學年期末工作總結
時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收穫良多，制定一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編整理的學年期末工作總結，希望對大家有所幫助。
學年期末工作總結1
這個學年充滿了挑戰，應對挑戰是這個學年的主題。第二次帶高二，卻是第一次帶選修班。手下的學生很多，構成也很複雜。總共帶了五個班的學生，其中一個是選修班，其餘的都是會考班。從選科來說，有一個史地班，一個物化班，一個美術班，一個史政班，一個國際班，學生成員很複雜。但是熟悉每一個學生成員又是教師的必修課，只有把握學生的學習基礎和學習心理，才能事半功倍，可是要能叫得上手底下200多號人的姓名，本身就是一個不小的挑戰；從教材來講，選修班的世界地理，中國地理，既無教案，也無學案，可謂一窮二白，一切都得白手起家，找資料，備教案，做學案，寫反思，整理課件，另外還有聽課的任務，整天忙得焦頭爛額；從課堂型別來說，既有新授課，還有複習課；從教學目標來看，既有衝A絕D的會考目標，又有提高B級率和貢獻率的高考目標。教學目標、教學物件、教學內容的多樣化，必然要求教學方法的多樣化，這對於“初來乍到”的我來說，真是不小的挑戰。但是除了應對挑戰，已別無出路。領導的信任，家長的期望，就擺在面前，任何人都沒有退卻的理由。以積極的心態迎接挑戰，這是我這一學年平穩過渡的重要心理基礎。
陽光總在風雨後。這個學年迎接了很多挑戰，思考和總結貫穿著整個一學年的教學工作，和同事以及學生的密切交往也貫穿始終，雖然忙忙碌碌，但也並不是碌碌無為，感覺自己還是在這個過程中收穫了很多很多。
首先，是收穫了寶貴的教學經驗。過去一直呆在高一，一呆就是六年。雖然不無收穫，但是收穫甚微。畢竟，高一的學習目標不同，教學要求也不一樣；高一的學生精力分散，對教師的挑戰也要少一些，小一些；高一的課時要少些，一週二課時的備課量是輕鬆的；高一的課幾乎全是新授課，沒有太多需要教師去總結和提煉的。也因此，高一的教學工作對教師的促進作用是微弱的。而高二的情形顯然不同，不僅課時多，備課時也多，要求也高，內容也複雜，最重要的是高二的地理教學有著明確的教學目標。而且奮鬥目標近在咫尺，時間緊湊。這是一個需要教學效率和教學質量的特殊時期，是學生高中生涯中重要的過渡時期，每個學生都要面臨小高考，小高考決定著參加高考的權利，也決定著每個學生的未來，畢竟沒有人想輸在起跑線上。在這個特殊的教學階段，效益成為核心的詞彙。在區域地理的教學中，我總結了影象教學法。透過讓學生動手畫地圖，幫助學生進行區域定位，並結合地形特徵探究氣候特徵的成因。抓地形、氣候的特徵和成因，就是抓住了區域地理學習的重點和難點。在選修班的區域地理教學時，我也是奉行這樣的原則。
其次，是收穫了學生真實的情感。師者，所以傳道授業解惑也。但是教師的角色遠不止於此。教師還必須擔當起學生的父母和朋友這樣的角色。教師應以父母之心要求學生，應以朋友之義關心同學。以誠相等，金石為開。在高一時，由於課時的緣故，與學生走得比較遠。而今我能做到叫出每個學生的姓名。在上課時，這叫一個威懾；下課後，這叫一個親蜜。與學生走到一起，也許得從細節做起。當然，在高二這個特殊的時期，走近學生，瞭解他們的所思所想，為學生們解憂解困也是必須的，因為此時師生是一個利益共同體。教師只有通過了解學生心理，才能抓住學生的眼球和興奮點，才能引起學生的學習興趣，才能吸引學生參與到教學中來。透過一次次的摸底考試，學生的學習能力和學習狀態暴露無遺。如何在最短的時間內幫助可能不過的學生看到透過會考的希望？只能透過個別輔導。當我花了大把時間與學生相處後，每個學生的優缺點看得更清楚，每個學生的個性更加鮮活，與每個學生的關係也更親近。從某種意義上來說，我幾乎和每一個個別輔導過的學生建立了深厚的友誼。即使現在我已經不教他們了，但是教過的學生見到我無不客客氣氣的。學生的一聲老師好，叫得我心裡非常溫暖。所有付出的汗水，也覺得頓時覺得非常值得。
再次，是收穫了一些回報。一方面是學生的學習成績還能差強人意。最重要的是學生目前比較信任我這一位任課老師。我想，除了學習成績外，這是每一位任課老師想追求的感覺。相信透過我們師生雙方的共同努力和相互促進，學習成績還會有較大的提高空間。另一方面，我自己總結了一些教學方法，養成了較好的教學習慣。例如，每次上課前，我都把教案理一遍，並且背誦下來。這樣，上課時思路會更加順暢，語言更加流暢，自己可以更關注學生的學習狀態，從而更好地把握教學難度。把握了課堂，就是把握住了地理教學的關鍵環節。
世上的事本沒有完美，只有更加完美。何況，這個學年的教學還有很多不足和遺憾。例如，在會考班教學中，對於成績優秀的學生並沒有多少關注。最後，地理學業水平測試的成績單上，A級個數聊聊無幾。另外，還有三個女生並沒有透過地理學業水平測試，不知道將來她們會不會埋怨我？在選修班的教學過程中，我對學生的能力的定位過高，使得學生基礎並不牢固。在區域地理的教學中，配套學案並不及時，也比較粗糙。在教學過程中，並沒有廣泛應用多媒體教學，對於學生的空間定位能力的培訓顯得欠缺了一點。但是，有一點可以肯定，世上無難事，只要肯攀登。我是一個認真負責的人，是一個肯努力的人，是一個有心人，從這三點出發，我相信我也肯定能勝任高三的教學工作的。
學年期末工作總結2
XX——XX年度，是我非常忙緊張、紮實、充實的一年，這一年，秉承著“不推諉、馬上做”的一貫宗旨，以一到底，貫徹始終，把每一天的點變成了一條圓滿的一年的線。
這一年，我的工作主要分為三個部分
一、年級管理。
（一）利用兩個qq群，及時、紮實、有效地做好各項學校和班級工作。
XX-XX年，新建了兩個qq群：初中睿智老班群，一個初中“同仁”群。上傳材料，下發通知，分享文件，疑難探討，起到了非常有效的作用。
特別是班主任睿智群，利用率更加高，任務佈置，檔案下發，班級情況，存在問題，可以說是及時、紮實、落實，特色、有效、高效，為保證工作在第一時間到位起到了良好的作用。
這一年，我看了看，一共做了72 件事，每週至少完成一項學校的大任務。班主任老師都站在教學的第一線，身兼數職，工作家庭兩頭挑，最終都能及時有效地完成工作，其中的辛勞真可謂如魚飲水，冷暖自知，班主任群也起到了不可低估的作用。
（二）齊心協力，打造校園文化，讓校園文化充滿濃濃的文化氛圍。
校園文化建設，是初中部響應學校要求，歷時兩個月圓滿完成的一項重大舉措。
1，劃分版塊。經過探討，把初中部的校園環境佈置劃分為樓梯拐角主宣傳、班級兩窗之間小陣地、班級兩窗往下大黑板、班級名片、班級四表藍、洗刷間六塊大板、辦公室門前對過四塊大板等部分內容，可謂無死角宣傳。
2，設計版式、收集材料。
事情都是做起來容易想起來難，為了設計的版式，翻材料、借鑑別校、詢問同事，可謂眾裡挑一、千迴百轉，但是初中部人秉承著“做精品、創特色、釀氛圍”的宗旨，一絲不苟地打造，一點一滴地琢磨，要做就做成精品工程。
3，聯絡廣告公司，看效果，定格式。
收集材料之後，版式設計完成，還要和廣告公司聯絡。那一段時期，正值“名校進南坊”和“建立文明城”的時機，廣告公司也是忙得團團亂轉，但是再怎麼忙也得保證質量。
歷時兩個月，波及每個班，上溯第一屆，全面大覆蓋，初中部在校領導的指導下，在班主任的大力配合下，最終圓滿完成了領導交給的任務，受到了領導和老師的好評，得到了同學們的一致歡迎，起到了應有的效果。
（三），利用qq群，抓住班會主陣地，及時反饋檢查結果，切實抓好衛生和紀律工作。
這一年，我們繼續完善了初中部的各項衛生檢查紀律，讓衛生在以往大有改觀的基礎上，體現了進一步的良好發展。
在每學期開學之初，我們都會完善各項表格，完善檢查紀律，緊緊抓住檢查員這個群體，確定“一天三打掃兩檢查”發展到“一天三打掃三檢查”，在每天的早自習之前檢查一遍，這樣，就將衛生情況全天控制，起到了良好的效果。
不僅如此，在下半年還實行了“領導抽查制”，領導每天不定時巡視，並在群裡及時通告檢查狀況，督促改進，這樣就做到了全天候無死角多方位撿的檢查規則，取得了良好的效果。
所有的檢查結果都和班主任評價掛鉤，所有的數字都來源可靠可查。
XX年擬成立學生管理群，進一步強化衛生和紀律。
總之，這一整年，由於班主任的辛勤付出，由於各項制度的大力完善，初中部無論衛生、紀律、學習、文化，都有了良好的改觀。
二、教學工作。
我一直都認為，語文教學和班主任管理是我教育生涯的主陣地，所以，不管多忙多累都會把語文教學和班級管理放在第一位。
（一） 語文教學。
我有一個“自苦式”的教學習慣，每一課都必須上成精品。手頭五六本教案，自己心頭有一本教案，上課落實一個教案，最終成型這一課的教案，這樣，教學著、反思著、積累著，這樣向自己的教學理想趨近——三年一個臺階，三年一次提升。
這一年的語文教學中，有一個重大的收穫，就是我們的“班級日誌”。每週一篇，每篇必看，看必有分，有分必用，每週一講評，每月一裝訂，然後畫封面編目錄寫頁碼，雖說是一本“民間製作”的小書，但卻是“麻雀雖小五臟俱全”，在我們師生的共同努力下，至今我們已經積累了厚厚十五本，這“班級日誌”，不僅是我們師生練筆的主陣地，還是維繫師生感情、記錄年級故事的主戰場，多年之後拿起，該是我們這三年來最美好的回憶。
因為“班級日誌”，我們有了《學語文之友》的連載專欄，至今已經發表了兩期。往後，我們會繼續努力，寫滿一年。
（二） 班級管理
1，繼續實行pk制，將上課聽講、作業完成、考試成績、積極性調動、班級日誌、百家講壇有機結合在一起，並和小組排位相結合，調動起學生的積極性。
2，pk，過程很重要，結果更重要。
所有的制度，有名無實的原因，就在於沒有落實，而我們班，所有過程都被重視的原因，就因為我們落實得很徹底。
因為pk，我們的每一點表現都會被記錄，因為pk結果，我們每一個人都保持著一種適度的緊張，這樣，就大大提高了我們聽課、作業、自學的質量，學習效果自然也就有了保障。
3，週五最後一節的圓滿句號。
每到週五，我們都是總結課，按照pk結果，我們要頒發“學習標兵”、“中國好聲音”、獎狀，“小組排名”“活動人員”等隨後調整。
並且，這個學期，獎狀的含金量也大大提升，“學習標兵”和“中國好聲音”上面都會為學生“量身打造”班主任評語，只針對一個人，強調他的優勢，提出下一步努力的目標，所以，這張獎狀不再是一張紙，而是一個個進步的階梯。我私下裡問過學生，最看重的是什麼，是排名，是獎狀，還是評語。無一例外的回答是：評語。
前十有獎狀，後十也不會忽略，會列印一張得分表，讓他們查漏補缺，這張俗稱“白條”的紙上也有很中肯的評價，還有以後努力的方向。
還有一項巨大的任務，所有的結果，我都會在週六週日寫成一個“周總結”。因為時間有限，獎狀或者白條上都是寥寥幾句，而在這個“周總結”上，我會寫“老班詳解”，做細細的分析，我曾經留意過做這項任務的時間——每次都要三小時以上。
4，“百家講壇”。
實施至今，我覺得這個應該大力提倡。
（1）每週四下午的最後一節課開講。
（2）可以個人講，可以幾個人講，可以小組講。
（3）可以講個人的關注，個人的特長，可以講未來的發展與展望，還可以講國際前沿，也可以講自己的家鄉。
（4）目前已經進行了四十多期，每一期都會認真儲存。
（5）內容涉及：青春期、地理、環保、利益、大學、歷史、戰爭等各種題材。
（6）效果：站一次講臺，鍛鍊的是膽量，考量的是能力，培養的是眼光。
（7）目標：做未來社會的主人，肩負著社會發展的責任。
三、遺憾。
總結了一下自己，可是說是在最好的年齡最多的經驗最高的激情卻沒有足夠的時間去做該做的事情。
這一年，學生文章看了許多，也發表了三十多篇，但是自己寫的文章卻少。
XX年，教學和管理已經駕輕就熟，在搞好教學的基礎上，在保證中考完滿成功的基礎上，希望能在寫作上有更大的突破。
學年期末工作總結3
伴隨著炎炎夏日的到來，我們結束了本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，我班不論在教育教學工作、衛生保健工作方面，還是在家長工作、教師協作等方面都取得了一定的成績，但也存在著不足。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
1、結合主題教材，開展豐富多彩的區域活動
本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到 “靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，在活動室裡設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設定了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒，佈置作品展示去。結合季節特徵，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對摺紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一
起在研究摺紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛鍊了他們的耐心，孩子在教室裡追跑打鬧的現象也少了。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利於培養幼兒自我服務的能力，為今後的生活和學習打下良好基礎。但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特徵，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、髮蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
3、做到保教並重，促進家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衛生習慣，特別是去
上廁所時跟隨其後，提醒入廁的注意點，天氣變熱，
提醒孩子多喝水，及時補充水分。利使用者外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質，患病人數較少，出勤率較高。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每週還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我們毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便後洗手、飯後漱口的衛生習慣。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。透過電話、家園聯絡單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯絡。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯絡，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“風箏設計製作放飛活動”、“祖輩家教活動”“育兒經驗交流活動”“半日活動開放”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、讚美之詞溢於言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
4、總結與反思
回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時，找不到引導者、支持者的感覺。在自身教育教學能力上更有待提高。我想我會在在以後的工作中更加努力，爭取更大進步。
學年期末工作總結4
緊張、忙碌的一學期過去了。現在對本學期各方面情況做一總結如下，希望在新的學期裡，能揚長避短，取得好成績。
一．政治思想方面，能夠自覺的堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的路線方針政策。
積極參加政治學習，認真做好學習筆記，注意收聽、收看廣播、電視，及時瞭解國際、國內大事，不斷提高自己的政治思想水平與覺悟。工作中，遵紀守法，尊重領導，團結同事，始終以師德規範嚴格要求自己，教育目的明確，工作態度端正，刻苦鑽研業務，工作認真負責，關心學生，為人師表，甘於奉獻。
二。 教學工作方面
在教學工作中勤勤懇懇。認真學習新大綱，鑽研新教材，精心備課，上好每一節課。高二年級的教學是高中階段承上啟下的關鍵年級，我擔任兩個理科班的教學工作，兩個班分別為A、B班，差距很大，我能夠做到根據學情備課授課，充分調動全體學生的積極性，全面提高課堂效率。使不同層次的學生都得到提高、發展
三．積極參加學校的各種教研活動，堅持按時集備，根據學校的要求，提前把備課工作做到實處。
備課時精研教材，吃透大綱，力求抓好重點難點。備課時我注意結合現代化多媒體手段利用網際網路的資源優勢，為學生準備了大量生動新鮮的相關教學資料，首先營造了輕鬆活潑的課堂氣氛，因此進一步調動了學生在課堂上的積極性和創造性思維。課堂上充分體現分層次教學原則，每個問題的設計和提問都針對相應的物件，因此能夠讓所有學生感覺有所收穫。認真培養學生舉一反三、觸類旁通的能力。運用多種教學方法，從學生實際出發，注意啟發學生思考。
四．在做好課堂教學工作的同時，我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度。
注意和任課班級班主任的溝通，出現問題時及時交流和處理，認真幫助班主任排憂解難，儘量解決本學科的各種問題，獲得了學生和家長的好評。
五．本學期我還成功地舉行了一堂市級研討課。
一學期已經過去，下學期的工作將是對我的更大考驗，我要繼續努力，在此基礎上爭取新的進步。
學年期末工作總結5
本學期我擔任高三1、2、5班的政治教學工作，併兼任高三五班的班主任工作。依據學校的工作計劃和班主任工作計劃，本著以教學為主，狠抓紀律衛生，促學風班風建設。開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學和班級管理工作。現將本學期的工作總結如下：:
一、 高三是高中階段最關鍵的時期，尤其進入高三的學習，內容難度加大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉，學生容易進入學習疲倦期。為了讓學生樹立自信心和學習興趣，我主要做了這些工作:
1、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時結合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想，給學生學習的動力。
2、個別談心， 做好個別學生的思想工作和後進生的轉化工作，對於不同的學生挖掘他們的內心世界，瞭解他們所做所想，及時把握他們的心理動態，學生學習狀態和思想都有一個週期，把握好每一個學生週期，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，使他們及時的投入到學習之中去。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關係，併為此做了大量的工作。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下40次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，透過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
學年期末工作總結6
日子總在不經意間悄悄地劃過，20xx年匆匆而逝，迎來嶄新的20xx年。在這辭舊迎新，充滿節日氣氛的時刻，靜心思量，回顧本學期的工作，忙碌、充實而又緊張，當然也有些收穫。
以一顆感恩的心去教育，以一顆熱忱的心投入工作，點點滴滴的辛勤付出，換來孩子真誠、燦爛的微笑，家長的理解及支援。這些就是我們工作的原動力。我們在分享收穫的喜悅，同時反思工作的不足。
一、工作態度
本學期我與蔡雲老師搭班，積極配合她的工作及共同管理中一班。在處理各項工作中實事求是，認真完成。
每天面對一張張稚嫩的臉龐，用微笑去感化，因為孩子的微笑是最美的良藥，即使心情不好，他們也會感染著我。因為微笑是美好而無聲的語言。所以我的工作態度是積極樂觀的。因為有愛，陽光燦爛；因為有愛，熱情洋溢；因為有愛生活處處充滿歡聲笑語。
二、工作情況
（一）入園
1、禮貌問候
教師首先要樹立榜樣，以身作則。每天熱情、禮貌迎接入園的孩子及家長。引導幼兒學會禮貌問好及道別。在這過程中，我們班大部分的孩子開學時就學會了這些禮貌問好。個別孩子經過一段漫長的時間的引導才願意、有禮貌的與老師問候。雲惟豪寶貝就是這樣的一個，他不但不會講普通話而且禮貌問好所謂“金口難開”，現在的他進步可大了，每天來園聲音洪亮的與老師打招呼。不斷的加強引導孩子們都學會了禮貌問好。
2、講普通話
由於家庭及環境的影響，家長的觀念意識不夠。剛入園的孩子不會說普通話甚至已經在其他幼兒園就讀過的孩子也不會說，不懂聽。在與同伴之間交流張口閉口都是海南話。從禮貌問好開始引導幼兒講普通話，循序漸進加強他們的語言發展及表達能力，與家長溝通為孩子營造一個語言環境。經過一個學期的訓練、引導，孩子們的普通話進步得比較快，能清楚的表達自己的意思。
3、溝通
溝通，包括與孩子及家長的溝通，面對面或者是電訪。對於剛入園的孩子情緒不是很穩定，那就需要老師與家長做好溝通，讓家長放心把孩子交給老師。我們與孩子的溝通除了語言上的交流外，還有最親密的溝通是抱一抱，摸一摸小腦袋，蹲下來，傾聽孩子的悄悄話，讓孩子感受到老師溫暖的愛。與家長的溝通，利用上學、放學的時間向家長彙報孩子在學校的表現，透過家長，瞭解孩子在家的情況。溝通記錄，把與家長之間的交流記錄在溝通本上。“只有溝通才會了解，只有瞭解，才會信任，只有信任才會支援”。 達到溝通的真正目的和效果。
4、晨檢、午檢
流感就像風一樣來得那兒迅速、兇猛，讓人猝不及防。為了確保各項工作的順利開展，積極響應有關部門的防禦措施，每天做好晨檢、午檢工作。如果發現孩子有異常立即通知家長接送治療，並做好登記。
5、安全教育
我們始終把幼兒的安全放在首位，時刻提高警惕，全面做好孩子的安全教育工作。 在組織幼兒玩滑梯、遊戲的時候，每次強調安全，說規則，老師的視線不離開幼兒的範圍。讓孩子在有規則、有秩序的玩耍。
6、養成教育
養成教育包括：禮貌養成、常規養成、行為習慣養成。這三方面養成教育從一開學就抓起，首先養成教育，教會孩子禮貌向老師和小朋友及來園的叔叔阿姨問好，特別是送餐的阿姨進教室孩子們都會主動問好。比如：黃璐、雲惟豪、王鹹國這幾個小朋友從不願意開口的，逐步引導後都很有禮貌。
常規養成：排好隊，不奔跑，慢慢走。剛開始孩子沒養成這樣的習慣，用餐完後喜歡往外面奔跑，亂轉，玩玩滑梯。嚴加訓練後孩子都能自覺的坐在教室裡。開始排隊時沒有要求男女各一排，也總有推推擠擠的現象。後來改變策略分為男生一排，女生一排，並且各選一名小隊長組織其他隊員排好隊。班裡有兩個組織能力較強的孩子，一個是邢晶晶寶貝，一個是傅人添寶貝，分別是女孩和男孩的領頭。每次組織孩子排隊時他們就像個小老師一樣很有威信呢。我們班的.孩子樂於助人、樂於幫助老師做事情。從12月份開始，訓練孩子沖廁所。每次排隊尿尿後，每組男孩女孩各一名代表沖廁所，老師在一旁督促，別看他們小，把廁所衝得很乾淨呢！
行為習慣的養成：引導幼兒學會自己事情自己做。學會收拾書包及擺放整齊。在家裡孩子什麼事情都是父母或者長輩包辦代替，來到學校進入了集體生活，就要學會獨立和自理。自己進教室，自己擺放書包。自己找椅子。甚至孩子在家裡從來不做的事情，在學校裡積極主動的去做，爭著搶著去做。就說擦桌子和擺放桌子、掃地、拖地、幫老師打水，這些事情孩子非常樂意。個別孩子如：邢晶晶、邢學靜、李芳瑤、丁俊文，這些寶貝還成了老師能幹的“小幫手”呢！
用餐習慣，有些孩子特別挑食，在家從不吃菜或者不喜歡吃甜食，來學校後經過多方面引導慢慢習慣了這裡的生活和飲食。
禮貌謙讓，這一點做得還是不夠。常常聽到孩子的告狀聲：“老師，xxx打我”，孩子不管是什麼原因，也不懂分辨打和動，不小心輕輕碰到了，也說是打。雖然都會及時的向孩子瞭解情況，並讓孩子道歉，但是總結得處理得不夠好。出現這樣的情況如何解決，怎樣讓孩子之間更好的相處，有待斟酌。
二、教學情況
本學期我在本班授課學科有：識字、算術、領域、故事。在中二班的授課有：領域和故事課兩節。識字課程 安排是每週兩節，一首兒歌用兩個課時進行教學 。算術是每週兩節課，一節新授課，一節複習。根據幼兒的年齡特點來制定教學內容，主要是認識0---10 的認識、比較大小、比較多少、比較長短、比較高矮、比較粗細、認識簡單的圖形（方形、正方形、圓形、三角形）。不同的內容製作各種教具作為輔助教學，比如認識數字，準備相應的數字卡片及每個幼兒人手一份的“小圓圈”或者是吸管作為幼兒的學具。第一課時以認為主，透過數字遊戲的幫助幼兒認識及加強鞏固；如認識數字5，準備1-5的數字卡片、蘿蔔、小白兔，以小白兔拔蘿蔔的故事匯入，透過故事逐一出示蘿蔔（事物）引出數字，引導幼兒蘿蔔的個數用相應的數字表示。在認識數字的基礎上以遊戲“我來說，你來跳”，教師說數字幼兒做相應的動作，鞏固對數字的認識。第二課時主要是操作，為每位幼兒準備人手一份“小圓圈”擺一擺，數一數。領域課程的安排是每月一本，在本班每週我有兩節領域課。故事課主要是選一些幼兒喜歡的動物故事或是自編的一些故事。如：《 狼來了》、《迷路的小鴨子》、《不愛睡覺的小熊》等每個故事都具有教育寓意。不管是識字課、算術、還是領域或者故事課，每個課程都存在優缺。克服缺點，發揚有點，努力做得更好。
三、學習
按照要求每月備課8篇，聽課每月8節，部落格隨筆每月四篇。聽課，去觀摩別人的課堂吸取經驗；寫部落格，記錄幼兒的成長，分享教育喜悅。看書，利用空餘時間閱讀教育書籍或者自己喜歡的書籍。備課、聽課、授課、看書，寫部落格，其實都是在學習。在這個學期裡，雖然都能按要求完成任務，但是自己的進步微乎其微。期待來年有更大的進步。
學年期末工作總結7
體育教研室在基礎部的領導下，經全體同志的共同努力下，圓滿的完成了體育教研室各項工作，現總結如下：
一、體育教學方面
（一）加強教學環節管理
體育課教學是學校體育工作的基本形式，是體育教研室最重要的工作之一。同時體育教學又是我院整個教學體系的組成部分，我們清楚的認識到體育教學秩序、教學水平的高低，將直接影響到我院整體教學水平的發展。所以如何提高體育課的教學質量是我們常抓不懈的課題和孜孜不變的追求，為了整頓教學秩序，提高教學水平。首先、我們要求體育教師上課必備三樣東西，教學進度表、教學日誌、教案，每堂課必須帶到課堂上，以備各級領導的檢查；其次、透過期中期末兩次教案、日誌、教學進度的檢查，進一步督促各位體育教師抓好教學環節，提高體育教學質量。第三、體育教師相互聽課，以老帶新相互促進，由教師的期末教師評教看，新教師的提高較快，因而增加了體育教研室教師的實力。第四、本學期我們實行考、教分離，使學生的學習和教師的教學得到公平公正的評價，同時各位體育教師可以找出各自教學中的不足，提高自己的業務能力。
（二）強化體育教學常規。
體育教學課堂常規是體育教學必須遵守的規則和制度，是良好的課堂教學秩序的保證，課前必須按進度計劃，認真備課寫好教案。佈置場地，準備體育器材；上課必須穿著運動服裝、教態端莊，認真做好學生的考勤工作，上課時不許打電話、聊天，對學生既要嚴格要求，又要熱情耐心的輔導幫助他人，體現出以學生為主體，以教師為主導的教學原則；課後及時清理和歸還體育器材，寫好課後的教學小結。
自強化教學常規的工作開展以來，在各個教師的精心組織下，課堂秩序較好，教師組織教學法的責任心增強了，教學能力也有了一定的提高，教學效果也在穩步的提高中。
（三）積極開展教研活動。
教研活動，是教師學習有關材料，總結工作，交流經驗的重要形式，是進行教學改革不可缺少的平臺，對提高教師業務水平，有著重要的意義。本學期我們堅持每週舉行一次集體教研活動。並對當前（）在教學中所遇到的實際和突出的問題，展開有針對性的討論，並逐步達成了共識，找到了較好的解決方法，透過活動，教師們豐富了教學經驗，提高了業務水平。
二、體育活動及比賽方面
課外體育活動，是學校體育工作的重要組織形式是體育課教學的延伸和補充。體育比賽在增強學生體魄的同時，對淨化校園環境，穩定教學秩序，促進精神文明建設方面，有其獨特的作用，本學期我們完成的體育活動和比賽如下：
（一）20xx級新生健康體質測試
體能測試是教育部，國家體育總局，頒佈的一項，“一切為了學生健康”的新舉措，是對學期目前的狀況、素質、運動機能進行科學的評定。對指導學生今後合理的鍛鍊身體，有積極的引導作用，我們從11月5日開始對全體20xx級新生進行健康體質測試，在全體體育教師共同努力，發揚連續作戰不怕疲勞的精神，在各系部的大力支援下，連續突擊13天，保質保量、按時圓滿的完成了全校近3000人上報國家資料庫任務。
（二）縣各項比賽
11月，我校組織運動員參加市傳統校運動會取得甲組團體總分第一名，並組織參加縣中小學生運動會取得團體總分第一名的好成績，圓滿完成比賽。其他，有各班級組織踢毽子比賽、跳繩比賽、拔河系列等活動對學生意志品質的培養，組織紀律性的鍛鍊和集體主義精神的弘揚，都得到了積極的作用。
總體來說，我們做了一定的工作，我們將在下學期中使工作做的更好，使我校的體育工作，提高到更新一步。
學年期末工作總結8
回顧本學期的工作，在學校分管部門的領導下，在各學部的統一協調下，在全體體育教師的支援下，本人負責的各項工作得以順利完成。在此，真誠的向學校部門領導，向班主任老師、向全體組內成員的幫助與厚愛表示感謝。下面，我就自己一學期以來的學習、工作情況向大家作一彙報：
一、 體育教學工作
體育教學工作是學校體育工作的基礎工作，我校在實施體育百分制的理念下，開足各學段的體育課。
1、小學部四個年級，一年級4個班、二年級5個班、三年級4個班、四年級2個班，共配備四名專職體育教師。每班每天一節體育課，一週五節課。小學低段體育教學工作，以“遊戲”為抓手，發展學生的柔韌、協調、反應等身體素質，透過課堂常規教學，發展學生佇列隊形技能的形成，培養學生的組織紀律意識。在教學中各位體育老師盡職盡責，相互學習按照教學計劃基本完成各項教學任務。
2、初中部三個年級，11個班，每班一週四節體育課，配備3名專職體育教師。教學以技術為載體，透過遊戲、競賽、組合練習等方法激發學生運動興趣促進運動技能的形成。同時，提高學生的耐力、力量、協調等身體素質。教師在上課過程中尤其注重對學生行為習慣養成的教育。在初三教學中，教師堅持圍繞中考專案開展針對性練習。本學期以體能儲備為重點，兼顧各項技能的初步形成。經過本學期的教學學生的各項身體素質顯著提高，養成了良好的運動習慣。
3、高中部三個年級，11個班，每班一週兩節體育課，兩次體育鍛煉課。配備三名體育教師。教學中以技術學習為重點，兼顧學生的興趣愛好。採取男女分班教學形式，保證課堂參與率。經過一學期的課內外鍛鍊，透過體質達標測試資料分析來看，學生的各項身體素質顯著提高。
二、 課外體育鍛煉工作
我校課外體育鍛煉以“五操”特色專案為常規鍛鍊內容，全校老師堅持常抓共管，學生逐漸養成了自覺鍛鍊的習慣。本學期我校積極改進課間操組織形式，本學期以廣播體操和長跑兩項內容為基礎，透過廣播操比賽等促進學生積極鍛鍊。高中部利用體鍛課時間，積極開展羽毛球、拔河等比賽專案。豐富了體鍛課活動內容，增強了學生鍛鍊身體的積極性。制訂寒假體育鍛煉計劃，促進學生養成自覺鍛鍊的習慣。
三、 課餘體育訓練工作
本學期根據區教育局競賽計劃安排結合我校實際情況，積極組建運動隊，安排相應體育教師開展訓練。田徑隊、籃球隊是本學期重點進行建設的兩支隊伍。經過一個月的組織訓練，我校田徑隊在北侖區第三十一屆田徑運動會，獲得第九名。其中獲單項冠軍一項、亞軍三項，取得了不俗成績。籃球隊利用學院課程時間，積極開展訓練，訓練中特別注重分層教學，梯隊建設。八年級的技戰術素養顯著提高，七年級的技術基本形成。
四、 課外體育競賽工作
根據學校總體工作要求，本學期開學初積極籌備校第四屆“迴歸田園”生態主題運動會，全體組員共同圍繞生態主題設計競賽專案，自制器材，精心佈置場地。完成了本次主題運動會的競賽工作。按照開學初的計劃，中學部積極開展課外體育競賽工作，本學期中學部成功開展了籃球運球上籃、羽毛球、拔河等一系列的競賽專案。激發學校體育運動氛圍，加強學生身體鍛鍊意識，培養學生團隊合作的精神。
五、 學校體育宣傳教育與體育資料的管理工作
本學期，體育組根據教師特點進行了分工協作，分配任務。學校體育宣傳工作由詹沈偉老師負責，體育資料管理工作由肖克老師負責，兩位老師在工作中認真負責。詹老師，積極撰寫相關體育競賽報道及體育教研活動報道，及時進行活動資訊反饋。為學校體育工作有序開展提供了有利保障。
六、 體育場地、器材裝置的建設與體育經費的使用管理工作
本學期根據學期教學計劃，開學初進行了體育器材的統一配備。滿足了教學計劃的需求。在總務部門的牽頭下，完成了體育器材的初步統計，並經一步明確了學校體育場地器材的使用規定。明確了體育器材管理員的具體責任。保障了體育器材的合理使用。
七、 體育教師師資隊伍建設工作
體育組內目前青年教師佔比較大，工作三年以內的青年教師有7人，其中應屆畢業生有3人。因此如何加快青年教師的迅速成長，是目前師資隊伍建設的重中之重，在校學術委員會的安排下，本學期進行了師徒結對。在一學期的交流，磨合中青年教師迅速成長，增強了體育組的團隊力量。本學期，體育組內積極開展聽課、說課等教研活動，進一步明確了，教案書寫、課堂常規等規範動作，促進教師在課堂提問、組織調動、課堂評價等環節的有效提高。藉助天津師訓教師培訓團，我校教師與天津教師互開交流課，相互討論，總結不足，發揚優點。在本次培訓中我校教師得到了積極的鍛鍊與提升。
八、 學校體育科研工作
科研工作對於體育老師來講是各項工作中的短板之一，在校學術委員會的引導下，全組教師按要求每月上交一篇教學或訓練心得體會，一篇微型課題研究。有效的提高了全組教師的寫作能力。本學期，組內積極進行論文選題研究，並由 多位教師完成投稿或送至區教研室參加論文評比。
九、 學校體育傳統與風氣的建設與培養工作
本學期開學之處，全組對學校體育傳統與風氣的建設尤為重視。基於目前學校各學段的具體情況全面分析，積極籌劃特色專案選定。經過一學期的實踐，現已初步形成方案。在體育氛圍建設方面，透過課堂教學培養體育骨幹、關注個體差異，引導學生形成興趣愛好，透過組織體育競賽等加強學校運動氛圍的形成。確保人人參與，共同提高。
十、 存在的不足與改進方向
1、 溝通不足
本學期做為教研組長，首先與學校職能部門的溝通存在問題。沒有做到不懂就問，造成工作中出現無厘頭現象；與組內體育教師交流中沒與意識到年輕教師對環境改變中的陌生情況，使得年輕教師不能良好的適應學校的工作環境。
2、 安排不利
本次校運動會內容安排切合主題，但在組織實施過程中出現了不該出現的錯誤與問題。首先編排過程中複查工作不夠仔細，造成運動會獎牌列印錯誤等。其次，沒有做好相應的備案措施，使得突發降雨情況，安排不得當，造成比賽專案時間錯位，秩序混亂。在組織過程中，裁判員安排上考慮不夠周全，實施不夠嚴謹，尤其是賽後編排中裁判員安排人數過少，程式不正規。使得賽後統計極為被動。
3、 落實不到位
學期教學計劃的落實不到位。教學方面，沒有開展足夠的公開課，阻礙了教師教學能力的提高。課外體育活動安排沒有按計劃按時推進，造成活動開展倉促。對組內教師分工不夠明確，責任落實監督不到位。
最後也輪到說一說自己了。衝動是魔鬼，我偶爾也會衝動一下，所以如果在半年的工作中，因為我的衝動，而讓你感覺不舒服，請見諒，因為我已忘記。讓過去的過去，讓未來到來。新的一年即將到來，希望我們能夠團結一致，相互理解，同心同德，盡心盡職，一道為xx教育事業的明天添磚加瓦。
學年期末工作總結9
又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子裡，我凡事都腳踏實地地去做，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以為真的態度做踏實的功夫。因此，在這裡，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。
在教育教學上，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；敬業愛崗，把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名普通的小學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。課前，我認真仔細的進行備課，根據各班學生特點，對教案進行認真的修改。其次，教學中培養學生良好的學習習慣。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛生的教育。
思想上，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高，加快形成自己的上課風格。對於學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利於學校發展和學校需要我的事情，我都會盡心盡職地做好各項工作。
德育工作方面：因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。德育是學校工作中的重中之重，我努力做好德育導師的工作，從各方面引導、提醒學生，幫助學生樹立良好的思想道德品質，及時做好德育工作的記載。
工作考勤方面：我熱愛教育事業，從不遲到早退，遵守學校的規章制度，積極做好自己的本職工作，積極參加學校組織的各種活動，按時完成領導給予的任務，盡心盡職的做好教育工作。
在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支援和幫助。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。對於今後的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇於探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!
學年期末工作總結10
20xx年7月13日下午，我校本學期期末考試工作正式結束。本次考試共計5天，安排考場1020個，考生47735人次。
本次考試是我校實施完全學分制後的第一次期末考試，結合我校實際，採取打破行政班、按照教學班進行20xx級本科的《大學英語》考試，最終在教務處的協調、外語學院的組織與各學院的配合下圓滿完成了這場考試。
學校領導高度重視本次考試，考試期間校黨委書記介曉磊、校長司林勝等學校領導親自帶隊巡視，相關部門負責人、教務處領導及部分科室人員參加了巡視。校級督導和各學院領導也分別組成巡視組進行了全程巡視。
考試前，教務處牽頭召開了教學院長會議，對考試紀律、試卷批改、試卷分析、試卷裝訂等做了要求和規定。各學院以各種形式對學生進行考試紀律教育和考試誠信教育，個別學院還組織學生在考前簽訂“誠信考試承諾書”，讓全校學生充分認識到要遵守考試紀律、誠信考試。各學院還專門召開考務會，對監考教師進行考務工作培訓，學習學校的《考試工作管理規程》，讓監考教師掌握我校的考試規範，更好地履行監考職責。大部分學院還提前對考場進行了貼上座號、黑板書寫警示語等佈置，確保了考試的順利進行。
考試過程中監考教師盡職盡責，考生遵守考試紀律、誠信考試，整體考試秩序規範、考風考紀良好。
但此次考試過程中仍存在一些問題：
1.試卷問題。
本次考試大部分試卷出題規範、各類題型分值所佔比例合理，但個別科目試卷命題還存在問題，如試卷題量雖夠，但難度係數較小，學生開考30分鐘就已經完成了80%的內容；試卷各類題型分值佔比不合格，滿分100分其中客觀題選擇題就佔40分、名詞解釋佔30分，主觀應用性題型偏少，個別試卷還存在1-2處錯誤。
2.考場佈置問題
本次考試大多考場都是按要求佈置考場，並規範書寫考試科目、警示語等內容。但仍有個別考場黑板上沒有書寫警示語及考試科目、監考教師姓名等資訊；個別考場座位上未清理乾淨與考試相關的資料、書籍。
3.教師監考問題
本次考試大多監考教師在監考時操作規範，盡職盡責。但仍有個別教師存在衣著不夠莊重、穿拖鞋監考、坐著監考、玩手機或監考時接打電話等現象，有損於教師形象和考試的嚴肅性；個別監考教師在監考時與學生隨意交談、長時間坐著監考；監考教師在考試結束時，指示學生收試卷，沒有認真履行監考職責。
4.考生違紀作弊問題
雖然各學院對考生進行了多種形式的考前誠信考試教育，但違紀作弊現象仍有發生。本次考試共有11人在考試時左顧右盼、25人夾帶小抄，這些學生違反我校考試紀律，按照學校有關檔案受到不同程度的處分。
望各學院在以後的工作中對師生加強教育，端正考風、嚴肅考紀，讓我校的學風、考風、考紀再上一個新臺階！