家長育子心得體會
家長育子心得體會1
教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心願。下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法?
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣?
二．讓孩子感受到父母的付出和愛，培養孩子的感恩意識和愛心。
很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時候，孩子他奶奶生病住院，動手術的那一天，我去幼兒園接他回家，老師說你家孩子今天悶悶不樂，我們問他，你怎麼啦，他說，奶奶在動手術，我難過死了。我很震撼，天真無邪的孩子第一次面臨親人的病痛，他會說傷心，他願意承擔。
三.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽，父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我彙報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
四.鼓勵孩子敢於迎接挑戰，當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
五. 教育孩子正確地面對挫折，在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭?
六.表揚是塑造好性格的妙方，人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，孩子當然也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格，
七.避免把孩子的分數看得太重要，作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力.學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。 我們的孩子是一個普通的一年級學生，以上的大道理是我們家長的目標，但要做到每一點非常難，比如說，現在很多家長培養孩子學樂器，我們就沒有，我覺得就順其自然，我也知道家長打麻將對孩子的成長不好，但是我們也沒有辦法戒掉。覺得對孩子發火不好，但是有時候又控制不住自己，等等。
家長育子心得體會2
孩子今年已經六週歲了，在文峰小學讀一年級，雖然他的成績一般，對自己的要求也不是特別的高，但我認為現在還是應該給他一個快樂的童年。每天看著他高高興興的去上學，心裡感到非常欣慰。在我們中國人的心目中，孩子是我們父母生命的延續，父母理應為孩子承擔所有的義務。在此，本人略表一點育子心得。
心得一、家長就應該是孩子們的好朋友。本人認為在生活中，只有成為孩子有朋友，他才能夠在生活中、思想上與你進行良好的溝通，而作為家長才能真正知道孩子們心中的想法。有些家長喜歡用命令的口吻對孩子說“你快點過來”“你聽到了嗎”等話語，其實我自己身上也發生過同樣類似的情況，只是事後對自己進行了自我教育和批評，呵呵。既然孩子是我們的朋友，那我們對朋友就不應該用命令口吻，而是應該用上徵詢語氣，讓他覺得我們是平等的，那才能讓他覺得你是他值得信任的朋友。
心得二、保護好他的自尊心。每個人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。隨著他的長大，他的自主意識也隨之增長。如今的小孩子們的領悟、理解能力較之我們小時候是強多了。要教會孩子，你對別人的尊重才能贏得別人對你的尊重。有時我們無須大聲的喝斥，他們已經知道自己是做對還是錯了。我們特別在人多的時候，應該小心的保護好他們小小的自尊，因為他們也已經知道在他人面前被父母的喝斥是一件難為情的事情，如果我們還是那樣，可能就會對他造成一定的傷害。其實我們完全可以把他拉到一邊，與他探討一下剛才他的行為，他可能會認為你給足了他面子，在今後同樣的事情或狀況下進行自我調整。那達到的效果可能比我們的教訓還來得深刻。
心得三、保持孩子的童心，發揮其特長。每個人都有自己的童年，我們也曾經擁有過，那我們有什麼權利剝奪孩子們的童年呢？ 小孩子們有較強的模仿能力，作為父母就是孩子們最好的老師。每天晚飯後，在他完成作業的前提下，我寧願不看電視，故意拿起本書或報紙，讓他也學著拿起他自己喜歡的讀物，這樣我們等於給他建立了一個良好的學習環境，不管他能保持多長時間。他比較喜歡看動畫片，我們不能放縱，給他每天半小時，其實從中他也能學到不少的知識。
心得四、保持平常心，循序漸進。家中的小孩成績真得不是特別好，我現在對他的要求只是每天回家的第一件事就是完成老師佈置的作業，完成後，如果自己想再看會書，我絕不反對，如果不想看了，我也不強求。我想，現在小孩子們剛剛進入學校，不可能一下子就適應學校的生活，老師也說了，“你家的小孩還比較嫩”。所以我更認為，我不需要強加他什麼，讓他從第一步做起。先能完成作業，再能認真聽老師講課，從而保持一個良好的讀書習慣。我也曾經向好多的老師討教，老師們也說，三年級之前，家長們首先要給孩子們培養一個良好的學習習慣，我也認為我現在有這樣的生活條件也同樣少不了以前老師和家長的努力。所以我們千萬不能作那些拔苗助長的事情。
其實教育是一個系統複雜的工程，不是一成不變的，隨著孩子們的成長，也同樣要適當的進行調整，每個人都有自己的育兒經，讓我們家長們能有一個良好的平臺進行探討，共同把孩子們教育好，這也是我們所有家長，包括老師們最大的心願了。
家長育子心得體會3
天之下，有哪個父母不望子成龍，又有哪個父母不望女成鳳！尤其是在今天這個競爭異常激烈的社會里，父母們更是都希望把子女培養成“十八般武藝樣樣精通”的竟爭高手，所以“如何更好地培養下一代”成為空前熱門的話題，一些成功父母的育子經驗也成了大家爭相仿效的榜樣，不論在什麼樣的場合下，父母們討論的話總離不開子女的教育問題。
今天，我以一位母親的身份，想在此談一談不太成熟的育子經驗。 首先，我認為，每個孩子都是世界上獨一無二的，都有自已的特點，對孩子的培養要象高明的玉匠依據玉石的天然紋理雕琢出精美的玉器那樣，尋找適合自己孩子的方法，提出不同的要求，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如說，有的孩子天生喜歡運動，父母非得把他關在屋子裡練習書法，他肯定坐不住；而有的孩子喜歡音樂，父母卻想依照自己的理想把他培養成中國的“馬拉多納”，孩子會高高興興地聽從父母的安排嗎？我的兒子今年十歲了，我從來沒有逼著她去學奧數、珠算那些他不喜歡的東西，但他自己喜歡的薩克斯卻學得有模有樣，多次受到老師的表揚。所以我認為只有喜歡才能學好，不能逼孩子做“十項全能冠軍”.
第二，我認為，大千世界，芸芸眾生，普通人居多，神童只是個別的少數，我是普通的母親，就不能非得要自己的孩子做神童，只要他盡了力，就要肯定她，表揚他。不要給孩子更多的壓力吧，他們已經夠累了！站在高高的金字塔尖上的畢競是少數人，做一個平凡而快樂的人有什麼不好的呢？
第三，對孩子的情感和道德的培養比單純的智力培養更重要。一個有著智慧的大腦卻沒有起碼的愛心的人不會受到人們的歡迎，一個有著高等學歷卻做著傷天害理的壞事的人是父母教育的最大的失敗。教會孩子知道與人分享很重要，教會孩子知道關愛是你最大的成功，這些都需要在生活中從點點滴滴的小事中去培養的。比如，一家人一起吃飯時，好吃的要每個人都分一點，最好把分配的任務交給孩子去做；大人不舒服或者很累時，請孩子幫幫你，讓她體會到幫助父母關愛他人的快樂。在我們履行贍養父母的義務時帶上孩子，讓孩子切身體會每個人都應承擔的責任。有一次，我帶孩子出去玩的時候，他要求買了一隻蟈蟈，回家後，他細心地給它青菜和水，可蟈蟈只是大聲地叫著，卻不吃不喝，孩子著急地問我這是為什麼，我告訴她，蟈蟈是生存在大自然，喜歡自由自在的生活，而我們卻將它關在小籠子裡。孩子聽後，紅著眼睛讓爸爸陪他把蟈蟈拿到草地上給放生了，我高興地看到孩子有了一顆金子般的愛心。
第四，幫助孩子養成一個認真負責的習慣也是很重要的。比如，孩子的作業，一定要讓他獨立地去完成，書包要自己整理，飯盒要自已刷洗，房間要自己收拾。做錯事要敢於承認，不要撒謊逃避。當然，這一切都需要家長做出好的榜樣。比如，家長上下班要守時守則，老師要求家長檢查簽字的作業要認真檢查並簽字，家長會要準時參加等。
總之，一個有著良好的行為習慣的孩子，在學習上也不會太落後；一個有著愛心和責任心的人無論什麼情況下都能有他生存發展的空間。
以上只是我個人在教育孩子中的一點粗淺的認識，每位家長在教育孩子方面都會有自己成功的經驗，希望我們能借助這個平臺多交流、同進步！
家長育子心得體會4
孩子的性格不是先天的，後天的培養很重要。每一個孩子就像一粒種子，能否開出美麗的花朵，在於有沒有好的土壤和精心澆灌。所以我們在教育孩子的性格和品行就要很注意自己的言行，因為家長永遠是孩子的第一任老師。
李牧原雖然有脾氣，但他很率直，樂於助人，有好玩兒的、好吃的總喜歡和別的小朋友一起分享。我不喜歡孩子像糖那樣粘，就是他哭也不會哭很長時間，如果是沒完沒了的哭時候，我會突然說：“哎呀，昨天爸爸買的那個玩具怎麼不見了？”他就馬上不鬧，而是去把那個玩具找出來，還說：“你看呀，不是在這嗎？”然後我就陪著他一起玩。但有時候也會很無理取鬧，這個時候大道理是不管用的，那就不理他，把他晾一邊，全家步調一致，他會哭到東哭到西，然後有個“好人”就站出來跟他講道理，這個時候他馬上止住哭鬧，而且還帶著哭腔說；“我最乖，我不哭了，我是最棒的好孩子。”我們全家就馬上會意的笑了一下。
孩子天生就好學好動，最會模仿大人的樣子，看到我們搞衛生，他就搶著抹桌子掃地，儘管有的時候反而弄髒了，可是看到他認真快樂的樣子，我很欣慰也很開心！有的時候我們全家還常常帶著他一起互動，比如我們一起做飯吃，給他戴上圍裙，然後他就問：“媽媽你想吃什麼菜？”我也問他：“寶貝你想吃什麼菜？”他不假思索說：“我想吃醋溜土豆絲。”我笑笑說：“我要吃辣椒炒肉片。”於是他說好的，我們開始做吧。不一會兒，我們倆就燒好了，端上來給大家吃。他一個勁地問“爸爸好吃嗎？”爸爸故意拉長聲音說：“嗯，真好吃。”李牧原開心的說：“這是我和媽媽一起做的。”瞧他多有成就感啊！
我們用他的心感受這個世界，解讀這個世界，親愛的寶貝，希望你健康快樂地成長，這是我們每個家庭的希望。孩子的心是一塊奇怪土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收穫，播上行為的種子，就能獲得習慣的收穫，播上習慣的種子，就能獲得品德的收穫，播上品德的種子，就能獲得命運的收穫。
家長育子心得體會5
“孩子的性格和才能，歸根結底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以後，社會成了鍛鍊他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”宋慶齡曾經說過的這一句話及作者的四點育子體會，我很贊同。的確，在如今這個競爭異常激烈的社會里，許多父母把教育子女的責任完全都交給了學校和社會，結果給子女造成了許多不良習性。故推薦此文，希望對此類父母有所裨益。
普天之下，有哪個父母不望子成龍，又有哪個父母不望女成鳳！尤其是在今天這個競爭異常激烈的社會里，父母們更是都希望把子女培養成“十八般武藝樣樣精通”的竟爭高手。所以“如何更好地培養下一代”成為目前熱門的話題，一些成功父母的育子經驗也成了大家爭相仿效的榜樣，不論在什麼樣的場合下，父母們討論的話題總離不開子女的教育問題。宋慶齡曾經說過這樣一句話：“孩子的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以後，社會成了鍛鍊他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”在此我談談對兒子教育的幾點體會。
一、培養孩子的良好品格和習慣
1、注意品行培養。從兒子懂事起，我們就告訴他一個人品行最重要，要誠實、善良、正直、有責任心。如果做錯了事，改了就是乖孩子。平時我們還注意對他愛心的培養。現在他對遭受災難或貧困的人，甚至於小動物都有一顆同情心。我認為責任心是衡量一個人素質高低的重要砝碼，而責任心的強弱來源於後天的培養。對孩子則要從小培養其責任意識，亦即對自己做的事要承擔責任。
2、注意培養良好的習慣。我們在培養孩子的生活和學習習慣方面是非常重視的。生活方面：（1）、勤儉節約。從小灌輸一粒糧食一粒汗的道理，告訴他不經我們同意不亂買東西，不和同學比物質生活上的東西，如：穿什麼名牌鞋子、衣服等，只比紀律情況，要努力地學習，才是有作為的好學生。（2）、自己的事自己做。當兒子很小時就讓他學會把玩具和圖畫書有歸欄地放在一起，從小他自己的東西總是擺放得規規矩矩、整整齊齊的。學習方面：（1）、從小培養他對學習的興趣。兒子滿了一歲後，我們就有意識地引導他看圖書了。先給他講故事，激發起他的興趣後再按漢字給他念一遍，這樣他就認識了很多字。同時讓他養成了讀報的習慣。(2) 、大量購買書籍。根據年齡段給他買各種書籍，比如歷史、百科、文學等方面的，讓他知識面更廣一些。大了後就讓他自己決定，現在，我們都是根據他的'要求來買書。（3）、分清主次。從他一開始上學前班起就督促他放學回家後首先認真完成老師佈置的作業，尤其是引導他要專心致志，學習時不能想其他的事或做其他的動作；然後才能看動畫片或搞其他的活動。（4）、獨立思考。我門對於兒子學習方面不懂的問題，要他說出到底是哪個環節沒搞懂，然後針對這個問題進行點撥，再讓他自己去思考、去消化。
3、注意禮貌和性格培養。從小教育他要尊老愛幼。在家要尊重長輩、愛護弟弟妹妹；在學校一定要聽老師的話，見到老師時要向老師問好，同學間要互相幫助，和睦相處，絕對不能打鬧。還告訴他並不是成績好了就一好百好。不但要身體健康，而且心理也要健康。遇事冷靜，不急躁。要經得起挫折，不灰心。努力做一個積極上進的充滿朝氣的陽光男孩。
二、注重與孩子的溝通交流
平等交流，既尊重孩子的人格，也激發孩子的熱情。現在的孩子自尊心很強，獨立意識很濃，靠以前的“一打二罵三高壓”的粗暴、簡單管教方式，已不能管教好現代孩子了。現代的孩子，平等意識、參與意識都很強，我們做家長的，只有尊重孩子的人格、意願和情感，平等地用“身教”“言教”，才能潛移默化地影響和感染孩子，只有貼近孩子的心靈教育孩子，才能使孩子聽得入耳入腦入心。我認為兒子如果喜歡我、貼近了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理給他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，要不然會適得其反。同時全家人統一意見、統一方法，特別是當孩子犯錯誤挨批評時誰也不當保護傘。使他真正認識錯誤吸取教訓。當兒子取得進步時我們又及時表揚，讓他樹立信心繼續努力。在與孩子的相處中
我們首先定位他是孩子，不能用成人的標準來要求，有時候我們也用兒童的心態與他交流，使其能輕鬆自如地接受我們的意見和引導。由於與孩子的溝通較好，兒子對我們十分信任，不論是學習還是生活方面的事，都願意向我們訴說，聽取大人的意見，我們也能隨時掌握他的思想狀況，及時幫助解決他的一些困難和和疑惑。另外，兒子時常會提出許多問題，凡是能解答的，我們都認真解答，當時不能解答的，我們都要盡力查詢資料後給他一個答覆。因為如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。同時我們會隨時聽取兒子對大人的看法和意見，家裡的重要事情都告知他，儘量作為朋友和他交流，讓他有平等的感覺，這樣我們的關係才更和睦。不可否認，大人也可能有做錯、誤解他的時候，這時，我們也能放下面子給他道歉，讓他更加明白有錯就改的道理。
三、 尊重孩子的興趣和愛好
每個孩子都是這樣，除了學習還有自己的興趣和愛好。作為家長不能只強調學習而扼殺孩子的天性。總的說來，我們給孩子的環境比較寬鬆。我們從來沒有強迫孩子去參加任何興趣班和學習班。一年級時我們告訴他：我們尊重他的意見，他想學什麼我們就給他報名。他當時說他想玩，於是我們就讓他玩。但是告訴他學習好是前提。他平時喜歡畫畫、看動畫片、看漫畫書、玩玩具，我們都不阻止。只是告訴他做任何事都要有節制，什麼是事半功倍的道理，該學習時學習、該輕鬆時輕鬆，做到勞逸結合。他一直學習得比較輕鬆。
四、正確對待孩子的優缺點
所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。在對待兒子取得的成績時，我們採取的是賞識教育法；對兒子做得不好的地方，我們採取鼓勵的態度；對他犯的錯誤，則採取批評的辦法。他犯了錯誤時一般我們不會輕易發火，因為他性子比較急，在他還沒冷靜前先放一放，不急於一時半會；在他知錯時再抓住時機，理智地對他進行教育，讓他感覺到自己確實錯了，下次不再犯了。
要想與孩子親近交流，貴在堅持，只要慢慢養成習慣，就會了解孩子的根底，就會教育有方，幫助得法。
家長育子心得體會6
一位教育學家曾說過：“沒有不合格的孩子，只有不合格的家長。”播什麼種子就會結什麼果實，對孩子用什麼樣的教育，就會培養出什麼樣的人。
家長是孩子的第一任啟蒙老師，孩子是父母的影子。我奉行的原則是：勤勉做事，踏實做人；嚴於律己，寬以待人。我的孩子總是與人為善，尊規守距，學習勤奮努力，但膽子不夠大且靈活性不夠，不善於表白自己，展示自己。他的成長過程浸透著我們的心血和汗水，他身上的不少東西都刻著父母教育的烙印，有讓我欣慰的東西，也有讓我感到遺憾的地方。在教育孩子的過程中我們做家長的也是在不斷學習、去偽存真。總結了一些經驗和體會，寫下來跟大家一起分享。
重視幼兒教育，教子方法要科學、得當。孩子在幼兒期，我就買了一些早教的書籍和磁帶，學習來了解一點早教的理論，一知半解，就嘗試著來教育孩子，沒有長遠規劃，更缺乏系統、科學的方法。總是想讓孩子按照自己理想的目標去發展、進步，對孩子要求的比較嚴，往往把孩子當成人看待，孩子做錯事的時候，方式簡單粗暴，打罵孩子的現象時有發生。結果孩子是循規蹈矩，比較聽話，但與之俱來的是孩子膽小怯懦，做事謹小慎微，缺乏創新精神和探索意識。發現自己教育孩子存在的問題之後，我們努力改變自己的育子理念，多方請教，獲得一些教子良方，結合自己孩子的實際情況，盡力做到教育孩子的工作。有一件事給我的印象很深，那是孩子上學前班的時候，一天上午他沒吭聲就把放在家裡組合櫃上的十幾元零錢拿去，到家屬院門口的小貨攤上買吃的和玩的東西了，那天風比較大，找的零錢一不小心被風颳走了，孩子在追尋，其他孩子也幫忙找。這事兒很快我就知道了。當時我很生氣，覺得孩子隨便從家裡拿錢是很不好的行為，我火冒三丈，對孩子拳打腳踢，孩子很恐懼，哭的很厲害，事後才發現孩子身上有幾處被打得青一塊，紫一塊兒的。我感到很後悔，小孩子看見零用錢想拿去買點吃的、玩的東西，這是很正常的事情，沒有什麼大驚小怪的，告訴孩子想用錢必須先徵得父母或大人同意就可以了。所以從那件事後，我再也沒有動手打過孩子，孩子也再沒有隨便拿過家裡的錢。直到現在，和同齡孩子相比，花錢還是比較摳，也許是孩子長大了，能體諒家境的困難和大人掙錢的不易吧。 關鍵時要努力幫孩子一把。上學之後，我們夫婦倆幾乎沒費什麼勁兒，孩子比較乖，學習也比較踏實認真，只是到二年級時寫作文、日記感到吃力，成了孩子和大人的一塊兒“心病”，總覺得難寫，沒啥可寫，寫的東西也是乾巴巴的，不是“上某節課如何如何”，就是“在家裡做了某某事”，我心裡很著急，幫不上孩子什麼忙。後來我想明白了：孩子寫作文、日記難，主要是生活太單調，每天幾乎是“兩點一線”，從家裡到學校，從學校到家裡。日復一日，見的少，聽的少，經歷的少，體驗的更少，沒有寫作素材也是自然而然的事。於是我就利用業餘時間，幫孩子積累素材。1、週末或節假日儘可能的多帶孩子走出家門看世界，聆聽感受外面的人和事、物和景；2、計劃每月至少給孩子買十元的課外讀物，但多是地攤上“淘”來的寶貝，如“幽默大師”“唐老鴨和米老鼠”之類的圖文並茂的書籍，隨著年齡的增長，買的書籍就以文字為主了。看完一個故事之後，憑記憶把故事梗概寫下來；3、利用孩子愛看動畫片的優勢，鼓勵孩子看完一集後先口頭複述故事梗概，然後寫下來，形成作文或日記。這樣孩子的生活閱歷豐富了，讀的書籍多了，大腦裡儲存的資訊量大了，寫日記、作文的難題就迎刃而解了。在語文的老師的持續幫助（檢查、批改）下，經過數年的不懈努力，小學六年級畢業時日記（每週3篇）可寫到1000多字了，而且文中常常能恰到好處的引用一些名言、警句或好的段落。上了初中之後，再也沒有聽孩子說過為寫作文的事情犯難了。
適當的時候“逼”孩子一下，“推”孩子一把。孩子有點膽小，缺乏冒險精神和積極行動。小學快畢業時，已到了學騎腳踏車的年齡了，孩子看著同齡孩子騎腳踏車雖然羨慕，就是不敢行動，害怕上車。我就先給孩子借了一輛後面左右帶兩個小輪的那種童車，讓孩子練習，先消除恐懼心理，掌握平衡，然後用成人腳踏車讓孩子練跨步、試騎，我在後面扶推、指導，結果一下午就基本學會了獨立騎車的技巧。透過這件事，孩子增強了不少自信和膽量。
初中時，孩子的體育成績一直不佳。孩子隨我，生性不太好動，運動能裡較弱，而體育在中招考試成績中要佔一定的比重，這讓孩子倍感壓力。可他爭強好勝，不甘落後。我一方面給孩子減壓，另一方面下功夫陪練立定跳遠和長跑等專案，結果孩子的中招體育成績幾乎的得了滿分。
培養孩子自理能力和良好的社會交往能力。從小培養孩子“自己的事情自己做”，上了高中以後孩子住校一週回來一次，這正是鍛鍊孩子自理能力和發展社交能力的大好時機，我們儘量把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理，遇到一些較大的問題，家長可以提一些參考意見或建議，鼓勵孩子學會與人交往、相處。這樣孩子的社會交往能力有所增強，朋友圈逐步擴大，上大學後很快就適應了大學生活，鼓勵孩子在搞好學習的而同時，積極參與各種活動，進一步鍛鍊自己的膽量、表達能力、增強社會交往能力，展示自己的才華，提高自己的綜合實力，為真正步入社會，走向工作和生活奠定良好的基礎。
以上是我的一點膚淺的教育孩子的體會，拋磚引玉，僅供參考。