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單親家庭子女成長情況調查報告

關於單親家庭子女成長情況調查報告

一、總體情況

(一)高離婚率下產生的龐大單親家庭群體。透過對全縣16個鄉鎮、學校及0-18歲單親家庭子女及家長進行抽樣調查和分析統計,結果顯示:我縣有單親家庭子女2840名,佔我縣未成年人總數的3.12%。其中,62.4%單親家庭子女是由於父母離異而造成的,29.2%是由於喪偶,其它情況僅佔 8.4 %。調查顯示:我縣有5個鄉鎮因父母離異形成單親家庭的高達90%。在0-18歲未成年人單親家庭中,子女僅7-14歲年齡階段的居多,佔59.8%。

(二)單親家庭子女的性格特點,心理情緒。由於家庭的缺損,造成了單親家庭子女的性格缺陷,他們通常表現出孤僻、內向、任性等性格弱點。絕大部分生活在單親家庭裡的未成年人在個性發展中,常常感到空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮。在調查的2840名單親家庭子女中,處在離異家庭的單親家庭子女,大都行為習慣差,甚至染有不少不良習氣,諸如抽菸、賭博、打架鬥毆、談情說愛、尋釁鬧事等等。

(三)單親家庭子女的生活狀況。由於家庭的不完整,只有少數單親家庭經濟條件較好,多數單親家庭的生存狀況是十分艱難的,生活條件差,生活質量跟不上需求。在調查中發現,2840名單親家庭子女中有53.9%隨父,46%隨母,由爺爺奶奶或外公外婆等扶養的佔0.1%;在生活條件較差的家庭,父或母為了尋求生計,外出務工,也只能將子女交給長輩或他人看管。

(四)單親家庭子女的監護人文化結構。調查的單親家庭中家長是農民的居多,佔整個的89.76%,是工人的佔4.2%,是幹部及其他的佔 6.04%;同時,他們的文化層次也參差不齊,其中,小學文化佔單親家庭的60.59%,中學的佔34.01%,大專以上文化層次較高的只佔其中的 5.4%。

(五)單親家庭子女的受教育情況。在學校的教育中,86.7%單親家庭的子女能夠完成九年義務教育,有13.3%單親家庭的子女不能完成九年義務教育。調查結果顯示,單親子女的學習狀況向兩個極端發展。其中,學習成績特別突出的單親子女屬於個別現象,只佔0.6%,成績較差的佔78.3%。由於單親家庭孩子的監護人文化水平普遍低,不具備給孩子進行家庭教育的素質和能力,因此,生活在單親家庭中的孩子,大多數未接受到良好的家庭教育。

(六)單親家庭子女的心理需求和健康狀況。在2840名單親家庭子女中,多數孩子的.健康狀況一般,有一部分孩子的健康得不到保證。在91%的孩子內心深處中最渴望有一個完美、和睦的家庭,能夠同時得到父親和母親的愛,45.6%的渴望不再受到別人的歧視,48.2%的希望得到社會的救助。

二、存在的問題

(一)單親家庭教育功能弱化,質量差。單親家庭的父母一人既要承擔沉重的家務,為了生活又要努力的生產、工作,在對孩子進行家庭教育方面常顯得力不從心,對其子女的關心和教育不夠,造成了家庭教育功能欠缺的一個普遍現象。特別是在農村單親家庭中,多數家長常年外出務工,孩子託付給家中的長輩,監護人本身文化水平低,思想素質不高,嚴重缺乏正確的家庭教育知識和方式方法,不具備對孩子進行家教的能力,這些現象直接導致了家庭教育質量差。

(二)單親家庭子女思想及行為習慣出現空缺。在調查的單親家庭中,子女7-14歲年齡階段的居多,佔其中的 59.8%,他們正處於成長髮育的關鍵時期,卻無法得到完整的父愛或母愛,由於父母離異或死亡給孩子的心靈造成了巨大的創傷,打破了他們心理上和感情上的平衡,同時,生活在單親家庭中的孩子有45.6%在不同程度上受到過別人的歧視,48.2%的孩子生活條件較差。在這種缺少教育和關愛的環境中生活導致了他們空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮等孤僻古怪的性格以及比較極端的對人處事態度。常常表現得內向、不願多接觸人,也不願與人交流,自控能力較差,感情衝動好鬥,甚至做出危害自己和他人的事情。