動,對於培養學生高尚情操,提高學生審美情趣和能力,促進學生主動、健康、和諧的發展,提高學生整體綜合素質是非常重要和必要的,是其它學科無法替代的。要全面提高學生素質,培養創新精神和實踐能力,就必須抓好藝術教育。在思想上,學校從領導到一般教師,從家長到學生,都形成對藝術教育的共識。大家都認識到藝術教育是學校辦學品位的一種標誌,是學校辦學水平的一種象徵。是學校全面實施素質教育的重要內容。藝術教育在開發學生潛能、促進學生全面素質發展中具有強大的作用。

2、教育質量的高低,教師是關鍵,藝術教育也不例外。為了確保藝教質量,學校配備了精幹的藝術教育專職教師隊伍,這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力,在學校中發揮了骨幹帶頭作用。學校有專兼職藝術教師2人,全部具有合格學歷,學校多次參加各級各類專業素質大賽及藝術活動,均取得良好成績。學校在社會上有較高的聲譽!

二、加大投入,完善設施,確保落實

沒有相當的藝術教育的"硬體"設施,就不可能培養出藝術素質較高的學生。在經費緊張的情況下,我校多方籌措資金,積極創造條件,增加藝教投入,改善藝術教育環境,裝備了音樂教室、書畫室、舞蹈室等,並按要求添置了進行藝術教育所需的器材、裝置、教學用具等。學校的藝教設施不斷完善,確保了藝教活動的順利開展。

藝術教育工作總結6

上級部門的關心指導下,經過學校全體師生的共同努力,我校藝術教育工作有了長足的進步。從教師到學生,從社會到家長,對藝術教育有了新的認識,學校已經逐步形成了以油畫棒、書法為主的藝術教學特色。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。回首過去的一年,我們在藝術教育方面主要做了以下幾方面工作:

一、加強學習,提高認識。

為了更新教師觀念,提高教師的認識,學校利用教師集中學習的機會,向教師宣傳藝術教育對小學生成長的作用及長遠影響,提高全體教師對藝術教育的思想認識,轉變教師“唯分是從”的片面認識,為順利開展藝術教育活動打下紮實的思想基礎。

二、加強宣傳,得到社會的支援。

為了得到社會、家長的支援,我們利用家長會的機會,向家長介紹學校的藝術教育專案及學校的開展情況,宣傳早期藝術教育對孩子成長的重要性,對家長提出在家庭裡要著力培養孩子學習藝術的興趣,給家長在如何培養孩子的藝術興趣方面予指導。

三、挖掘潛力,健全藝術教師隊伍。

要搞藝術特色教育,必須要有一支素質比較高、熱愛藝術的教師隊伍,這是搞好藝術特色教育的關鍵。為此,學校積極挖掘校內的師資力量,把素質好、能力強的教師安排到藝術教育崗位上。著力做好以下幾方面工作:

四、強化教學,提高學生人文素養。

1)強化課堂意識,嚴格執行課程計劃。

學校每學期在開學之前都認真通讀教學計劃,把計劃中的藝術教學課程加以認真落實,在班級課表上給予明確。為檢查藝術教學課程的落實情況,學校不僅把班級課程表上教室外牆,還安排中層幹部隨時進行教學巡視,檢查課程表的落實情況。對於在巡視中發現的問題及時與相關教師進行交流,敦促教師精心備課、認真上課,牢牢把握藝術教育的主陣地——課堂,嚴防擠佔挪用現象的發生。

2)建立興趣小組

為了進一步強化藝術教學,形成藝術教育的特色,我們在全體學生中挑選一些有特長的學生,建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師,定期開展活動,使他們的藝術水平不斷得到提高。

學校開設的藝術類興趣小組有:美術、書法、音樂、舞蹈。

3)重視優生培養。

培養藝術特長生,就是讓部分基礎比較好的學生,接受藝術啟蒙教育,從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對於有一定基礎的學生,我們要求指導老師給予重點關注重點培養,與此同時,積極與家長進行溝通,把學生的實際情況告知家長,爭取家長在對孩子的藝術教育方面給予更多的投入與支援,讓他們成長得更快。

4)開展活動,為學生提供展示藝術才能的舞臺。

讓學生享受成功的喜悅對開展藝術教育具有極大的推動力,學校雖說人數較少,藝術尖子生不多,本著鼓勵為主、欣賞為主的原則,挑選較好的學生參與畫廊的佈置、校園牆面的佈置、節目的演出。在校園的畫廊中,我們時常會看到學生的書法美術作品,在去美術教室的走廊上,一幅幅經過裝裱的學生作品掛在牆上,既美化了校園,又激勵了學生。營造了濃濃的溫馨的藝術氛圍。在迎六一詩歌朗誦及課本劇表演中,學生精彩的朗誦博得了陣陣喝彩,一個個詼諧幽默的課本劇展示了學生的聰明才智。

五、重視校園藝術環境氛圍建設。

校園藝術環境是對學生進行藝術薰陶的最好辦法,能更好地激勵學生學習藝術,見賢思齊是人的本性。在校園的環境建設中,學校十分重視藝術教育環境的佈置,每年投入一定的經費用於校園環境建設,更新學校的佈置。